- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Наши любимые бабушки и дедушки»
Технологическая карта проекта
«Наши любимые бабушки и дедушки»
Содержание | Пояснения |
Название проекта | «Наши любимые бабушки и дедушки» |
Тип | Информационный Познавательно - творческий |
Участники | Воспитатели Музыкальный руководитель Дети старшей группы Бабушки и дедушки детей Родители |
Целевая группа | Дети старшей группы (5-6 лет) |
Масштаб | Фронтальный (коллективный) Краткосрочный |
Основание для разработки Проблема | Отсутствие контакта детей со старшим поколением семьи, приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Недостаточное представление детей о людях старшего поколения. |
Цель | Формирование духовности нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.. |
Задачи | Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями; Развитие творческих способностей; Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким пожилым людям), совершенствовать навыки культуры поведения. Воспитывать стремление радовать старших своими поступками. |
Масштабы реализации (формы работы) | Просмотр видео «Кто такие пожилые люди»; Изготовление стенгазеты «Наши любимые бабушки и дедушки»; «Загадки про бабушек и дедушек» Изготовление подарков «Бабушка рядышком с дедушкой» Сюжетно-ролевая игра «Семья» Игры-драматизации по произведениям: «Репка», «Колобок», «Красная шапочка»; Заучивание стихотворений о бабушках и дедушках; Рисование «Моя семья»; Составление рассказа «Моя любимая бабушка» «Мой любимый дедушка»; Развлечение,(совместное с бабушками дедушками и родителями) |
Ожидаемые результаты | Обогащение знаний детей о людях старшего поколения и уважительного отношения к ним. |
Трансляция проекта | Презентация на педагогическом совете в МАДОУ |
Дальнейшее развитие проекта | Проект «Любимые мамы» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157381-proekt-nashi-ljubimye-babushki-i-dedushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.