Дорога, которую мы выбираем

Слайд 5.

Точка, точка, запятая-

Вышла рожица смешная.

Ручки, ножки, огуречик—

Появился человечек...

Что увидят эти точки?

Что построят эти ручки?

Далеко ли эти ножки уведут его?

Как он будет жить на свете?

Мы за это не в ответе.

Учитель.А для чего каждому из вас необходимо задумываться о своем жизненном пути?

Мы его нарисовали - только и всего.

Что вы! Что вы! Это важно!

Чтобы вырос он отважным.

Чтобы мог найти дорогу, рассчитать разбег.

Это трудно, это сложно,

Но иначе невозможно.

Только так из человечка

Выйдет человек.

Значит, одно из составляющих сущности человека - выбор своего предназначения. Расул Гамзатов писал:

Глаза у нас намного выше ног:

В том смысл я вижу и особый знак.

Мы все сотворены, чтоб каждый мог

Все осмотреть пред тем, как сделать шаг.

Учитель: А мы сейчас попытаемся выбрать основные приоритеты для своей жизни.

Задание: Выберите пять самых главных для вас приоритетов в жизни, используя карточки со словами: образование, семья, здоровье, творчество, труд, мир, развлечения, любовь, успех, свобода, деньги, друзья.

Работа детей.

Слайд 6.

В это время звучит песня «Из бременских музыкантов».

Учитель: Поэтесса Вероника Тушнова писала:

Человек живет совсем немного -

Несколько десятков лет и зим,

Каждый час, отмеривая строго

Сердцем человеческим своим.

Вопрос. Учитывали ли вы это, когда выбирали приоритеты на своем жизненном пути?

Слайд 7.

Учитель: Попробуем определить, какие же задачи стоят перед вами, исходя из этих приоритетов. А для этого послушайте отрывок из речи Питирима Сорокина, произнесенной на торжественном собрании21 февраля 1922 г в честь 103 –й годовщины Петербургского университета.

«Задача возрождения России падает на ваши плечи, задача – бесконечно трудная и тяжелая. Сумеете ли вы выполнить ее? Сможете ли выдержать этот экзамен истории?...

Первое, что вы должны взять с собой в дорогу, - это знание… безошибочно указывающее, где Истина и где Заблуждение…

Второе, что вы должны взять с собой, это любовь и волю к производительному труду – тяжелому, упорному, умственному и физическому… Мир – не зал для праздношатающихся, а великая мастерская, и человек – не мешок для переваривания пищи и пустого проживания жизни, а прежде всего – творец и созидатель…

Но мало и этого. Нужно запастись вам еще и другими ценностями. Мир – не только мастерская, но и величайший храм, где всякое существо, прежде всего всякий человек, – луч божественного, неприкосновенная святыня. Человек человеку – бог – вот что должно служить нашим девизом. Нарушение его, а тем более замена его противоположным заветом, заветом зверской борьбы, волчьей грызни друг с другом, заветом злобы, ненависти и насилия не проходили никогда даром ни для победителя, ни для побежденных… Распиная других, мы распинаем себя…

Отправляясь в путь, запаситесь, далее, совестью, моральными богатствами. Не о высоких словах я говорю: они дешевы…, а говорю о моральных поступках, о нравственном поведении и делах.

Позволю обратить ваше внимание и еще на один факт: на семью. Вы… должны знать и то, что без здоровой семьи невозможно здоровое общество…

Таковы те главные ценности, которыми вы, с моей точки зрения, должны запастись, пускаясь в великий путь и подготовляясь к великому экзамену. Я не знаю, выдержите ли вы это тягчайшее из жизненных испытаний. Но надеюсь, что «сим победивши».

Ответы детей

Учитель: Есть два суждения: «Жизнь быстротечна, мимолетна», «Жизнь- долгие, долгие годы».Для людей характерны две жизненные позиции: «жизнь для других» и «жизнь для себя». Известный психотерапевт, кандидат мед. наук Михаил Ефремович Литвак утверждает, что жить надо для себя. Возлюби ближнего своего, как самого себя - звучит Евангельская заповедь. Это значит, что ты будешь любить ближних только в том случае, если полюбишь себя. Что-то подобное мы находим и у Пушкина:

Кого ж любить? Кому же верить? (стих. А.С. Пушкина).

Слайд 8.

Учитель: Перед вами «весы жизни», назовем их так условно. Какая позиция наиболее приемлема для вас?(Ученики кладут на одну из чаш свои фишки).

Людям свойственно совершать поступки, имен они определяют, по какой позиции живет человек. И теперь мы попробуем обвинить или защитить поступок, который характеризует человека, живущего для себя.

Обыгрывается ситуация. Выбирается обвиняемый, он садится в центре. Следует рассказ о его поступке, каждый учитель может выбрать самостоятельно. Функция сторон : защитникам нужно найти что-то положительное в этом поступке, а обвинителям -доказать вину обвиняемого. После того как обвиняемый прослушает обе стороны, он должен высказать свое мнение на ситуацию.

Смыслом жизни людей ….

Прочитайте высказывания известных личностей, выберите более важные, на ваш взгляд, которыми можно руководствоваться в своей жизни.

Томас Джефферсон (американский философ, третий президент США, автор проекта Декларации независимости):

1. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

2. Не бойся учиться у умных. У глупых тоже - они учат, чего не надо делать.

3. Не теряй времени зря. Каждый его кусочек должен быть наполнен чем-то (учением, трудом физическим, разумным развлечением), что чему-то учит, что-то создает.

4. Ничего не делай против своей воли.

5. Ничего не предпринимай во гневе, если рассердишься, сосчитай до десяти, если очень рассердишься - до ста.

6. Систематически оглядывай пройденный путь: так ли сделал, все ли сделал, что намечал.

7. Никогда не отступай перед трудностями.

Константин Дмитриевич Ушинский (великий русский педагог):

Спокойствие совершенное, по крайне мере, внешнее.

Прямота в словах и поступках.

Обдуманность действий.

Решительность.

Не говорить о себе без нужды ни единого слова.

Не проводить времени бессознательно: делать то, что хочешь (намечаешь), а не то, что случится.

Ни разу не хвастать, ни тем, что есть, ни тем, что будет.

Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках (самому себе).

Работа детей. Выбирают. Обосновывают.

Так думаете вы, ученики 11 класса, а вот что говорили о жизни известные мудрецы, О. Хаям.

Слайд 8.

От безбожья до Бога- мгновенье одно.

От нуля до итога – мгновенье одно.

Береги драгоценное это мгновенье:

Жизнь ни мало, ни много- мгновенье одно.

Учитель. Томас Джефферсон и Константин Дмитриевич Ушинский стали идеалом для многих людей. Каждый из вас задайте себе вопрос, а сможете ли вы стать идеалом для других.

Учитель. Как мы уже с вами сказали - одно из составляющих сущности человека - выбор своего предназначения. Вторая составляющая часть личности -преодоление, т. е. - характер, воля, реализация выбора.

Задание. А сейчас попробуем определить, какие черты характера являются главными в путешествии по Дороге жизни, а от каких качеств лучше бы избавиться. А поможет вам сделать правильный выбор детская песенка.

Звучит песня «Добрым жить на свете»

Нынче знают даже дети, как прожить на белом свете.

Легче этого вопроса нету ничего-

Просто надо быть правдивым, благородным, справедливым,

Умным, честным, сильным, добрым - только и всего.

Как все просто удается на словах и на бумаге.

Как легко на гладкой карте стрелку начертить.

А потом идти придется через горы и овраги,

Так что прежде, человечек, выучись ходить.

Работа с карточками: доброта, предательство, глупость, сила, лживость, честь, справедливость, ум, низость, слабость, благородство, зависть, правдивость, терпимость

Вычеркните качества, от которых нужно избавляться, аргументируя свой выбор.

Аргументированные ответы детей.

Игра «Вырвись из круга»

Прошу на середину круга выйти того, кто считает себя человеком, достойным носить это почетное звание. Кто-то выходит в круг теперь ты стоишь один в центре круга, в окружении плотного круга людей, крепко держащихся за руки, выражение их лиц тебе пока не ясно. За пределом этого круга- жизнь. Твоя задача- выйти в жизнь, доказать нам, что ты действительно достоин этого. Но если ты не сделаешь это за одну минуту, ты погибаешь.

Инструкция по кругу: любой из вас в любой момент может разомкнуть руки и без всяких проблем выпустить этого, безусловно, хорошего и достойного человека, но это слишком легко. У вас нет задачи дать ему смерть. Ваша задача выпустить в жизнь человека, который действительно будет полезен для общества, будет выкладываться на пределе своих возможностей.

Как вы поняли, эта игра- прекрасная диагностика жизненного стиля человека. Какие мы разные, как по- разному мы стремимся выйти в жизнь. Кто-то рвется из круга силой, кто-то подкупает, кто-то лукавит, кто-то идет с открытым сердцем.

Стихотворение

Дорог на свете много: прямых, извили, небольших. Бывают светлые, бывают черные. Но есть одна всегда неизменная, уютная, теплая, знакомая, родная. Это дорога…(домой) Стих.

Песня «Березы».

Учитель:Жизнь человека похожа на дорогу. Только эта дорога пролегает во времени. День за днем, час за часом мы проходим, проживаем свой путь, вырастаем и изменяемся, расцветаем и стареем. Где начало нашего жизненного пути? Конечно же, в стране Детства.

Детство - это ваши истоки, корни. Отсюда начинается ваш путь в Прекрасное Далеко. Благодаря людям, которые вас вырастили, зажглась свеча вашей души. Вы должны постараться, чтобы она не стала тающей свечой,а превратилась в чудесный факел.

Мы вместе постарались сегодня прожить эти минуты так, чтобы заставить пылать этот факел как можно ярче, определив маршрут вашего жизненного пути, Дороги, которой вы идете.

Зажигаются свечи. Звучит песня «Прекрасное далеко».

Учитель читает стих.

Мы все умрем, людей бессмертных нет,

И это всем известно и не ново,

Но мы живем, чтобы оставить след,

Дом иль тропинку, дерево иль слово.

Не все пересыхают ручейки.

Не все напевы время уничтожит.

И ручейки умножат мощь реки,

И нашу славу песня приумножит.

Р.Гамзатов.

2