- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта изготовления книги «Моя любимая игрушка мишка»
1006
0
Ковальчук Надежда Анатольевна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 5»
Технологическая карта
Книга «Моя любимая игрушка - мишка»
Коллектив младшей группы «Солнышко»
Программное содержание: воспитание интереса дошкольников к книге, чтению, художественной литературе; развитие художественно-эстетических навыков; совершенствование мелкой моторики; формирование умений работать в коллективе.
Год выпуска: 2015 г.
Количество страниц: 15
1. Сбор информации для книги, подготовка материала.
2. Создание обложки книги.
3.Оформление первого раздела «Медведи разные бывают»
(Подбор иллюстраций; стихотворение «Какие бывают медведи» Марка Львовского).
4. Оформление второго раздела «Мишка спрятался в загадках»
(Подбор загадок, подготовка иллюстраций совместно с детьми).
5. Оформление третьего раздела «Любит мишенька стихи»
(Подбор стихотворений про медведя. Авторы: Е. Мельникова, А. Рахимов. Выполнение аппликации для иллюстрации).
6. Оформление четвертого раздела «Мишке сказку расскажу»
(Создание иллюстраций к сказке Льва Толстого «Три медведя» детьми совместно с родителями)
7. Подведение итогов работы. Рассматривание готовой книжки, оценка результатов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155971-tehnologicheskaja-karta-izgotovlenija-knigi-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.