- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по географии 8 класса на тему: «Россия на карте мира»
МКОУ «Камышетская СОШ» учитель географии Сугак А.В.
Конспект урока по географии 8 класса
Тема «Россия на карте мира»
Задачи: определить долю России по численности населения и размерам территории в мире; научить определять координаты крайних точек России; определить место России на карте мира.
Оборудование: физическая карта России; политическая карта мира; глобус; карты; атласы; учебник; рабочие тетради.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
Знакомство с новым материалом
Вводное слово учителя.
Россия – самая большая по площади страна мира – 17,1 млн.км2, что составляет 11,3 % мировой суши. Доля России в населении планеты – 2,7 %, это около 143 млн. человек. По числу жителей она занимает 9 место среди стран Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии, Пакистана, Бангладеш и Нигерии.
Задание 1. Прокомментировать рис. 2 и определить долю России по численности населения и размеру территории в Европе и Азии.
Задание 2. Определить географическое положение России .
Итак, назовите и запишите особенности ГП России (записать в тетради: площадь страны, протяженность с запада на восток, широкий выход к морям Северного Ледовитого океана).
Россия находится на материке Евразия, в северной его части, делится на европейскую и азиатскую части, имеет сухопутную и морскую границу, омывается 13 морями Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов.
Вопрос к классу: « Назовите моря, которыми омывается наша страна?»
Задание 3. Вспомнить из предыдущих курсов географии, что такое «Крайние точки материка». Определить по картам крайние точки России, записать их в тетрадь и нанести на контурную карту.
Северная материковая – мыс Челюскин.
Южная – гора Базардюзю.
Западная – Балтийская коса.
Восточная материковая – мыс Дежнева.
Северная островная – мыс Флигели.
Восточная островная – на острове Ротманова в Беринговом проливе.
Рассказ учителя.
Географическое положение влияет на развитие экономики и жизнь населения России. В связи с расположением на севере Евразии, широким выходом к морям Северного Ледовитого океана, страна считается северной. Огромная территория расположена в зоне вечной мерзлоты, отсюда и неравномерное расселение населения. Наибольшей плотностью населения обладает территория Восточно-Европейской равнины и южные границы России.
В экономическом плане благоприятными считаются районы с выходом к морским путям или расположенные на пересечении транспортных магистралей. Вся территория России обладает богатыми природными ресурсами. Это рекреационные, минеральные, лесные, водные, агроклиматические и т.д.
Рефлексия
Домашнее задание: читать п. 1, выучить крайние точки России.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157279-konspekt-uroka-po-geografii-8-klassa-na-temu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.