- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по географии 8 класса на тему: «Россия на карте мира»
МКОУ «Камышетская СОШ» учитель географии Сугак А.В.
Конспект урока по географии 8 класса
Тема «Россия на карте мира»
Задачи: определить долю России по численности населения и размерам территории в мире; научить определять координаты крайних точек России; определить место России на карте мира.
Оборудование: физическая карта России; политическая карта мира; глобус; карты; атласы; учебник; рабочие тетради.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
Знакомство с новым материалом
Вводное слово учителя.
Россия – самая большая по площади страна мира – 17,1 млн.км2, что составляет 11,3 % мировой суши. Доля России в населении планеты – 2,7 %, это около 143 млн. человек. По числу жителей она занимает 9 место среди стран Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии, Пакистана, Бангладеш и Нигерии.
Задание 1. Прокомментировать рис. 2 и определить долю России по численности населения и размеру территории в Европе и Азии.
Задание 2. Определить географическое положение России .
Итак, назовите и запишите особенности ГП России (записать в тетради: площадь страны, протяженность с запада на восток, широкий выход к морям Северного Ледовитого океана).
Россия находится на материке Евразия, в северной его части, делится на европейскую и азиатскую части, имеет сухопутную и морскую границу, омывается 13 морями Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов.
Вопрос к классу: « Назовите моря, которыми омывается наша страна?»
Задание 3. Вспомнить из предыдущих курсов географии, что такое «Крайние точки материка». Определить по картам крайние точки России, записать их в тетрадь и нанести на контурную карту.
Северная материковая – мыс Челюскин.
Южная – гора Базардюзю.
Западная – Балтийская коса.
Восточная материковая – мыс Дежнева.
Северная островная – мыс Флигели.
Восточная островная – на острове Ротманова в Беринговом проливе.
Рассказ учителя.
Географическое положение влияет на развитие экономики и жизнь населения России. В связи с расположением на севере Евразии, широким выходом к морям Северного Ледовитого океана, страна считается северной. Огромная территория расположена в зоне вечной мерзлоты, отсюда и неравномерное расселение населения. Наибольшей плотностью населения обладает территория Восточно-Европейской равнины и южные границы России.
В экономическом плане благоприятными считаются районы с выходом к морским путям или расположенные на пересечении транспортных магистралей. Вся территория России обладает богатыми природными ресурсами. Это рекреационные, минеральные, лесные, водные, агроклиматические и т.д.
Рефлексия
Домашнее задание: читать п. 1, выучить крайние точки России.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157279-konspekt-uroka-po-geografii-8-klassa-na-temu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.