- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информационные материалы для оформления стенда, папки по чтению для обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида
2346
0
ГОТОВИМСЯ
К ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ
5класс | |||
I четверть Русские народные сказки | II четверть Н.Н. Носов Рассказы | ||
М.М.Пришвин «Лисичкин хлеб» | В.В. Бианки «Тигр-пятиполосик» | ||
III четверть В. Бианки «Снегурушка-Милушка» | IV четверть Паустовский «Жильцы старого дома» | ||
V четверть Г.А. Скребицкий «Лесной голосок» | Г.А. Скребицкий «Догадливая синичка» | ||
ГОТОВИМСЯ
К ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ
7класс | |||
Iчетверть Сказки народов мира | II четверть Басни И.А. Крылова | ||
А.С. Пушкин «Руслан и Людмила» | А.П. Чехов Рассказы | ||
III четверть М.Горький «Детство» «Влюдях» | IV четверть Зощенко «Леля и Минька» | ||
V четверть А.Алексин «Звоните и приезжайте» | |||
ГОТОВИМСЯ
К ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ
8класс | |||
I четверть Сказки народов мира | II четверть Басни И.А. Крылов | ||
Н.А. Некрасов «Генерал Топтыгин» | Н.А. Некрасов «Тройка» | ||
III четверть А.П. Чехов «Хирургия» «Беглец» | IV четверть Стихотворе ния С.Есенина | ||
V четверть Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго» | |||
ГОТОВИМСЯ
К ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ
9класс | |||
Iчетверть Былины | II четверть А.А. Фет Стихотво рения | ||
Басни И.А. Крылова | Н.В. Гоголь | ||
III четверть А. Чехов «Дом с мезонином» | IV четверть С.А. Есенин стихотворе ния | ||
V четверть Ж.Верн «Таинствен ный остров» | |||
ГОТОВИМСЯ
К ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ
6класс | |||
Iчетверть Былины | II четверть А.А. Фет Стихотво рения | ||
Басни И.А. Крылова | Н.В. Гоголь | ||
III четверть Д. Мамин-Сибиряк «Приемыш» | IV четверть М. Пришвин «Кладовая солнца» | ||
V четверть Г.Скребицкий «Длинноносые рыболовы» | В.Астафьев «Зачем я убил коростеля» | ||
ОСЕНЬ
Осень подразделяют на подсезоны: 1 сентября — 23 сентября: начало осени. У осени есть и другие названия: «Осенины», «Мокропогодье». |
Пословицы и поговорки про осень
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет и снизу метет.
В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.
Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сытна.
День прозевал —урожай потерял.
Н оябрь — сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка.
С ентябрь пахнет яблоками, октябрь — капустой.
Осенние приметы
Теплая осень — к долгой зиме.
Осенью серенько утро, так жди красного денька.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Много паутины на бабье лето — к ясной осени и холодной зиме.
Осенний иней — к сухой и солнечной погоде, к вёдру, к теплу.
В лесу много рябины — осень будет дождливая, если мало — сухая.
Осиновые листья ложатся лицом вверх — к студеной зиме, навыворот — зима будет мягкая, а если на обе стороны — и зима средняя.
ПИСАТЕЛИ-ЮБИЛЯРЫ 2015
3 ОКТЯБРЯ 120 лет со дня рождения С.А. Есенина, русского поэта (1895-1925) |
22 ОКТЯБРЯ 140 лет со дня рождения И.А. Бунина, русского писателя, поэта (1870-1953) | |
НОЯБРЬ (декабрь) 195 лет со дня рождения А.А. Фета, русского поэта (1820-19892) | |
4 ДЕКАБРЯ 190 лет со дня рождения А.Н. Плещеева, русского поэта (1825-1893) | |
30 ДЕКАБРЯ 150 лет со дня рождения Д.Р. Киплинга, английского писателя, поэта (1865-1936) |
УЧИТЕСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО
1. Следите за словами на строчке, не переставляйте их. 2. Старайтесь понять то, о чем читаете. 3. При чтении будьте внимательны к каждому слову. 4. Старайтесь не возвращаться к чтению прочитанного слова, если поняли его. 5. Старайтесь при чтении про себя не шептать текст, не шевелить губами. |
УЧИТЕСЬ ЧИТАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНО
1. Помните, что нельзя читать текст выразительно, если не понимаете его. 2. Старайтесь мысленно представить себе то, о чем читаете. 3. Определите свое (и автора) отношение к событиям, героям и постарайтесь при чтении передать его интонацией. 4. Определите свою основную задачу чтения (что вы хотите передать). 5. Читайте, четко произнося слова, соблюдая паузы в конце предложения, между абзацами и частями текста. 6. Выделяйте голосом важные места. |
КНИГИ, КНИГИ, КНИГИ
Читайте, мальчишки! | Не всё в этом мире |
ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ
1. Поселилисьмудрецы Взастеклённыедворцы, Втишиненаедине Открываюттайнымне. | 2. Склеена,сшита, Бездверей,азакрыта. Ктоеёоткрывает – Многоезнает |
3. Говоритонабеззвучно, Апонятноинескучно. Тыбеседуйчащесней - Станешьвчетвероумней. | 4. Есть листок, есть корешок. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157238-informacionnye-materialy-dlja-oformlenija-ste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.