Вязание варежек

Тема урока. Вязание варежек. 8 часов.

Цели урока.Ознакомление учащихся с расчетом петель.

Обучение вязанию по кругу, вязанию варежки.

Развитие интереса к данному виду рукоделия.

Воспитание внимания, усидчивости, аккуратности в работе.

Оборудование: компьютер, проектор, рабочая тетрадь, чулочные спицы, ножницы и пряжа для вязания.

Ход урока.

1. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Вопросы для повторения.

Какие узоры называются рельефными?

Где находит применение узор «резинка»?

Узор «резинка» относится к двусторонней или односторонней вязке?

Какие резинки называют «правильными»?

Какие резинки называются «неправильными»?

В чем отличие узора «путанка» от «резинки»?

(Слайд 3).

3. Теоретическая часть.

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Объяснение нового материала.

Варежки обычно выполняют по кругу на пяти спицах: на четырех находятся петли, а пятой вяжут. Такое вязание называется круговым.

На одну пару женских варежек расходуется 75 - 100 г шерстяной пряжи, мужских - 100 – 130 г, детских 50 - 75 г. (Слайд 4).

Расчет петель.

Для расчета нужного количества петель, необходимо измерить окружность кисти (измеряют самую широкую часть по косточкам, туго натягивая сантиметровую ленту), например, 19см. (Слайд 5).

По контрольному образцу основного узора надо определить плотность вязания (например, 3 петли в 1 см).

Затем подсчитать исходное число петель: 3 х 19 см = 57 петель. Число петель нужно округлить так, чтобы оно делилось на четыре (56 п.), на каждой спице будет по 14 петель. (Слайд 6).

4.Практическая часть.

1.Вводный инструктаж.

Организация рабочего места, повторение правил безопасной работы.

Начало вязания варежки.

1. Вязание манжеты варежки.

Набрать нужное количество петель и провязать первый ряд резинкой 1х1, распределяя петли на четыре спицы. Вязание необходимо соединить в круг. Далее вязать по внешней стороне круга по часовой стрелке 6 – 9 см резинкой. После этого необходимо перейти на чулочную вязку (лицевые петли) и вязать до основания большого пальца приблизительно 5 см. (Слайд 7, 8).

2. Отверстие для большого пальца.

Для правой варежки отверстие образуют на третьей спице, а у левой на четвертой спице. Ширина е го равна числу петель на одной спице минус 4 петли. Лучше всего для выполнения отверстия использовать вспомогательную нитку: провязать 10 петель на вспомогательную нитку лицевыми петлями и оборвать ее. Затем эти петли верните опять на третью спицу, после чего все эти петли провяжите основной нитью. Далее вяжите варежку до конца мизинца лицевыми петлями. (слайд 9).

Убавление петель в конце варежки.

Петли сокращают по краям ладони и конец варежки приобретает форму треугольника.

В начале первой и третей спицы необходимо вязать две петли вместе лицевой петлей за задние стенки. В конце второй и четвертой спицы – две вместе лицевой петлей за передние стенки. Убавление петель необходимо проводить до тех пор, пока на каждой спице не останется по одной петле. Нить оборвать, протянуть ее через все петли и туго стянуть, вывести на изнаночную сторону и спрятать конец нити крючком. (Слайд 10).

Вывязывание большого пальца.

Петли нижнего ряда распределить на две спицы, верхние петли также посадите на две спицы. Вяжите по часовой стрелке до середины ногтя большого пальца, затем сделайте убавление петель как в конце варежки. (слайд 11).

5. Анализ и оценка практической работы.

Проанализировать правильность выполнения практической работы, выставить оценки всем учащимся.

6. Закрепление.

Приложение 1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155703-vjazanie-varezhek