Информационные материалы для оформления стенда, папки по чтению для обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида

5класс

I четверть

Русские народные сказки

II четверть

Н.Н.

Носов

Рассказы

М.М.Пришвин

«Лисичкин хлеб»

В.В.

Бианки

«Тигр-пятиполосик»

III четверть

В. Бианки

«Снегурушка-Милушка»

IV четверть

Паустовский «Жильцы старого дома»

V четверть

Г.А. Скребицкий «Лесной голосок»

Г.А. Скребицкий «Догадливая синичка»

7класс

Iчетверть

Сказки народов мира

II четверть

Басни

И.А. Крылова

А.С.

Пушкин

«Руслан и Людмила»

А.П.

Чехов

Рассказы

III четверть

М.Горький «Детство»

«Влюдях»

IV четверть

Зощенко «Леля и Минька»

V четверть

А.Алексин «Звоните и приезжайте»

8класс

I четверть

Сказки

народов мира

II четверть

Басни

И.А. Крылов

Н.А. Некрасов

«Генерал Топтыгин»

Н.А. Некрасов

«Тройка»

III четверть

А.П. Чехов

«Хирургия»

«Беглец»

IV четверть

Стихотворе

ния С.Есенина

V четверть

Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго»

9класс

Iчетверть

Былины

II четверть

А.А. Фет

Стихотво

рения

Басни

И.А. Крылова

Н.В.

Гоголь

III четверть

А. Чехов «Дом с мезонином»

IV четверть

С.А. Есенин

стихотворе

ния

V четверть

Ж.Верн

«Таинствен

ный остров»

6класс

Iчетверть

Былины

II четверть

А.А. Фет

Стихотво

рения

Басни

И.А. Крылова

Н.В.

Гоголь

III четверть

Д. Мамин-Сибиряк

«Приемыш»

IV четверть

М. Пришвин «Кладовая солнца»

V четверть

Г.Скребицкий «Длинноносые рыболовы»

В.Астафьев «Зачем я убил коростеля»

Осень подразделяют на подсезоны:

1 сентября — 23 сентября: начало осени.
24 сентября — 14 октября: золотая осень.
15 октября — 22 октября: глубокая осень.
23 октября — 26 ноября: предзимье.
27 ноября — 30 ноября: первозимье.

У осени есть и другие названия: «Осенины», «Мокропогодье».

3 ОКТЯБРЯ

120 лет со дня рождения

С.А. Есенина, русского поэта

(1895-1925)

22 ОКТЯБРЯ

140 лет со дня рождения

И.А. Бунина, русского писателя, поэта

(1870-1953)

НОЯБРЬ (декабрь)

195 лет со дня рождения А.А. Фета, русского поэта

(1820-19892)

4 ДЕКАБРЯ

190 лет со дня рождения

А.Н. Плещеева,

русского поэта

(1825-1893)

30 ДЕКАБРЯ

150 лет со дня рождения

Д.Р. Киплинга, английского писателя, поэта

(1865-1936)

1. Следите за словами на строчке, не переставляйте их.

2. Старайтесь понять то, о чем читаете.

3. При чтении будьте

внимательны к каждому слову.

4. Старайтесь не возвращаться к чтению прочитанного слова, если поняли его.

5. Старайтесь при чтении про себя не шептать текст, не шевелить губами.

1. Помните, что нельзя читать текст выразительно, если не понимаете его.

2. Старайтесь мысленно

представить себе то, о чем читаете.

3. Определите свое (и автора)

отношение к событиям, героям и постарайтесь  при чтении

передать его интонацией.

4. Определите свою основную

задачу чтения (что вы хотите передать).

 5. Читайте, четко произнося слова, соблюдая паузы в конце предложения, между абзацами и частями текста.

6. Выделяйте голосом важные места.

Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!

Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе 
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас 
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт! (Н. Пикулева)

1. Поселилисьмудрецы

Взастеклённыедворцы,

Втишиненаедине

Открываюттайнымне.

2. Склеена,сшита,

Бездверей,азакрыта.

Ктоеёоткрывает –

Многоезнает

3. Говоритонабеззвучно,

Апонятноинескучно.

Тыбеседуйчащесней -

Станешьвчетвероумней.

4. Есть листок, есть корешок. 
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.