КТП по русскому языку. 9 класс

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Планируемые результаты

(знать/ уметь)

Форма контроля

Домашнее задание

Дата по плану

Дата по факту

Раздел 1. Введение .(1 ч)

1.

Международное значение русского языка.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать понятие «мировые языки», сведения о месте русского языка среди языков народов мира. Уметь составлять план, пересказывать текст по плану.

Конспектирование, составление плана лекции.

Упр. 3

04.09

Раздел 2. Повторение изученного в 5 – 8 классах. (5 + 2 р/р ч)

2.

Р/р. Устная и письменная речь. Монолог и диалог.

1

Урок развития речи

Знать о разделении речи на устную и письменную. Уметь строить высказывание в соответствии с задачей речи

Беседа, работа с текстом, различные виды грамматичес-кого разбора

Упр. 13.

07.09

3

Р/р. Стили языка.

1

Урок развития речи

Знать особенности стилей речи, уметь определять, каким стилем написан текст.

Беседа, работа с текстом, различные виды грамматичес-кого разбора

Задания в форме ОГЭ № 1.

Упр.23

11.09

4.

Простое предложение и его основа.

1

Повторительно-обобщающий урок

Знать о структурно-смысловом анализе предложений, Уметь различать виды простых предложений.

Беседа, работа с текстом, различные виды грамматичес-кого разбора

Задания в форме ОГЭ № 8.

Упр.30

14.09

5-6

Предложения с обособленными членами.

1

Повторительно-обобщающий урок

Знать о видах обособленных членов предложения. Уметь находить их в предложении, расставлять знаки препинания.

Беседа, работа с текстом, различные виды грамматичес-кого разбора

Задания в форме ОГЭ № 8.

Упр. 35

Упр.36

18.09

21.09

7.

Входящая контрольная работа

1

Урок контроля

Проверить уровень сформированности ЗУН по русскому языку на начало учебного года

Выполнение теста

25.09

8.

Обращения, вводные слова и вставные конструкции.

1

Повторительно-обобщающий урок

Знать о синтаксисе и пунктуации как разделах языка. Уметь делать синтаксический разбор предложения.

Беседа, работа с текстом, различные виды грамматичес-кого разбора

Задания в форме ОГЭ № 10.

Упр. 38

02.10

Раздел 3. Сложное предложение. Культура речи. (7 ч)

9.

Понятие о сложном предложении.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о сложных предложениях, их основных видах. Уметь находить сложные предложения в тексте, определять их вид: союзные, бессоюзные, сложносочиненные, сложноподчиненные.

Словарная работа, работа с карточками, анализ предложений.

Задания в форме ОГЭ № 12.

§7 упр.44

05.10

10

Союзные и бессоюзные сложные предложения.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о союзных и бессоюзных сложных предложениях. Уметь находить их в тексте.

Словарный диктант № 1. составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 13,14.

§8 упр.51

09.10

11-

12

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

2

Урок усвоения новых знаний

Знать правила постановки знаков препинания в сложном предложении. Познакомиться с понятием «авторская пунктуация»

Составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 13,14.

§9 упр.54

Упр.55

12.10

16.10

13

Интонация сложного предложения

1

Урок усвоения новых знаний

Знать об особенностях интонации сложного предложения. Уметь правильно читать сложные предложения.

Анализ предложе-ний, работа с тек-стом.

§10 упр.58

19.10

14-15

Контрольный диктант по теме «Союзные сложные предложения» и его анализ.

2

Урок контроля

Знать правила постановки знаков препинания в сложном предложении.

Диктант

упр.48

23.10

26.10

Сложносочинённые предложения. (3 + 2 р/р ч)

16

Смысловые отношения в ССП.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать об особенностях ССП.

Словарная работа, составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

§ 11-12 упр.62

30.10

17

ССП с соединительными, разделительными и противительными союзами.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметь определять значение ССП с союзом И (одновременность, последовательность), расставлять знаки препинания в таких предложениях.

Словарная работа, составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 12.

§13-16 упр73

09.11

18.

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать последовательность синтак-сического и пунктуационного разбора ССП. Уметь выполнять синтаксический и пунктуационный разбор ССП.

Словарная работа, составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 11,12.

§17 упр.82

13.11

19-20

Р/р. Изложение.

2

Урок развития речи

Уметьопределять тему, основную мысль текста, воспроизводить текст, соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; соблю­дать нормы построения текста.

Изложение с элементами сочинения.

Контроль-ные вопросы с.47

16.11

20.11

Сложноподчинённые предложения. (5 ч)

21

Знаки препинания в СПП.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметь находить главное и придаточное предложение, определять место придаточного, средства связи его с главным, правильно ставить знаки препинания.

Словарная работа, составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 12.

§18-19 упр.91

23.11

22

23

Союзы и союзные слова в СПП.

2

Урок усвоения новых знаний

§20 упр.94 (1)

27.11

24

Роль указательных слов в СПП

1

Урок усвоения новых знаний

Знать, что такое указательные слова, уметь находить их в предложении.

Работа с карточками, анализ предложений, синтаксический разбор.

Задания в форме ОГЭ № 13,14.

§21 упр.105

30.11

25

Контрольный диктант по теме «Знаки препинания в СПП».

1

Урок контроля

Диктант

Диктант с грамматическим заданием.

§18-21

04.12

Основные группы сложноподчинённых предложений. (15 + 5 р/р ч)

26-

27

СПП с придаточным определительным.

2

Урок усвоения новых знаний

Знать основные группы СПП по их значению, особенности придаточ-ного определительного. Уметь находить придаточные определи-тельные в СПП, производить, где это возможно, их синонимическую замену; правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы предложений с придаточным определительным.

Работа с карточками, анализ предложений, синтаксический разбор, анализ текста.

§22 упр.107

упр.116

07.12

11.12

28-29

СПП с придаточным изъяснительным.

2

Урок усвоения новых знаний

Знать о СПП с придаточным изъяснительным. Уметь определять место придаточных изъясни-тельных в СПП, средства их связи с главным, производить их сино-нимическую замену; правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы предложений с придаточным изъяснительным.

Работа с карточками, анализ предложений, самостоятельная работа с учебником, работа с текстом.

Словарный диктант № 2.

§23 упр.117

упр.121

14.12

18.12

30

Обобщение изученного о СПП с придаточными определительными и изъяснительными.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать основные группы СПП по их значению, особенности прида-точного определительного и изъяснительного. Уметь находить придаточные определительные и изъяснительные в СПП, правильно расставлять знаки препинания, составлять схемы предложений

Самостоятельная работа, тестирование.

упр.122

21.12

31

32

Р/р. Изложение текста о родном крае.

2

Урок развития речи

Развивать навыки написания сочинения, умение составлять план, развивать речь учащихся.

Изложение

§22-23

25.12

28.12

33

СПП с придаточными обстоятельственными.

Придаточные времени и места

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о СПП с придаточными обстоятельственными, виды обстоятельственных придаточных. Уметь различать придаточные времени и места по значению, вопросам, средствам связи.

Работа с карточками, анализ предложений, синтаксический разбор, анализ текста.

Задания в форме ОГЭ № 12,14.

§24-25 упр.126

11.01

34-35

Придаточные предложения причины, условия, уступки, цели и следствия

2

Урок усвоения новых знаний

Знать о придаточных предложениях причины, условия, уступки, цели и следствия и их особенностях. Уметь находить изученные на уроке виды придаточных предложений, определять средства их связи с главными, правильно расставлять знаки препинания.

Работа с карточками, анализ предложений, синтаксический разбор, анализ текста.

§26 упр.149.

упр. 155

15.01

18.01

36-37

Придаточные предложения образа действия, меры, степени и сравнительными.

2

Урок усвоения новых знаний

Знать о придаточных предложениях и их особенностях. Уметь распознавать придаточные образа действия., отличать их от других видов придаточных, правильно ставить знаки препинания в указанных типах предложений, производить синонимическую замену СПП с придаточными времени.

Работа с карточками, анализ предложений, синтаксический разбор, анализ текста.

Задания в форме ОГЭ № 12,14.

§27 упр.156

Упр.163

22.01

25.01

38

Контрольная работа по теме «Основные группы придаточных предложений».

1

Урок контроля

Знать о СПП с придаточными обстоятельственными, виды обстоятельственных придаточных. Уметь различать придаточные времени и места по значению, вопросам, средствам связи.

Диктант

§24-27

29.01

39-40

СПП с несколькими придаточными.

2

Урок усвоения новых знаний

Знать о СПП с несколькими прида-точными. Уметь определять значе-ния, способы и последовательность присоединения нескольких прида-точных к главному предложению; составлять схемы СПП с последова-тельным и параллельным подчине-нием, правильно ставить знаки препинания в указанных видах предложений.

Работа с текстом и отдельными предложениями, составление схем сложных предложений.

Задания в форме ОГЭ № 12,14.

§28 упр.168

упр.173

01.02

05.02

41

Р/р. Сочинение. Отзыв о прочитанном произведении.

1

Урок развития речи

Повторить и закрепить полученные ранее сведения об отзыве как виде ученического сочинения, его особенностях; подготовить уча-щихся к написанию самостояте-льного отзыва о прочитанном произведении.

Сочинение.

Написать сочинение

08.02

42

Синтаксический и пунктуационный разбор СПП.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать план разбора СПП. Уметь выполнять письменный и устный разбор предложения.

Работа с текстом и отдельными предложениями, синтаксический и пунктуационный разборы, составле-ние схем сложных предложений.

Задания в форме ОГЭ № 12,13.

§29-30 упр.179

12.02

43-44

Р/р. Изложение текста на морально-нравственную тему.

2

Урок развития речи

Уметьопределять тему, основную мысль текста, воспроизводить текст, соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; соблю­дать нормы построения текста.

Изложение.

Контрольные вопросы с.118

15.02

19.02

45

Обобщение по теме «СПП».

1

Повторительно-обобщающий урок

Знать о СПП, их видах. Уметь различать виды СПП по значению, вопросам, средствам связи; составлять схемы СПП

Самостоятельная работа.

упр.181

22.02

Бессоюзное сложное предложение. (6 + 2 р/р ч)

46

Понятие о бессоюзном сложном предложении.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о БСП и смысловых отноше-ниях внутри них. Уметь устанавли-вать смысловые отношения между простыми предложениями в БСП; использовать различные синони-мичные конструкции для передачи одного и того же смысла; правильно расставлять знаки препинания.

Работа с текстом, самостоятельная работа с учебни-ком.

Словарный диктант № 3.

Задания в форме ОГЭ № 13.

§31-32 упр.190

26.02

47

Запятая и точка с запятой в БСП.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о правилах постановки запятой и точки с запятой внутри БСП. Уметь устанавливать смысловые отношения между частями БСП, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания.

Орфографическая работа, работа с предложениями, анализ текста.

Задания в форме ОГЭ № 13.

§33 упр.191

29.02

48

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о правилах постановки двоеточия в БСП. Уметь устанавливать смысловые отно-шения между частями БСП, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания

Работа с текстом, самостоятельная работа с учебником, тренировочные упражнения.

Задания в форме ОГЭ № 13,14.

§34 упр.197

04.03

49

Тире в бессоюзном сложном предложении.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о правилах постановки тире в БСП. Уметь устанавливать смысловые отношения между частями БСП, правильно выбирать знаки препинания.

Работа с карточками, анализ предложений, синтаксический разбор, анализ текста.

Задания в форме ОГЭ № 13,14.

§35 упр.200

07.03

50-51

Р/р Сочинение на лингвистическую тему по прочитанному тексту.

2

Урок развития речи

Уметь писать сочинение на лингвистическую тему с опорой на прочитанный текст.

Сочинение

§31-35

11.03

14.03

52

Синтаксический и пунктуационный разбор БСП.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о БСП, смысловых отношениях внутри них, правилах постановки знаков препинания внутри таких предложений. Уметь применять полученные знания на практике.

Самостоятельная работа.

Задания в форме ОГЭ № 11,12,13.

§36 упр.204

18.03

53

Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения».

1

Урок контроля

Выполнение теста

21.03

Сложные предложения с различными видами связи. (10 + 2 р/р ч)

54

Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать о сложных предложениях с различными видами связи. Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях указанной структуры, составлять их схемы.

Словарная работа, составление схем предложений, анализ предложений, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 11-14.

§37 упр.212

25.03

55-56

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

2

Урок усвоения новых знаний

§38 упр.216

04.04

упр.217

08.04

57

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать порядок синтаксического и пунктуационного разбора. Уметь выполнять их.

Анализ предложе-ний, работа с текстом, тесты.

Задания в форме ОГЭ № 11- 14.

§39 упр.218

11.04

58

Р/р Публичная речь

1

Урок развития речи

Знать особенности публичной речи. Уметь различать понятия «публичный» и «публицисти-ческий».

Работа с текстом.

§40 упр.221

15.04

59

Р/р. Устное сочинение – публичное выступление.

1

Урок развития речи

Знать особенности публичной речи. Уметь строить текст для публичного выступления.

Работа в группах. Составление текста-публичного выступления.

Контрольные вопросы с.154

18.04

60

Обобщение по теме «Сложное предложение с различными видами связи»

1

Повторительно-обобщающий урок

Знать о сложных предложениях с различными видами связи. Уметь правильно ставить знаки препина-ния в предложениях указанной структуры, составлять их схемы.

Работа с тестовыми заданиями.

Задания в форме ОГЭ № 11-14.

Упр.223

22.04

Раздел 4. Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах.(6 + 2 р/р ч)

61

Роль языка в жизни общества.

1

Повторительно-обоб-щающий урок

Знать о роли языка в жизни общества.

Конспектирование лекции.

Словарный диктант № 4.

упр.177

25.04

62

Видные ученые-русисты, исследовавшие русский язык

1

Повторительно-обоб-щающий урок

Знать об известных ученых-русистах и их вкладе в изучение русского языка

Беседа, сообщения учащихся.

упр.226

29.04

63

Итоговая контрольная работа и ее анализ

1

Урок контроля

Подготовка к экзамену.

Работа с тестом

Контрольные вопросы с.157

02.05

64

Фонетика и лексикология

1

2

Повторительно-обобщающий урок

Урок развития речи

Повторить и систематизировать знания по фонетике, лексике, морфемике и словообразованию, морфологии, синтаксису и пунктуации.

Тренировочные упражнения, составление обобщающих таблиц.

Задания в форме ОГЭ № 3,4.

Задания в форме ОГЭ № 1.

§41-42 упр.235

06.05

65

Морфемика. Словообразование

§43-44 упр245

09.05

66-67

Р/р Сжатое изложение.

13.05

16.05

68

Морфология и синтаксис

20.05

№ п/п

Дата по плану:

Дано фактич

Тема урока

Коррекция

Причины

№ п/п

Дата по плану:

Дано фактич

Тема урока

Коррекция

Причины

№ п/п

Дата по плану:

Дано фактич

Тема урока

Коррекция

Причины