Рабочая программа по подготовке к школе для старших дошкольников на основе «Радуги

Дата

Тема занятий

Задачи

Октябрь

«Слово»

Стр.63

Помочь осознать, что слово звучит и состоит из звуков; его можно слушать и произносить; слово может быть коротким и длинным и т.д.

Звук [a] и буква Аа

Стр.65

Учить выделять звук [a] в ударной позиции в начале слова; начать знакомить с гласными звуками; упражнять в умении определять последовательность звуков в звукоподражательных словах

Звук[a] и буква Уу

Стр. 68

Учить анализировать звуковой ряд, состоящий из двух гласных звуков; знакомить с буквой Уу.

Звук [и] и буква Ии

Стр. 69

Учить анализировать звуковой ряд; знакомить с буквой Ии; работать с лексическим значением слова.

Дата

Тема занятий

Задачи

Ноябрь

Звук [э] и буква Ээ

Стр. 71

Учить на слух определять звук [э] в ряду гласных; знакомить с буквой Ээ; упражнять в образовании прилагательных и существительных .

Звук [о] и буква Оо

Стр. 73

Учить находить гласный звук [о] в потоке звуков, определять его позиции в словах; упражнять в использовании местоимений он, она, оно, они.

Звук [ы] и буква Ыы

Стр. 74

Уточнить артикуляцию звука [ы]; учить делить слово на части- слоги; знакомить с буквой Ы.

Предложение

Стр.77

Дифференцировать звуки [а],[о],[у],[ы], [и],[э] через их нахождение в словах; ознакомить с предложениями; учить упражнять в умении делить слова на слоги

Дата

Тема занятий

Задачи

Декабрь

Звуки [м – м'] и

буква Мм.

Стр.79

Учить выделять первый согласный звук в слове; знакомить с буквой Мм; учить подбирать глаголы действия к предложенным существительным.

Звуки [н – н'] и

буква Нн.

Стр.82

Уточнить артикуляцию звука [н]; учить составлять предложения с предлогами- на, над.

Звуки [б – б'] и

Буква Бб.

Стр.85

Учить находить в окружающей обстановке слова со звуками [б – б'] учить правильно согласовывать существительные с прилагательными/

Звуки [п – п'] и

Буква Пп.

Стр.87

Закрепить умение определять место звука в слове, составлять предложения с предлогами – по, под, перед.

Дата

Тема занятий

Задачи

Январь

Каникулы

Каникулы

Звуки [j] и буква Йй

Стр.87

Уточнить артикуляцию звука[j]; упражнять в подборе притяжательных местоимений – мой, моя, мое, мои.

Звуки [в – в'] и

буква Вв.

Стр.91

Упражнять в подборе слов на определенный слог; составлять предложения с предлогом в; знакомить с буквой Вв.

Звуки [ф – ф'] и

буква Фф.

Стр.93

Учить дифференцировать звуки [ф – в], [ф’ – в'] в словах; упражнять в составлении предложений из заданных слов; закреплять умении делить слова на слоги.

Дата

Тема занятий

Задачи

Февраль

Звуки [т – т'] и

буква Тт.

Стр.95

Уточнить артикуляцию звуков [т – т']; закреплять умение определять последовательность звуков в односложных словах; расширять словарь словами – антонимов.

Звуки [д – д'] и

буква Дд.

Стр.97

Уточнить артикуляцию звуков [д – д']; упражнять в проведении звукового анализа; учить согласовывать существительные с числительными.

Звуки [к – к'] и

буква Кк.

Стр.100

Уточнить артикуляцию звуков [к – к']; упражнять в умениях делить слова на слоги, проводить звуковой анализ.

Звуки [г – г'] и

буква Гг.

Стр.102

Уточнить артикуляцию звуков [к – к']; учить дифференцировать звуки [г – к]; обучить составлять сложноподчинённых предложений.

Дата

Тема занятий

Задачи

Март

Звуки [х – х'] и

буква Хх.

Стр.104

Уточнить артикуляцию звуков [х – х’]; упражнять в звуко-слоговом анализе слов; знакомить с буквой Хх.

Звуки [с – с'] и

буква Сс.

Стр.107.

Уточнить артикуляцию звуков [с – с']; работать над лексическим значением слова; упражнять в определении места звука в слове.

Звуки [з – з'] и

буква Зз.

Стр.109.

Учить артикуляцию звуков [з – з'];упражнять в определении места звуков [з – з'] в словах с одновременным присутствием звуков.

Звук [ц] и буква Цц.

Стр.111.

Уточнить артикуляцию звука [ц]; упражнять в умениях проводить анализ предложении, строить предложения по опорным словам.

Дата

Тема занятий

Задачи

Апрель

Звук [ш] и буква Шш.

Стр.112.

Уточнять артикуляцию звука [ш]; развивать фонематическое восприятие через работу со словами- паронимами; упражнять в умении дифференцировать звуки [с – ш].

Звук [ж] и буква Жж.

Стр.115.

Уточнять артикуляцию звука [ж]; упражнять в делении слов на слоги, в определении места звука в слове.

Звук [ч] и буква Чч.

Стр.117.

Уточнять артикуляцию звука [ч]; упражнять в умении изменять слова с помощью уменшительно-ласкательных суффиксов.

Звук [щ] и буква Щщ.

Стр.120

Уточнять артикуляцию звука [щ]; учить определять в слове слог, в котором находится звук [щ]; знакомить с буквой Щщ.

Дата

Тема занятий

Задачи

Май

Звуки [л – л'] и

буква Лл.

Стр.122

Уточнить артикуляцию звуков [л – л’]; учить находить слова по слоговой схеме; работать над лексическим значением слова.

Звуки [р – р'] и

буква Рр.

Стр.124

Уточнить артикуляцию звуков [р – р’]; упражнять в звуковом анализе слов-паронимов.

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг