Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
×

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
21.10.2015

Проба пера

Кудрявцева Светлана Ивановна
учитель чувашского языка
Программа кружка юных корреспондентов «Проба пера» для школьников 11-15 лет. Развитие грамотной письменной речи и навыков журналистики у детей через практику. Участники научатся создавать материалы для школьных и районных СМИ: писать заметки о мероприятиях, акциях и праздниках, правильно излагать мысли. Программа помогает направить интерес подростков к медиасфере, осознать роль информации в формировании общественного мнения. Срок реализации курса — 1 год. Идеальный вариант для педагогов, ищущих рабочие материалы для кружковой деятельности в школе.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение

«Центр образования №1» г. Чебоксары

Кружок «Проба пера»

Руководитель Кудрявцева Светлана Ивановна

Чебоксары 2015

Пояснительная записка.


Идея создания кружка юных корреспондентов возникла по нескольким причинам. Во-первых, в современной школе все больше внимания уделяется вопросу развития речи учащихся. Во-вторых, роль средств массовой информации велика в формировании общественного мнения. В-третьих, школьники сами постоянно пытаются писать в районную газету о проведенных мероприятиях, акциях, праздниках, конкурсах. Чтобы направить их желание писать в нужное русло, научить ребят правильно, грамотно излагать свои мысли, создана программа работы кружка юнкоров «Проба пера».

Возраст детей посещающих кружок: 11-15 лет. Срок реализации программы 1 год.

Программа кружка рассчитана на 9 месяцев. Планируется проводить одно занятие в неделю. Данная программа поможет детям реализовать свои литературные способности, научит грамотно излагать свои мысли, разовьет умение использовать факт как первую ступеньку к написанию интересного материала.



Цель: создание в образовательном пространстве школы условий для развития интереса к профессии журналиста.

Задачи:

Образовательные:

- Научить школьников различать газетные жанры, стили написания материалов в средствах массовой информации.

Развивающие:

- Развивать навык анализа газетных статей, умение самостоятельно писать и составлять интервью, репортажи; различать жанры газетных материалов.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к СМИ, любовь к родному краю, уважение к окружающим людям.

Ожидаемые результаты:

- Овладение навыками корреспондента, знание жанров журналистики

- Выпуск школьной газеты

- Выработка личного мнения и определения собственной жизненной позиции через выявление актуальных возрастных проблем, проблем поколения.

- Привитие интереса к деятельности журналиста




.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



п/п


^ Тема занятия


Содержание занятия


Дата проведения


1


«Давайте познакомимся».


Обсуждение сочинений, знакомство с планом кружка, выборы старосты кружка, редколлегии кружковой стенгазеты. Техника безопасности.


2


«От рукописи до газетной страницы»


Экскурсия в редакцию районной газеты, беседа о роли газеты в жизни общества, обсуждение прочитанных заметок.


3


«О чем писать в газету?»


Беседа о роли факта, его общественном значении, о том, как из группы фактов «выудить» тему, разбор заметок, приготовленных дома.


4 - 5


«Информационная
заметка»


Анализ новостных сообщений в разных газетах с точки зрения общественной значимости, интереса для читателя.


6


«Критическая заметка»


Роль факта, его проверка. Предложения по исправлению недостатков данного сообщения.


7-8


Практическая работа. Работа над выпуском газеты « Школьный вестник» №1


Распределение обязанностей, составление плана, подбор материалов, планирование первого номера газеты


9


«Портрет в несколько строк»


Что такое зарисовка? Как грамотно ее
написать?


10


«Заголовок заметки, его роль»


Обсуждение написанных зарисовок. Значение заголовка материала для читателя. Беседа «От заголовка зависти многое»


11


«Как «разговорить» собеседника?»


Умение завязать беседу, внимательно слушать, поддерживать и направлять разговор в нужное русло.


12 -13


«Что такое интервью?»


Как выбрать тему для интервью, подготовка к интервьюированию, предварительное знакомство с предметом предстоящей беседы, обдумывание и формулировка вопросов


14


«Сатирическая заметка».


Как выбрать наиболее актуальную тему для написания сатирической заметки?


15


«Репортаж. Как правильно его подготовить?»


Знакомство с репортажами разных газет, обзор композиции и особенностей стиля написания репортажа.

16-
17

Практическая работа. Работа над выпуском газеты « Школьный вестник» №2


Подбор материала, набор текста, редактирование.


18


«Язык заметок в
стенгазете»


Обзорная беседа по темам заметок последних трех-четырех номеров газет.


19 - 20


«Как
отредактировать
материал?»


Практическое занятие. Ребята редактируют репортажи друг друга.


21


«Если бы я был
редактором...»


Отбор материалов для стенгазеты кружка.

22

«Стиль написания
газетных
материалов»


Обсуждение стилей написания материалов, статей журналистами местной газеты.


23


Экскурсия в краеведческий музей.


Ребята набирают материал для заметки на тему «Я был в музее»


24-25


Практическая работа. Работа над выпуском газеты « Школьный вестник» № 3

Сбор материала. Набор текста, редактирование.


26


«Опрос. Как правильно его провести?»


Как найти тему для пресс-опроса? С чего начать? Как грамотно оформить опрос в газете?


27


«Как оформить стенгазету?»


Знакомство с принципами верстки, планом, макетированием газетных полос.


28-29


Практическое 
занятие «Мы делаем
стенгазету».


Закрепление умений «делать» газету, соблюдая все правила и принципы построения газетной полосы.

30

«Как работать с автором»


Обсуждение на тему: «Как помочь товарищу написать заметку в стенгазету»


31


Экскурсия на предприятие, в учреждение.


Коллективное интервью с работниками предприятия, учреждения.


32


Практическое занятие «Коллективное интервью».


Написание коллективного интервью по вопросам кружковцев, оформление интервью в стенгазете.


33-34


Практическая работа. Работа над выпуском газеты « Школьный вестник» №

Сбор материала. Набор текста, редактирование


35


Итоговое занятие: «Чему мы научились».


Обсуждение сделанного за время работы кружка, разбор недочетов, выбор лучшего юного корреспондента-кружковца.


ИТОГО:


35 занятий




МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Занятия кружка «Проба пера» будут проводиться в разных формах. Это:

беседы

экскурсии

конференции

практические занятия


Использование технических средств обучения также запланировано:

магнитофон

компьютер

Литература:


Гуревич С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра: Учебное пособие для вузов / С.М.Гуревич. - М.: Аспект Пресс, 2004.- 288 с.

Работа над словом. Язык, стиль и литературное редактирование газеты / Под ред. А.З.Окорокова. - Издание 2-е, доп. - М.: Политиздат, 1974. - 207 с.


Рабочая книга редактора районной газеты. Опыт, методики, рекомендации / Под ред. Я.Н.Засурского. М.: «Мысль», 1988.-575 с.


Эрнст О. Слово предоставляю вам: Практические рекомендации по ведению деловых бесед и переговоров / Под ред. Е.Б.Моргунова. - М.: «Экономика», 1988. - 141 с.




Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155694-proba-pera

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации