Упражнения по организации верного артикуляционного уклада

Упражнения по организации верного артикуляционного уклада
На начальном этапе воспитания навыков речевого голоса вводятся движения для рук, которые помогают организовывать верный артикуляционный уклад. Каждый звук соответствует определенному жесту.
Гласные фонемы:
А – руки в положении «обхватить дерево».
О – также, только пальцы соединяются (объем меньший).
У – «подхватить» звук руками внизу и сразу же выпрямиться.
И – руки разводятся в стороны ладонями вверх.
Е – ладонями «отодвинуть» звук в стороны.
При выполнении упражнений тело «провисает»; колени немного подогнуты, широко расставлены, стопа крепко стоит на полу. Жесты помогают произнесению звуков: жесты жесткие – взрывные звуки, жесты протяжные – звуки протяжные.
Вначале произносятся звуки, позже – тексты скороговорок.
Согласные фонемы:
Б – подушечки пальцев ударяются друг о друга (по типу молоточков), ладони круглые, пальцы напряжены.
П – хлопок в ладони.
«Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка тупа губа была бела».
В – коротко оттолкнуть ладонями от себя, локти согнуты.
Ф – отталкивание более интенсивное (на прямых руках).
«Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойду – Лавру на Фрола навру».
К-Г – крепкие смыкания большого и указательного пальцев за головой.
«Гуси-гуси, га-га-га», «Купи кипу пик».
Д-Т – быстрые крепкие удары кулака одной руки в ладонь другой.
«От топота копыт, пыль по полю летит».
«Тетерев сидел на дереве».
«Тетя Нина, дайте ботинки».
Ж – собрать ладони в кулак перед собой (ладонью вниз).
Ш - собрать ладони в кулак (ладонью вверх).
«Жужжит жужелица, жужжит кружится».
«Тише мыши – кот на крыше».
З – крепкое смыкание большого пальца и мизинца, руки перед собой.
С – удары указательного и большого пальцев друг о друга.
«Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в лоб, Соньку в бок – все в сугроб».
М – поглаживание руки от плеча до кисти.
Н – отводящие движения руки (тыльной стороны ладони движения слева на право и справа налево. Ладонь «красит стену»).
Л – ввинчивающие движения руками над головой («ввернуть лампочку»).
«На мели мы лениво налима ловили и меняли налима мы вам на линя…»
Р – ввинчивающие движения руками перед собой.
«Король - орел».
«Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет».
Ч – крепко собрать руки в кулаки перед собой (захватывающее движение).
Щ – вытягивающее движение снизу вверх.
«Щетина у чушки, чешуя у щучки».
«Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж».
Упражнения выполняются в быстром темпе, беззвучно – со звуком, руки двигаются в полуавтоматическом режиме. Эти упражнения можно выполнять сидя, подогнув под себя ноги, лежа на спине.