- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование животных с натуры и по представлению
1611
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Рисование животных с натуры и по представлению
ФИО Голянко Татьяна Олеговна | ||
Место работы МБОУ «СОШ с. Речное» | ||
Должность учитель начальных классов | ||
Предмет изобразительное искусство | ||
Класс 4 | ||
Тема и номер урока в темеУрок 12. Рисование животных с натуры и по представлению | ||
Базовый учебник «Изобразительное искусство», 4 класс, Кузин В.С., издательство «Дрофа» |
Цель урока: Формирование графических умений и навыков в рисовании с натуры или по памяти кошки.
9. Задачи:
- обучающие:познакомить учащихся с творчеством художников – анималистов;учить рисовать животных, передавать пропорции, особенности конструктивно-анатомического строения объемной фигуры;
-развивающие:развивать графические навыки, глазомер, цветоощущение; развивать у учащихся потребность в творческой деятельности, самовыражения, самоанализа.
-воспитательные:воспитывать бережное отношение к животным, взаимопомощь,
сотрудничество
Тип урока: урок знакомства с новым материалом
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая
Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |||||
1 | Художники-анималисты | Видеофрагмент информационный | видеофрагмент | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000011d-1000-4ddd-ec52-5f00469b3cbf/i02_10_01.swf | |||||
2 |
|
| Иллюстрация | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/eb7397d5-3400-40d7-a88a-889f91368043/%5BNB6_1-1%5D_%5BPK_SL-L-10%5D.jpg | |||||
3 | Выполнение набросков и зарисовок кошки | Видеофрагмент. практический | Видеофрагмент. Наброски и зарисовки | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000018b-1000-4ddd-c995-1c00469c9e73/cat.swf | |||||
4 | Художники-анималисты (N 167893) | контрольный |
| http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0000094c-1000-4ddd-fdc7-2d00479eee4b/index_mht.htm |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15572-risovanie-zhivotnyh-s-natury-i-po-predstavlen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.