Календарно-тематическое поурочное планирование УМК English-5 Кузовлев В. П. (серия УМК 2-11, ФГОС)

№

Название

урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Дата проведения

Речевой материал

Домашнее задание

План

Факт

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Цикл 1. Let’s make friends! Знакомство

1

Lesson 1.

Hello! I’m Clare. What’s your name?

Знакомство

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с жизнью зарубежных сверстников, их увлечениями и хобби, играми Scrabble,Monopoly, графством Devon, понятием семейного древа.

5

5

5

5

5

5

лексический:acousin;

грамматический:tobe,tohavegot, притяжательный падеж существительных

упр.1.2), 3)

лексический:acousin;

грамматический:tobe,tohavegot, притяжательный падеж существительных

упр.1.1); 2.2

лексический:acousin;

грамматический:tobe,tohavegot, притяжательный падеж существительных

упр.1.4); 3.

упр.2.1) (AB ex.1.)

упр.4. AB – All about me №1.

2

Lesson 2.

What do you do in your spare time?

Что ты делаешь в свободное время?

Совершенствование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как британские сверстники проводят свободное время, с игройBingo, мультфильмами TheSimpsons,Rugrats.

лексический: a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;

грамматический: Present Simple

упр.1.; 2.2); 3.1)

лексический: a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;

грамматический: Present Simple

упр.2 1)

лексический: a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;

грамматический: Present Simple

упр.1.; 2.3); 3.2); 4.; !¹5.

упр.1; 5*

упр.6.ABex.;Allaboutme №2.; Readerex.1. - Памятка – Как быстро найти нужную информацию.

3

Lesson 3.

How I spent my summer holidays.

Как я провел летние каникулы

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, где и как британские сверстники проводят летние каникулы, с понятиями и реалиями asummercamp,Brighton,acountryfair,theYoungEmeraldIsle,Ireland,bagpipes.Telegraph,akilt,

грамматический:PastSimple

упр.1.1); 2.1)

грамматический:PastSimple

упр.1.1); !3.(ABex.1.)

грамматический:PastSimple

упр.1.2); 2.2); 4.; !5.; 6. (ABex.2.)

упр.1.1); !3 (AB ex.1.); 6. (AB ex.2.)

упр.7.ABex.3.;Readerex.2. - Памятка – Как научиться понимать все, о чем читаешь.

4

Lesson 4.

Welcome to my school!

Добро пожаловать в мою школу

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство со школьными предметами, которые изучают зарубежные сверстники, с распорядком дня и мероприятиями в школе.

лексический: form, once, twice, three times a week, geography, technology, first aid, science, a term;

грамматический: Future Simple

упр.1.2); 2.1); 3.1); 4.1)

лексический: form, once, twice, three times a week, geography, technology, first aid, science, a term;

грамматический: Future Simple

упр.1.1); 4.2)

лексический: form, once, twice, three times a week, geography, technology, first aid;

грамматический: Future Simple

упр.2.2), 3); 3.1), 2), !3); 4.2)

упр.4.2); *²5. (AB ex.1.)

упр.6.AB – Allaboutme №3.; Readerex.3. - Памятка– Не вдаваясь в детали.

5

Reading lesson.

Our favourite game.

Наша любимая игра

(Readerp.10)

Развитие умения читать (развитие умения говорить на основе прочитанного, умения использовать в речи речевые функции: пригласить, принять / отклонить приглашение)

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с игрой Hit and Run.

Речевой материал предыдущих уроков

упр. Reader – 4.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. Reader – 4.3) (ABex.1), 4), 5), 6)

упр. Reader – 4.1)

6

Lesson 5.

I’ve got a new friend.

У меня есть новый друг!

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать / аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения», «Международные школьные обмены»; знакомство с понятиями и реалиями anexchangestudent,Oxford.

Речевой материал предыдущих уроков;

exchange

упр.1.2); 2.

Речевой материал предыдущих уроков;

exchange

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.3.; 4.

упр.3.

упр.5.ABex.1.; 2.

7

Урок обобщения по теме «Школьная жизнь»Consolidation lesson !* (ABp.13)

8

Lesson 6.

Doing a project is interesting.

Творческий проект – это интересно!

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Памятка - Творческий проект – это интересно!

Project 1. My Favourite Subjects

Project 2. My Family

Project 3. How I Spent My Summer

Памятка - Творческий проект – это интересно!

Project 1. My Favourite Subjects

Project 2. My Family

Project 3. How I Spent My Summer

Памятка - Творческий проект – это интересно!

Project 1. My Favourite Subjects

Project 2. My Family

Project 3. How I Spent My Summer

9

Lessons 7

Test yourself.

Проверьсебя.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми фактами школьной жизни сверстников в странах изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр. Памятка – Самоконтроль – дело важное; I.ReadingComprehension (AB-II);VIINewwordsandwordcombinationsfromUnit 1

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ListeningComprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

10

Lessons 8.

. Защита проектов

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема:«Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми фактами школьной жизни сверстников в странах изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр. Памятка – Самоконтроль – дело важное; I.ReadingComprehension (AB-II);VIINewwordsandwordcombinationsfromUnit 1

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ListeningComprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

11

Работа в рабочей тетради

12

Защита проектов

Контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности

Цикл 2 Rulesaroundus. Знакомство с правилами.

13

Lesson 1.

Why do we all follow the rules?

Почему необходимо следовать правилам?

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами безопасности, принятыми в британских и американских семьях, правилами безопасности во время празднования Halloween, знакомсто с понятиями Halloween, the Internet, trick-or-treating, e-mail

лексический:alone, anywhere, to care about, cautious of, a danger, e-mail, fair, to feel, to follow, to get, to hurt, the Internet, a permission, a rule, safe, safety, a stranger, to trick, without, adult, someone, anyone, tips;

грамматический: (для повторения) should,must, словообразование (сложные слова)

упр.1.1), 2); 2.1)

лексический:alone, anywhere, to care about, cautious of, a danger, e-mail, fair, to feel, to follow, to get, to hurt, the Internet, a permission, a rule, safe, safety, a stranger, to trick, without, adult, someone, anyone, tips;

грамматический: (для повторения) should,must, словообразование (сложные слова)

упр.1.1); 2.2)

лексический:alone, anywhere, to care about, cautious of, a danger, e-mail, fair, to feel, to follow, to get, to hurt, the Internet, a permission, a rule, safe, safety, a stranger, to trick, without;

грамматический: (для повторения) should,must

упр.1.3); 4. Памятка– Ум хорошо, а два лучше!

упр.2.1); !3. (ABex.1.)

упр.5. AB ex.2.; Reader ex.1.

14

Lesson 2.

Do you have to do it?

Правила в школе

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами, существующими в британской школе, понятиями и реалиямиEarlhamHighSchool.

лексический: a uniform, a blouse, chores, a reason, a skirt, a tie, to argue, to deal with, discipline, strict;

грамматический:модальный глагол have to, (для повторения) модальные глаголы should,must

упр.1.1), 2), 3); 2.1), 3), 4) (AB ex.1.)

лексический: a uniform, a blouse, chores, a reason, a skirt, a tie, to argue, to deal with, discipline, strict;

грамматический:модальный глагол have to, (для повторения) модальные глаголы should,must

упр.1.1), *5) (ABex.2.)

лексический:auniform;

грамматический:модальный глагол have to, (для повторения) модальные глаголы should,must

упр.2 !2) Памятка– Как научиться сравнивать (факты, действия, качества предметов).; 3.1), 2), 3)

упр.2 4) (AB ex.1), *5) (AB ex.2); 3 1)

упр.4. AB – All about me №4; AB ex.3.; Reader ex.2 Памятка–Многоли-киеслова.

15

Lesson 3.

It might be interesting, but…

Правила пользования Интернетом

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами пользования Интернетом, принятыми в странах изучаемого языка, понятиями и реалиямиtheInternet,emoticons,e-mail.

лексический: the Net, perhaps, a nickname, a message, a contact;

грамматический: модальные глаголы must,may,might для выражения уверенности

упр.1.1), 2), 3), 4); 2.1) a), b), 2)

Лексическлий: the Net, perhaps, a nickname, a message, a contact;

грамматический: модальные глаголы must,may,might для выражения уверенности

упр.1.1)

лексический:theNet,perhaps;

грамматический: модальные глаголы must,may,might для выражения уверенности

упр. 1.2); 2 3), 4) (AB ex.1.); !3.

упр.2.4) (AB ex.1.)

упр.4. AB ex.2.; Reader ex.3.

16

Readinglesson.

Урок чтения (домашнее чтение)

Powder that might change school life.

(Reader p.17)

Readinglesson.

Урок чтения (домашнее чтение)

Powder that might change school life.

(Reader p.17)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного (развитие умения говорить на основе прочитанного).

лексический: chaos, good-looking, powder, stuff;

грамматический: (для повторения) модальные глаголыmust,may,might,should,haveto

упр.Reader – 4.1), 2), 3), 4) Памятка №9 – Как выбрать правильный ответ на вопрос, 5)

грамматический: (для повторения) модальные глаголыmust,may,might,should,haveto

упр.Reader – 4.3), 6), 7)*

упр. Reader – 4 7); AB p.25 ex.1

17

Lesson 4.

What about going to a café?

Диалоги о правилах и обязанностях в семье

Как насчет?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции: пригласить, принять / отклонить приглашение, объяснить причину, высказать свое мнение (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами и нормами поведения, принятыми в странах изучаемого языка, развитие умения вести себя в соответствии с ними, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.2); 2

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.3.; !4.; 5.

упр.3.

упр.6. AB ex.1. AB – All about me №5.

18

Обобщающий урок по теме «Правила» (ABp.26)Consolidation lesson !*

19

Lesson 5.

What do you think about rules?

Что ты думаешь о правилах

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Project 1. Our Class Safety Rules

Project 2. Rules for Parents

Project 3. Our Chores in the Families

Project 1. Our Class Safety Rules

Project 2. Rules for Parents

Project 3. Our Chores in the Families

Project 1. Our Class Safety Rules

Project 2. Rules for Parents

Project 3. Our Chores in the Families

20

Testyourself.Проверь себя

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами пользования Интернетом, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.New words and word combinations from Unit 2.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

21

Защита проектов

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами пользования Интернетом, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.New words and word combinations from Unit 2.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI.

22

Защита проектов

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с правилами пользования Интернетом, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

23

Работа в рабочей тетради.

Самоконтроль основных навыков и умений

24

Самостоятельная работа к циклам 1 – 2!* (AssessmentTasks)

Цикл 3 We must help people around. Помощьлюдям.

25

Lesson 1.

How do you help your neighbourhood?

Как ты помогаешь соседям?

Формирование лексических навыков чтения и говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; знакомство с организациями, оказывающими помощь пожилым людям, детям, природе, программой FarmsforCityChildren

лексический: garbage, graffiti, It is a waste of time, a leaf, elderly, lonely, a path, to pick up, to rake, secondhand, to wash off, a community, local, a neighbourhood;

грамматический: (для повторения) PresentSimple,FutureSimple, модальный глагол can

упр.1.1), 2), 3); 2.; 3.

лексический: garbage, graffiti, It is a waste of time, a leaf, elderly, lonely, a path, to pick up, to rake, secondhand, to wash off, a community, local, a neighbourhood;

грамматический: (для повторения) PresentSimple,FutureSimple, модальный глагол can

упр.1.2)

лексический: garbage, graffiti, It is a waste of time, a leaf, elderly, lonely, a path, to pick up, to rake, secondhand, to wash off;

грамматический: (для повторения) PresentSimple,FutureSimple, модальный глагол can

упр.1.3); 3.; 4.

упр.*1.4) (AB ex.1.)

упр.5. AB ex.2.; Reader ex.1. Памятка – Как пользовать-ся лингво-страновед-ческим справочни-ком.

26

Lesson 2.

What have you done to help people?

Добровольные помощники

Формирование грамматических навыков (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; знакомство со стихотворением А.А. Милна The Good Little Girl.

грамматический:PresentPerfect

упр.1.2), 3); 2.1), 2); 3.; 4.

грамматический:PresentPerfect

упр.1.1)

грамматический: Present Perfect

упр. 2.2); 3. (AB ex.1.); 4.

упр.3. (AB ex.1.)

упр.5. AB ex.2.; Reader ex.2.

27

Lesson 3.

How long have you played the violin?

Планируем благотворительный концерт

Формирование грамматических навыков (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как зарубежные сверстники проводят свободное время.

лексический: a violin, ballet, a concert, a dance, to do gymnastics, folk, a pantomime;

грамматический:PresentPerfect с предлогами since и for

упр.1.1), 2), 3); 2.; 3.1)

лексический: a violin, ballet, a concert, a dance, to do gymnastics, folk, a pantomime;

грамматический:PresentPerfect с предлогами since и for

упр.1.1); 3.2)

лексический: a violin, ballet, a concert, a dance, to do gymnastics, folk, a pantomime;

грамматический:PresentPerfect с предлогами since и for

упр.3.1), 3); 4.

упр.1.4) (AB ex.1); 3. 4) (AB ex.2.)

упр.5.ABex.3.; 4.

28

Lesson 4.

We have done it!

Мы сделали это

Контроль навыков монологической речи!

Формирование грамматических навыков (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; знакомство с популярными детскими комиксами и играми.

лексический: a poster;

грамматический: Present Perfect с наречиями just, yet, already

упр.1.1), 2), 3)

лексический: a poster;

грамматический: Present Perfect с наречиями just, yet, already

упр.1.1)

лексический: a poster;

грамматический: Present Perfect с наречиями just, yet, already

упр.1.4); 2. Памятка– Как подготовиться к диалогу; !3.

упр.1.5) (AB ex.1.)

упр.4. AB ex.2.; Reader ex.3.

29

Reading lesson.

Preparation for the Christmas show.

Урок чтения Подготовка к Рождеству

(Readerp.24

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, умения определять внутреннюю организацию текста (развитие умения говорить на основе прочитанного).

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывком из произведения Л. Фицхью Harriet the Spy.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a discovery, an onion, a soldier, a war

упр.Reader – 4.1), 3), 4), 5) Памятка– Как научиться понимать отношения между словами и предложениями в тексте, 6)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.Reader – 4.2), 7), 8)*

30

Lesson 5.

What’s the news?

Какиеновости?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; знакомство с тем, как зарубежные сверстники проводят свободное время.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a prize, Is there anything new?, What’s the news?

упр.1.2)

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a prize, Is there anything new?, What’s the news?

упр.1.1)

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a prize, Is there anything new?, What’s the news?

упр.2.; 3.; 4.; 5.

упр.3.

упр.6. AB All about mee#6.; ex.1.; Reader ex.5.

31

Обобщающий урок по теме «Помощь людям»

C o n s o l i d a t i o n l e s s o n!* (AB p.41)

32

Подготовка проектов «Мы готовы помочь вам!»

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Project 1. Preparing a Concert

Project 2. We are ready to help you

Project 1. Preparing a Concert

Project 2. We are ready to help you

Project 1. Preparing a Concert

Project 2. We are ready to help you

33

Lessons 7-8

.Test yourself.

УрокПроверьсебя!

.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; факты культуры, реалии и понятиями, с которыми учащиеся познакомились в данном цикле уроков.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.New words and word combinations from Unit 3.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI.

34

Lessons7-8.

.Защитапроектов

контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности.

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»; факты культуры, реалии и понятиями, с которыми учащиеся познакомились в данном цикле уроков.

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

35

Контроль чтения

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»;

36

Роабота над ошибками. Работа в рабочей тктради.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Взаимоотноше-ния в семье, с друзьями, с другими людьми», «Досуг и увлечения»;

Цикл 4. Every day and at weekends.Здоровыйобразжизни.

37

Lesson 1.

We like Wales!

ПутешествиепоУэльсу.

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации и аудировать с целью полного понимания услышанного).

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с тем, как зарубежные сверстники проводят свободное время в Уэльсе.

лексический: an area, early, to get up, to have fun, a tourist, a visitor;

грамматический: Present Simple, word order

упр.1.1), 2), 3); 2.; *4.1); *5.

лексический: an area, early, to get up, to have fun, a tourist, a visitor;

грамматический: Present Simple, word order

упр.1.1)

лексический: an area, early, to get up, to have fun, a tourist, a visitor;

грамматический: Present Simple, word order

упр.*4.1), 2)

упр.3. (AB ex.1.)

упр.6. AB All about me №7.; Reader ex.1.

38

Lesson 2.

We are enjoying a caravan holiday.

Путешествие автокараваном

Формирование лексических и грамматических навыков чтения и говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного).

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с распространенным в Британии способом путешествия – автокараваном.

лексический: to admire, a chimpanzee, to cry, a race, to sleep, tropical, a caravan, a sound, a storm, a swan, a vehicle;

грамматический:PresentProgressive, глаголы, которые не используются вPresentProgressive

упр.1.1), 2), 3); 4.1), 2); 5.; 6.

лексический: to admire, a chimpanzee, to cry, a race, to sleep, tropical, a caravan, a sound, a storm, a swan, a vehicle;

грамматический:PresentProgressive, глаголы, которые не используются вPresentProgressive

упр.1.1)

лексический: to admire, a chimpanzee, to cry, a race, to sleep, tropical;

грамматический:PresentProgressive, глаголы, которые не используются вPresentProgressive

упр.2.; 5.; 6.; !7.

упр.3. (ABex.2.)

упр.8. AB ex.1.; Reader ex.2.

39

Lesson 3.

Events in Northern Ireland.

СобытиявСевернойИрландии

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с летними праздниками в Северной Ирландии, понятия Ireland и NorthernIreland

лексический:a band, a festival, to stay at, a regatta;

грамматический: Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия

упр.1.1), 2), 3); 2.1), 2), 3)

лексический:a band, a festival, to stay at, a regatta;

грамматический: Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия

упр.1.1)

лексический:a band, a festival, to stay at;

грамматический: Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия

упр. 2.1), 2), 3); 4.1), !2)

упр.3. (AB ex.1.)

упр.5. AB ex.2.; Reader ex.3.

40

Readinglesson.

HappyBirthday!

Урок чтения С днем рождения!

(Readerp.34)

Развитие умения читать (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с жизнью зарубежных сверстников в школе-интернате.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

angrily, a hall, a postman, quickly, sleepily, suddenly

упр. Reader – 4.1), 2), 3), 4)*, 5)*

упр.Reader – ex. 4.4)*

упр. Reader – ex. 4.4), 5)

41

Lesson 4.

Why Oban is interesting.

Обан – городок Шотландии

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с реалиями маленького городка в Шотландии.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a magazine, a sea, a coast, a view

упр. 1.1), 2), 3); 2.1), 2)

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a magazine, a sea, a coast, a view

упр. 1.1)

Речевой материал предыдущих уроков;

amagazine,asea

упр. 3.; 4.

упр.2.2); 4.

упр.5. AB ex.1.

42

Обобщающий урок по теме «Помощь людям.

C o n s o l i d a t i o n l e s s o n !* (ABp.54)

43

Lesson 5.

Myfamilyalbum.

Подготовка проектов «Мой семейный альбом»

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка

Project 1. My Best Day

Project 2. The Activities I Like Most

Project 1. My Best Day

Project 2. The Activities I Like Most

Project 1. My Best Day

Project 2. The Activities I Like Most

Project 1. My Best Day

Project 2. The Activities

Project 1. My Best Day

Project 2. The Activities I Like Most

44

Lessons 6-7.

Защитапроектов

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с популярными в Британии видеоиграми.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.New words and word combinations from Unit 4

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing

45

Lessons 6-7.

Test yourself.

Проверьсебя.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Досуг и увлечения», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с популярными в Британии видеоиграми.

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

.Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

46

К о н т р о л ь н а я р а б о т а к ц и к л а м у р о к о в 3 – 4!*

(AssessmentTasks)

47

Работа над ошибками.

(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

48

Контрольная работа №2 Лексико-грамматический тест

Цикл 5. My favourite celebrations. Моилюбимыепраздники.

49

Lesson 1.

What is your favourite holiday?

А какой у тебя любимый праздник?

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с праздничными традициями Британии и США, с понятиями и реалиями Christmas,BoxingDay,IndependenceDay,Thanksgiving,Halloween,Easter,Valentine’sDay,chocolatebunny,lasagna.

лексический: a celebration, to colour, a costume, Easter, an egg, electric lights, an eve, to exchange, first choice, a flag, to gather together, greeting cards, to hang, light fireworks, number one holiday, pudding, to raise, to send, traditional, a wall, to wrap, national;

грамматический: (для повторения) предлоги времени

упр.1; 2.1), 3), 4); 4.1)

лексический: a celebration, to colour, a costume, Easter, an egg, electric lights, an eve, to exchange, first choice, a flag, to gather together, greeting cards, to hang, light fireworks, number one holiday, pudding, to raise, to send, traditional, a wall, to wrap, national;

грамматический: (для повторения) предлоги времени

упр.1; 2.2)

лексический: a celebration, to colour, a costume, Easter, an egg, electric lights, an eve, to exchange, first choice, a flag, to gather together, greeting cards, to hang, light fireworks, number one holiday, pudding, to raise, to send, traditional, a wall, to wrap;

грамматический: (для повторения) предлоги времени

упр.2.2), 3); 4.2)

упр.2 *4) (AB ex.1), 3. (AB ex.2.)

упр.5. AB ex.3.; All about me №8; Reader ex.1.

50

Lesson 2.

I was decorating the tree for two hours.

Я украшал елку 2 часа.

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации)

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с традициями празднования Рождества в Британии, с понятиями и реалиями Queen's speech, the CCL, Chernobyl, Harrod's, с литературным персонажемHarryPotter

лексический: around, away, down, up;

грамматический: утвердительная и отрицательная формы Past Progressive, предлоги места и направления

упр.1.1), 2), 3); 2.1)

лексический: around, away, down, up;

грамматический: утвердительная и отрицательная формы Past Progressive, предлоги места и направления

упр.1 1); 2.2); !3.1); *4.2

грамматический: утвердительная и отрицательная формы Past Progressive

упр.2.2); 4.1), 2); 5.1), 2)

упр.3. 2) (AB ex.1.); 4.1)

упр.6. AB ex.2.; 3.; Reader ex.2.

51

Lesson 3.

What were you doing at 5pm yesterday?

Что ты делал вчера в 5 вечера.?

Контроль навыков чтения.

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с праздничными традициями Британии и США, с понятиями и реалиями Hamley’s,Hawaii,Hawaiianparty,powwoOxfordshire,lighting-upceremony.wparty,

лексический: a basement, CD, dish, to do dances, folk, to pay, a ceremony, powwow, a shop assistant, everywhere, inside, outside;

грамматический: вопросительная форма Past Progressive, словообразование (сложные слова), (для повторения) время

упр.1.1), 2), 3); 2.1), 2)

лексический: a basement, CD, dish, to do dances, folk, to pay, ceremony, powwow, a shop assistant, everywhere, inside, outside;

грамматический: вопросительная форма Past Progressive, словообразование (сложные слова), (для повторения) время

упр.1.1); 3.2)

лексический: a basement, CD, dish, to do dances, folk, to pay;

грамматический: вопросительная форма PastProgressive, (для повторения) время

упр.3.1), !3); 5.

упр.4. (ABex.1.)

упр.6. AB ex.2.; Reader ex.3.

52

Lesson 4.

While we were celebrating…

Празднование Нового года.

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с традициями празднования китайского нового года в Лондоне, с понятиями и реалиями the Chinese New Year Celebration,LeicesterSquare,TrafalgarSquare,Auld,LangSyne,Christmaspudding.

лексический:while, to go off, barbecue, a coin, a mobile phone, to clap, into, out of, a jacket, a tag;

грамматический: Past Progressive, Past Simple

упр.1.1), 2), 3); 2.1)

лексический:while, to go off, barbecue, a coin, a mobile phone, to clap, into, out of, a jacket, a tag;

грамматический: Past Progressive, Past Simple

упр.1.1)

лексический:while;

грамматический: Past Progressive, Past Simple

упр.2.2), !4)

упр.1. 4) (AB ex.1); 2.2), 3) (AB ex.2.)

упр.3. AB ex.3.; Reader ex.4

53

Reading Lesson.

What is the perfect Christmas tree?

Урок чтения Рождество

(Readerp.41)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного. умения определять связи между частями текста (развитие умения говорить на основе прочитанного).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с произведением Д. Хингли The Perfect Tree.

лексический: to get out, to laugh, perfect, a smile, atrange;

грамматический:PastProgressive, (для повторения) словообразование (конверсия)

упр.Reader – 5.1), 2), 3)

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр.Reader – 5.6), 7)

упр. Reader – 5.4), 5)

упр.Reader – 5.8), 9)*

54

Lesson 5.

Is it your number one holiday?

Диалоги о любимых праздниках

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции расспроса о предпочтениях, выражение мнения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с праздничными традициями Британии и США.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.2); 2.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.3.; 4.1), 2)

упр.3.

упр.5. AB ex.1.; All about me №9.

55

Обобщающий урок по теме Праздники

.Контроль навыков устной речи

C o n s o l i d a t i o n l e s s o n!* (ABp.70)

56

Lesson 6.

Celebrations that I remember.

Подготовка проекта «Мой любимый праздник»

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции и обычаи»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Project 1. Our Last Class Celebration

Project 2. The Last ‘Open House’ at Our School

Project 3. My Unusual Celebration

Project 1. Our Last Class Celebration

Project 2. The Last ‘Open House’ at Our School

Project 3. My Unusual Celebration

Project 1. Our Last Class Celebration

Project 2. The Last ‘Open House’ at Our School

Project 3. My Unusual Celebration

Project 1. Our Last Class Celebration

Project 2. The Last ‘Open House’ at Our School

Project 3. My Unusual Celebration

57

Lessons 7-8.

Защитапроектов

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка:

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.

Речевойматериалпредыдущихуроков

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI.

58

Lessons 7-8.

Защитапроектов

(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с традициями празднования Рождества в Австралии, праздником Kwanzaa.

New words and word combinations from Unit 5.

упр.I. Listening Comprehension (AB-I)

упр.IV.Speaking

Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

59

Testyourself. Урок –проверь себя

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка:

Речевойматериалпредыдущихуроков

New words and word combinations from Unit 5.

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

60

Работа в рабочей тетради.

(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

культурные особенности, традиции и обычаи»; знакомство с традициями празднования Рождества в Австралии, праздником Kwanzaa.

Речевойматериалпредыдущихуроков

New words and word combinations from Unit 5.

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Цикл 6 We’ve had a nice trip to England. ПутешествиевАнглию.

61

Lesson 1.

We had a nice time in London.

Достопримечательности Лондона

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; знакомство с достопримечательностями Англии:AltonTowers,CadburyWorld,York,theVikingCentre.

грамматический:Past Simple

упр.1.1), 2); 2.1); 3.

грамматический: Past Simple

упр.2.2)

грамматический: Past Simple

упр.2.1), 2), !3); 3.; 4.

упр.5. AB ex.1.; All about me №10.

62

Lesson 2.

What were you doing the whole day yesterday?

Достопримечательности Лондона

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; знакомство с мероприятиями в британской школе: a National Skipping Day, a Book Day, a 'ComeAsYouWere'party, с информацией о историческими личностямиWilliamI,WilliamII,HenryI.

лексический:toskip;

грамматический:PastProgressive

упр.1.2), 3); 2.; 5.

лексический:toskip;

грамматический:PastProgressive

упр.1.1)

грамматический:PastProgressive

упр.3.; !4; 5.; 6.

упр.7. AB ex.1.; Reader ex.1.

63

Lesson 3.

Have you ever …?

Тыкогданибудь…?

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; знакомство с героями книг о Гарри Потере, книгойFightingBackWithSpirit.

лексический: ever, experience;

грамматический: Present Perfect

упр.1.1), 2), 3); *2.; 3.; 4.; !5. (AB ex.1.)

лексический: ever, experience;

грамматический: Present Perfect

упр.1.1); !5. (AB ex.1.)

лексический:ever;

грамматический:PresentPerfect

упр.*2.; 3.; 4.; 6.

упр.!5. (AB ex.1.)

упр.7. AB ex.2.; All about me №11.)

64

Lesson 4.

Would you like to …?

Ты бы хотел…?

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией о короле Англии HenryVIII, с понятиями и реалиями York, the Vikings, the Viking Centre, Hampton CourtPalace,theUnicornTheatre,theNaturalHistoryMuseum.

грамматический: Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

упр.1.2), 3); 2.; 3.; 4. (Reader ex.2.)

грамматический: Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

упр.1.1)

грамматический: Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

упр.2.;

упр.1.4) (AB ex.1)

упр.5. AB ex.2.; Reader ex.3.

65

Reading lesson.

The trip I liked most.

Урок чтения

Какие экскурсии тебе понравились….7

(Reader p.49)

Развитие умения читать, различать жанры написанного, извлекать культурологическую информацию из прочитанного (развитие умения говорить на основе прочитанного).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; знакомство с понятиями и реалиями the Changing of the Guard, Windsor, Windsor Castle, Canterbury, CanterburyTales.

лексический: an attraction, an impression;

грамматический: Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

упр. Reader – 4.1), 2), 3), 4), 5)

грамматический: Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

упр. Reader – 4.7)

упр. Reader – 4.6)

упр. Reader – 4.8) (AB – All about me №12

66

Lesson 5.

What excursion did you like best?

Диалоги по теме «Путешествие»

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; знакомство с понятиями и реалиями theLondonTransportMuseum,theBritishMuseum.

Речевой материал предыдущих уроков;

anexcursion,abroad

упр.1.2); 2.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков;

anexcursion,abroad

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков;

anexcursion

упр.2.1), 2); 3.; 4.

упр.5. AB ex.1.; All about me #12.

67

Обобщающий урок по теме «Мои впечатления во время путешествия»

C o n s o l i d a t i o n l e s s o n !* (ABp.84)

68

Lesson 6.

Mybestmemories.

Подготовка проектов Мои лучшие воспоминания»

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Project 1. The Trip I Enjoyed Very Much

Project 2. The School Day I Liked Very Much

Project 3. The Best Things I Have Done This Year

Project 1. The Trip I Enjoyed Very Much

Project 2. The School Day I Liked Very Much

Project 3. The Best Things I Have Done This Year

Project 1. The Trip I Enjoyed Very Much

Project 2. The School Day I Liked Very Much

Project 3. The Best Things I Have Done This Year

69

Контрольная работа по аудированию

Работа в тетрадях

Структурирование знаний .

70

Lessons 7-8.

Testyourself.

Защита проектов подготовка к контрольному чтению.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Досуг и увлечения»;

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII

Речевойматериалпредыдущихуроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI.

71

Lessons 7-8.

Урокпроверьсебя. (Assessment Tasks) .

(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

New words and word combinations from Unit 6.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевойматериалпредыдущихуроков

Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

72

К о н т р о л ь н а я р а б о т а к ц и к л а м у р о к о в 5 – 6 !* (AssessmentTasks) .

Контроль чтения.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Цикл 7 My future holiday. Мои будущие каникулы.

73

Lesson 1.

Where are you travelling to?”

Достопримечательности Шотландии

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации)

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с достопримечательностями Шотландии.

лексический: to arrive (in, at), in (через), a seashore, a ticket, to tour;

грамматический:PresentProgressive в значении будущего времени

упр.1.1), 2), 3), 4); 2.; 4.; 5

лексический: to arrive (in, at), in (через), a seashore, a ticket, to tour;

грамматический:PresentProgressive в значении будущего времени

упр.1.1)

лексический: to arrive (in, at), in (через), a seashore, a ticket, to tour;

грамматический:PresentProgressive в значении будущего времени

упр.3. (AB

упр.6.ABex.2.

74

Lesson 2.

What are you going to do?

Что ты собираешься делать летом?

Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с популярными в Британии способом путешествия на лодке по реке.

грамматический: to be going to

упр.1.1), 2); 2.; 3.

грамматический: to be going to

упр.1.1); 2 2)

грамматический: to be going to

упр.2.; 3.; 4

упр.*5 (AB ex.1.)

упр.6. AB ex.2.; All about me №13.; Reader ex.1.

75

Lesson 3.

When will you go to Brighton?

Когда ты поедешь в Брайтон?

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с информацией о британском курортном городе Брайтон.

лексический: a camera, a desert, maybe, space, a note;

грамматический: Future Simple, Shall I …? (asking for advice)

упр.1.1), 2), 3); 2.; 3; 4.1)

лексический: a camera, a desert, maybe, space, a note;

грамматический: Future Simple, Shall I …? (asking for advice)

упр.1.1)

лексический: a camera, a desert, maybe, space;

грамматический: Future Simple, Shall I …? (asking for advice)

упр.1.3); 2.; 3.; 4.1), !2), 3)

упр.5. AB ex.1.; Reader ex.2.; 3.

76

Lesson 4.

Have you got any plans?

Какие у вас планы?

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с достопримечательностями Испании.

лексический: to call, to join, to reserve;

грамматический: Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple

упр.1.1), 2); 2.; 4.

лексический: to call, to join, to reserve;

грамматический: Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple

упр.1.1)

лексический: to call;

грамматический: Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple

упр.2.; 4.

упр.*3. (AB ex.1.)

упр.5. AB ex.2.; Reader

77

Reading lesson.

Урокчтения.

Jennings is ill.

(Readerp.56)

Развитие умения читать (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с жизнью сверстников в британской школе-интернате.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

a chance, eager, a goal, ill, nervous, score, a team, a temperature (to run a temperature)

упр. Reader – 5.1), 2), 3), 4)

упр.Reader – *5.5)

упр.Reader – 5.5)

78

Lesson 5.

Have you ever been on a voyage?

Морское путешествие

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с особенностями морского путешестви

Речевойматериалпредыдущихуроков;

board, a ship, a voyage, at sea, a deck

упр.1.1), 2); 2.; 3.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

board, a ship, a voyage, at sea, a deck

упр.1.1)

Речевойматериалпредыдущихуроков;

board, a ship, a voyage, at sea

упр.2.; 3.; 4.

упр.5. (AB ex.1.)

79

Обобщающий урок по теме «Мои будущие каникулы» Контроль чтения.

C o n s o l i d a t i o n l e s s o n !* (ABp.100)

80

Lesson 6.

What will you do on holidays and at the weekends?

Подготовка проекта «Мои планы на будущее»

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Project 1. My Future Holidays

Project 2. My Plans for the Coming Weekend

Project 1. My Future Holidays

Project 2. My Plans for the Coming Weekend

Project 1. My Future Holidays

Project 2. My Plans for the Coming Weekend

Project 1. My Holidays

Project 2. My Plans for the Coming Weekend

Project 1. My Future Holidays

Project 2. My Plans for the Coming Weekend

81

Lessons 7-8

.Test yourself.

Защитапроектов

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с городами, которые популярны у туристов York, Bath.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.New words and word combinations from Unit 7.

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI.

82

Lessons 7-8.

.Testyourself.

Контроль навыков аудирования.

(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с городами, которые популярны у туристов York, Bath.

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр.I.ListeningComprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

83

Работа над ошибками. Анализ выполненной работы.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»;

Речевой материал предыдущих уроков

84

Работа в рабочей тетради.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения», «Каникулы»;

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Speaking

Цикл 8 Mybestimpressions. Мои самые лучшие впечатления.

85

Lessons 1.

London street events.

ВидыЛондона

Совершенствование грамматических навыков (развитие умения говорить).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом»; знакомство с понятиями и реалиями marathon, the LondonMarathon,theLondonStroll (strollerton).

лексический: a stroll;

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to

упр.1.1); 2.2), 3)

лексический: a stroll;

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to

упр.2.2)

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to

упр.2.1), 4); 3.; 4.

упр.1. *2) (AB ex.1.); 2.5) (AB ex.2.)

упр.5. AB ex.3.; All about me №14.

86

Lessons 2.

A tour of London.

Экскурсия по Лондону

Совершенствование грамматических навыков (развитие умения говорить).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом»; знакомство с понятиями и реалиями the London Eye, the Tower of London, beefeaters, ravens in the Tower of London, Buckingham Palace.

лексический: a raven;

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect

упр.2.1); 3.1)

лексический: a raven;

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect

упр.1.1)

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect

упр.!3.2); 4.1), 2); !5; *6.1), 2), 3)

упр.1.2) (AB ex.1); 2.2) (AB ex.2.)

упр.7. AB – All about me №15.

87

Lesson 3.

What were they famous for?

Знаменитые люди разных стран.

Совершенствование грамматических навыков (развитие умения говорить).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Выдающиеся люди: их вклад в мировую культуру»; знакомство с информацией об известных людях James Cook, H. Nelson,QueenVictoria,theBeatles,W.Shakespeare,M.Twain,D.Defoe,J.R.R.Tolkien,J.M.Barrie,A.Nikitin,Yu.Gagarin, V. Tereshkova, F. Shalyapin, Yu. Nikulin, I. Levitan, Peter the Great, P. Tchaikovsky, достопримечательностями Stratford-upon-Avon, Kensington Palace.

лексический: to be born;

грамматический: Present / Past Simple, Present Perfect

упр.1.1); 3.1), 2)

лексический: to be born;

грамматический: Present / Past Simple, Present Perfect

упр.1.2); 2.; 3.1), 2)

упр.2.

упр.4. AB ex.1.; Reader ex.1

88

Lessons 4.

Have you ever been to a theme park?

Тематические парки Лондона

Совершенствование грамматических навыков (развитие умения говорить).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; знакомство с понятиями и реалиями a theme park, the PlaystationPark,theEiffelTower,theproms,AltonTowers,theGorkyPark.

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to, модальные глаголы can, should, must

упр.1.1), 2), 3), 4); 2.1)

грамматический: Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to, модальные глаголы can, should, must

упр.1.1), 2), 3), 5); 2.1), 2), 3)

упр.1.5)

упр.3. AB ex.1.; Reader ex.2.

89

Reading lesson.

A day in Disneyland.

Урок чтения Один день в Дисней лэнде»

(Reader p.61)

Развитие умения читать, (развитие умения извлекать культурологическую информацию из прочитанного).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; знакомство с иноформацией о Диснейленде

Речевой материал предыдущих уроков

упр.Reader – 3.1), 2), 3), 4), 5), 6)

90

Lesson 5.

Do you like taking a trip?

Диалоги Что ты думаешь о…?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; знакомство с достопримечательностями London Zoo, Legoland Windsor.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

to be like (What is it like?)

упр.1.2), 3); 2.; 3.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

to be like (What is it like?)

упр.1.1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1.2), 3); 3.; 4.

упр.1.4) (AB ex.1.); 3

упр.5. AB ex.2.; All about me №16.

91

C o n s o l i d a t i o n l e s s o n !* (ABp.113) Обобщающий урок по теме «Мои лучшие впечатления» Контроль навыков устной речи

92

Lesson 6.

Brain of Britain.

Урокигра.

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

Board Game: B r a i n o f B r i t a i n

Board Game: B r a i n o f B r i t a i n

Board Game: B r a i n o f B r i t a i n

93

Lessons 7

94.Test yoursel Проверьсебя .

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; знакомство с

Речевойматериалпредыдущихуроков;

New words and word combinations from Unit 8.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.IV.Speaking

упр.III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI.

94

Lessons 8

Подготовка к контрольной работе.

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; знакомство с

Речевой материал предыдущих уроков

упр.II.ReadingComprehension (AB-II);VII.

Речевойматериалпредыдущихуроков

Речевойматериалпредыдущихуроков

Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

95

Работа над ошибками. Самооценка умений и знаний.

(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Путешествия по своей стране и за рубежом», «Досуг и увлечения»; знакомство с

Речевойматериалпредыдущихуроков;

New words and word combinations from Unit 8.

Речевойматериалпредыдущихуроков;

New words and word combinations

Речевойматериалпредыдущихуроков;

New words and word combinations from Unit 8.

96

И т о г о в а я к о н т р о л ь н а я р а б о т а.

Лексико-грамматический тест.

И т о г о в а я р а б о т а* ( (AssessmentTasks)

97

Работа в рабочей тетради.

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Темы:Units 1-8

Речевойматериалпредыдущихуроков;

Words and word combinations from Unit s 1-8

98

Диалогическая и монологическая речь

. Самостоятельное оценивание себя в разных видах речевой деятельности

Темы:Units 1-8

Words and word combinations from Unit s 1-8

Речевойматериалпредыдущихуроков;

99

Просмотр учебных кинофильмов на английском языке( youtube)

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Words and word combinations from Unit s 1-8

100

Работа в рабочей тетради.

Самостоятельное оценивание себя в разных видах речевой деятельности

Темы:Units 1-8

Речевойматериалпредыдущихуроков;

Words and word combinations from Unit s 1-8

Речевойматериалпредыдущихуроков;

101

Просмотр учебных кинофильмов на английском языке( youtube)

Самостоятельное оценивание себя в разных видах речевой деятельности

Words and word combinations from Unit s 1-8

102

Итоговый урок.

Самооценка сформированности речевых умений.

Темы:Units 1-8

Words and word combinations from Unit s 1-8

Итого 102 часа

Контрольных работ 12