- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
472
0
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
Вкорнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом же корне пишется буква е: чёрный – чернеть, шёл – вышел, жёлудь – желудей.
Вокончаниях имен существительных и имен прилагательных после шипящих и буквы ц под ударением пишется о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е. Например: свечой, плащом, борщом, ловцом; тучей, душем, зайцем; чужого, лучшего.
После шипящих всуффиксе – ок– всегда всегда пишется только гласная буква о: волчок, лужок, сапожок, паучок.
________________________________________________________________
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
Вкорнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом же корне пишется буква е: чёрный – чернеть, шёл – вышел, жёлудь – желудей.
Вокончаниях имен существительных и имен прилагательных после шипящих и буквы ц под ударением пишется о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е. Например: свечой, плащом, борщом, ловцом; тучей, душем, зайцем; чужого, лучшего.
После шипящих всуффиксе – ок– всегда всегда пишется только гласная буква о: волчок, лужок, сапожок, паучок.
________________________________________________________________
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
Вкорнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом же корне пишется буква е: чёрный – чернеть, шёл – вышел, жёлудь – желудей.
Вокончаниях имен существительных и имен прилагательных после шипящих и буквы ц под ударением пишется о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е. Например: свечой, плащом, борщом, ловцом; тучей, душем, зайцем; чужого, лучшего.
После шипящих всуффиксе – ок– всегда всегда пишется только гласная буква о: волчок, лужок, сапожок, паучок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155881-pravopisanie-bukvy-o-i-jo-posle-shipjaschih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.