- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальное проектирование в школе
690
0
Колясникова Наталья Владимировна
Учитель обществознания и права
МБОУ СОШ №113
Информационная карта социального проекта
1 | Название проекта | Мы за BOOKCROSSING! |
2 | Авторы проекта | Волонтерский отряд 7 «Б» класса МБОУ СОШ №113 «Мы сами!» |
3 | Целевая группа (на кого рассчитан проект) | Жители города Екатеринбурга |
4 | Аннотация содержания проекта | BOOKCROSSING - всемирное движение, смысл которого заключается в свободном путешествии книг от одного читателя к другому. Человек, прочитав книгу, оставляет ее в общественном месте (парк, кафе, поезд, станция метро), чтобы другой случайный прохожий мог эту книгу найти и прочитать. Тот, в свою очередь, может повторить процесс. |
5 | Обоснование актуальности и социальной значимости проекта | В наше время не только дети, но и взрослые очень редко берут в руки книги. А между тем давно доказано, что умение мыслить развивается чтением литературы.BOOKCROSSING актуален сегодня как никогда раньше еще и потому, что не каждый студент или пенсионер позволит себе потратить половину стипендии (пенсии) или существенную часть зарплаты на книги.BOOKCROSSING позволяет свободно обмениваться книгами без затрат для человека. |
6 | Цели и задачи проекта | Цель: Привлечь внимание жителей города Екатеринбурга к чтению. Задачи: 1. Познакомить жителей города Екатеринбурга с движением BOOKCROSSING. 2. Повысить значимость книги в современном мире. |
7 | Сроки и этапы выполненного проекта | Сентябрь – декабрь 2012 года Этапы: 1. Организационный (сентябрь) 2. Подготовительный (октябрь) 3. Этап реализации (ноябрь) 4. Аналитический (декабрь) |
8 | Ожидаемый результат | Присоединение жителей города Екатеринбурга к движениюBOOKCROSSING. |
9 | Социальные партнеры проекта | Родители учащихся |
10 | Предлагаемая стоимость проекта | Затраты на листы – 100 руб. |
11 | Контактная информация | Сот. телефон руководителя проекта – 89089178184 – Наталья Владимировна Колясникова |
Проект находится в стадии реализации (на подготовительном этапе). На сегодняшний день: распределены обязанности между участниками; собираются книги; разрабатывается лист обращения к будущему читателю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15737-socialnoe-proektirovanie-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.