- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
539
0
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
Вкорнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом же корне пишется буква е: чёрный – чернеть, шёл – вышел, жёлудь – желудей.
Вокончаниях имен существительных и имен прилагательных после шипящих и буквы ц под ударением пишется о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е. Например: свечой, плащом, борщом, ловцом; тучей, душем, зайцем; чужого, лучшего.
После шипящих всуффиксе – ок– всегда всегда пишется только гласная буква о: волчок, лужок, сапожок, паучок.
________________________________________________________________
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
Вкорнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом же корне пишется буква е: чёрный – чернеть, шёл – вышел, жёлудь – желудей.
Вокончаниях имен существительных и имен прилагательных после шипящих и буквы ц под ударением пишется о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е. Например: свечой, плащом, борщом, ловцом; тучей, душем, зайцем; чужого, лучшего.
После шипящих всуффиксе – ок– всегда всегда пишется только гласная буква о: волчок, лужок, сапожок, паучок.
________________________________________________________________
Правописание буквы «О и Ё» после шипящих
Вкорнях слов после шипящих под ударением пишется буква ё, если при изменении слова или образовании родственного слова в этом же корне пишется буква е: чёрный – чернеть, шёл – вышел, жёлудь – желудей.
Вокончаниях имен существительных и имен прилагательных после шипящих и буквы ц под ударением пишется о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е. Например: свечой, плащом, борщом, ловцом; тучей, душем, зайцем; чужого, лучшего.
После шипящих всуффиксе – ок– всегда всегда пишется только гласная буква о: волчок, лужок, сапожок, паучок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155881-pravopisanie-bukvy-o-i-jo-posle-shipjaschih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.