Конспект урока технологии в 4 классе: создание объёмной аппликации из бумаги

Урок технологии в 4 « » № _______________Тема: «Объёмная аппликация»

Цель: Обучающая – знакомство с одним из видов народного творчества – аппликацией, применением ее для украшения интерьера, расширение знания о материалах, применяемых для выполнения аппликации.

Развивающая – продолжать развивать мышление, самостоятельность, самоконтроль, способность проявлять творческий подход при выполнении заданий.

Воспитывать – познавательный интерес к предмету, культуру общения, эстетический вкус, аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, взаимопомощь.

задачи: 
- изготовить подарок, украшение интерьера своими руками 
- познакомить с новым приемом работы с бумагой, с техникой «выдавливание»;
- научить делать объемную аппликацию из бумаги;
- развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус, способность действовать согласно алгоритму;
- развивать фантазию и усидчивость, творческие способности; 
- воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе.

Тип урока: усвоение нового материала.

Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический; работа в парах.

Основные понятия: аппликация, торцевание, объемная аппликация.

Наглядно-демонстративный материал: Мультимедийная презентация по теме, образцы аппликаций.

Оборудование:Альбомная бумага, Ножницы, линейка, карандаш ,Клей ПВА, пальчиковый, Канцелярский нож для выдавливания, Лекало цветов и листьев

Планируемые образовательные результаты:

Предметные умения: познакомятся с видами аппликаций, научаться изготавливать объёмные .

Метапредметные УУД: познавательные – научатся осуществлять поиск информации из разных источников, расширяющий и дополняющий представление о видах цветов, их декоративных возможностях;

Регулятивные - научатся принимать и сохранять учебную задачу урока, планировать свою деятельность, контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию; оценивать работу по заданным критериям;

Коммуникативные – научатся строить понятные речевые высказывания, слушать собеседника и вести диалог; рассуждать, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.

Орг. Момент

Туманами окружена,
Лежит цветочная страна
Поднялся над снегами гор
Волшебный замок Эльфидор...
В листве кувшинки, в день когда
Чуть забелела резеда -
Эльфийка - девочка на свет
Явилась. Ждали много лет.
Эльфийке этой суждено -
Сие предсказано давно -
Природной магией владеть
И все загадки одолеть -
Туман, как лед весной, сойдет
И в Эльфидор ОНА ВОЙДЕТ...

С феей наставницей своей

В путь собирайся поскорей.

Эльфидор – это маленькая райская страна, где цветут цветы на зеленых сочных лугах, и всюду лежит сладкий, как сахар аромат. В ней живут добрые эльфы. С любовью и радостью эльфы заботятся о своей поистине небесной стране, где всегда царит мир. Это эльфийская земля, которая с радостью открывает все свои тайны каждому желающему. Тем более, заботливые эльфийцы всегда относятся к своим красивым местечкам с уважением и трепетом. Не удивительно, что здесь так красиво! Но все же, этому миру грозят опасности. Предводитель темных сил, лорд Мрак, хочет завоевать и покорить эту страну, уничтожив все цветы. Он стремится к господству над царством эльфов.  Конечно эльфы не будут бездействовать и будут защищать свою страну, во что бы то ни стало....и к нам прилетела маленькая Эльфийка. Она просит вас помочь ей выполнить предсказание и спасти жителей её страны. Но как мы поможем ей? Спросите вы..

Помощь наша заключается в том, что за урок вы должны изготовить много цветочных полянок и тогда лорд Мрак навсегда будет уничтожен…

Фиалка, ясень, георгин,

Шалфей, самшит и розмарин, и земляники белый цвет-

Вот добродетели букет

Но к ним добавить сможешь ты

И лавр, и пальмовы листы.

Пусть знает весь цветочный свет:

Тебе средь магов равных нет.

2.Актуализация знаний

Украшать интерьер своего дома вещами, изготовленными своими руками, становится модным. Сегодня мы познакомимся с одним из видов рукоделия – аппликацией..

История возникновения аппликации уводит нас в далекие прошедшие века. Еще древние кочевники украшали аппликацией свою одежду, предметы обихода, свой шатер.
Разные народы по-разному украшали свой быт и для аппликаций использовали самые разные материалы. Например, северные народы часто использовали в своих аппликациях кроме обычных материалов еще и мех и бисер. Необычна и привлекательна аппликация, составленная из кусочков соломенной ленты. А в эпоху рыцарей для изображения гербов использовалась аппликация на ткани. В 16 – 17 веках аппликация стала широко использоваться для украшения одежды священников.
С появлением бумаги, аппликация на ней получила особое место в истории..
Создавая объёмную аппликацию, визуально получаем картину большого размера. Это выглядит красиво, необычно и выигрышно!
А уж создать такую красоту своими руками будет по душе любому! Поэтому объемная аппликация из бумаги станет для вас увлекательным занятием. Характерной выпуклости в объемной аппликации добиваются разными способами. Можно использовать бумажные листочки, сложенные гармошкой несколько раз, можно использовать двухсторонний скотч. Объем можно обеспечить, свернув бумагу в трубочки, наклеивая надрезанную бумагу слоями. Мы будем выдавливать бумагу и наклеивать её за края.

Для объемных аппликаций из бумаги можно конечно использовать обычную альбомные листы. Ее можно использовать для фоновых или небольших элементов. Основные же детали лучше вырезать из плотной фактурной бумаги, картона. Бумага такой плотности, даже наклеенная друг на друга, уже будет давать правильный эффект. 

Кассификация аппликации :слайд №7

- предметной, состоящей из отдельных изображений (лист, ветка, дерево, птица, цветок, животное, человек и т.д.);

- сюжетной, отображающей те или иные события;

- декоративной, включающей орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы.

Слайд №8 Обрывная аппликация.

Этот способ хорош для передачи фактуры образа (пушистый цыпленок, кудрявое облачко). В этом случае мы разрываем бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Дети 5-7 лет могут усложнить технику: не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок. Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук и творческого мышления.

Накладная аппликация.

Эта техника позволяет получить многоцветное изображение. Задумываем образ и последовательно создаем его, накладывая и наклеивая детали слоями так, чтобы каждая следующая деталь была меньше предыдущей по размеру.

Модульная аппликация (мозаика).

При такой технике образ получается путем наклеивания множества одинаковых форм. В качестве основы для модульной аппликации могут использоваться вырезанные кружки, квадратики, треугольники, либо просто рваные бумажки.

Симметричная аппликация.

Для симметричных изображений заготовку – квадрат или прямоугольник из бумаги нужного размера - складываем пополам, держим за сгиб, вырезаем половину изображения.

Ленточная аппликация.

Этот способ позволяет получить не одно или два, а много одинаковых изображений, разрозненных или связанных между собой. Для изготовления ленточной аппликации необходимо взять широкий лист бумаги, сложить его гармошкой и вырезать изображение.

Силуэтная аппликация.

Этот способ доступен детям, хорошо владеющим ножницами. Они смогут вырезать сложные силуэты по нарисованному или воображаемому контуру.

Квиллинг.

Квилинг (англ. quilling - от слова quill (птичье перо)), также бумагокручение - искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги.

Торцевание.

Торцевание - один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации и к виду квиллинга. С помощью торцевания можно создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Эта техника довольно популярна , интерес к ней объясняется необычным эффектом «пушистости» и лёгким способом её исполнения.

Коллаж.

Коллаж (от фр. collage - приклеивание) - технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в этой технике. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

Оригами.

Орига́ми (яп. «сложенная бумага») - вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги и предписывает использование одного листа бумаги без применения клея и ножниц.

Аппликация из салфеток.

Салфетки — очень интересный материал для детского творчества. Из них можно делать разные поделки. Такой вид творчества имеет ряд плюсов: - возможность создавать шедевры без ножниц; - развитие мелкой моторики маленьких ручек; - развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры; - широкие возможности для проявления креатива.

Аппликация из ткани.

Аппликация из ткани - разновидность вшивки. Вышивание аппликацией состоит в том, чтобы укреплять на определенном фоне из ткани куски другой ткани. Укрепляются аппликации из ткани либо пришиванием, либо приклеиванием. Аппликация из ткани может быть предметной, сюжетной и декоративной; одноцветной, двухцветной и многоцветной.

Выполнение аппликации из ткани требует определенных навыков. Во-первых, надо уметь резать ткань (ткань труднее резать, чем бумагу); во-вторых. Края у ткани могут осыпаться и осложнять работу.

Аппликация из крупы.

Для самых маленьких детей полезно развивать мелкую моторику. Перебирать предметы пальчиками, учиться совершать щипковые движения , конечно, важно. Но деткам, в возрасте старше года, интересно видеть результат своего труда сразу. Аппликация из крупы становится для них наиболее привлекательной в этом плане. С крупой можно создавать разные поделки с малышами. Для этого манку, рис, пшено раскрашивают в различные цвета с помощью гуаши и воды.

Аппликация из соломы.

Аппликации из соломы необычайно привлекательны, они отливают золотом. Происходит это оттого, что солома имеет глянцевую поверхность и продольно расположенные волокна. Эти волокна максимально отражают свет только в определенном положении. Составленная из форм, находящихся под разными углами по отношению к свету. Аппликация передает неповторимую игру: блестит как золото. Это могут быть картины, орнаментальные полосы, закладки для книг, шкатулки, рамки.

Аппликация из засушенных растений.

В настоящие время широкую популярность приобрела аппликация из цветов, травы, листьев, так называемая флористика. Работа с природным материалом вполне доступна учащимся и детям дошкольного возраста. Увлекательно, интересно и полезно общение с природой. Оно развивает творчество, мышление, наблюдательность, трудолюбие.

3. практическая работа

Что ж,любопытное дитя,

Начало ты прошла шутя:

С тобой шафран и первоцвет-

Очарованье юных лет.

Но чуть уйми весёлый нрав,

А трудолюбие оставь

Гляди- вон древо впереди, смелей к нему дитя иди.

Пошаговый процесс выполнения работы:

Намечаем и вырезаем фон полянки.

Вклеиваем в рамку лист фона.

На полотенце выдавливаем листочки по прожилкам канцелярским ножом.

С помощью ножниц, проглаживаем тонкие листочки, чтобы закрутились

Вдавливая серединки и края делаем цветы.

Начинаем создавать аппликацию. Это следует делать с самых далеких по законам перспективы объектов, постепенно приближаясь к передней части картины. Поэтому, сначала наклеиваем листья.

Применив творчество и фантазию создаём композицию по своему вкусу.

Нарезая тонкие полосочки и сложив их в несколько раз – получаем тычинки больших цветов.

Скатываем вату с палочек в шарики и наклеиваем в сердцевинки маленьких цветов.

В готовую композицию добавляем различные завитки, арочки с мелкими кувшинками.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила техники безопасности. Ведь как гласит народная мудрость: “Берегись бед, пока их нет”.

Путём природы, друг, иди,

Как всё живёт кругом, гляди:

Не страшен птахам долгий путь-

И ты настойчивее будь.

Не бросит ношу муравей-

Пред испытаньем не робей.

Так на ромашке не гадай,

А работать начинай.

4. итог урока

Вот ты почти на рубеже-

Магистр магии уже.

Стихий тебе подвластен ход-

Не бойся ж запертых ворот

Возьми акант и ломонос,

Чтоб предсказание сбылось

Ты будешь на вершине гор

И ступишь в славный Эльфидор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156714-konspekt-uroka