- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мой родной край маленькая частица Земли
583
0
Организация летней практики на местности
«Мой край – прекрасная частица Земли»
АННОТАЦИЯ
Главная задача летней практики – исследование обучающимися географических объектов, которые изучались на уроках географии. Провести сбор исторического материала по изучаемым географическим объектам. Практические работы будут проводиться на местности в радиусе 3 км. от школы. Основные направления деятельности будут проходить по направлениям: школьный двор, Путиловский лесопарк, верхнее течение речки Кальмиус, балка, Верхний и Нижний пруды лесо-зоны.
Таким образом обеспечивается внедрение краеведческого подхода в обучении географии и истории, что позволяет перевести конечную цель деятельности обучающихся из усвоения информации о некоторых географических объектах ландшафта вблизи школы на исследование этих объектов.
Руководит проектом учитель географии и истории Иванов Михаил Михайлович, высшая категория, методист, отличник образования Украины. Во время прохождения практики обучающиеся должны познать, что их край – это прекрасная маленькая частица нашей планеты, в которой, как в капле воды, отражаются все глобальные процессы.
Название проекта | Мой край – прекрасная частица Земли (организация летней практики на местности). |
Автор | Иванов Михаил Михайлович – учитель географии и истории |
Школьные учебные предметы, знания которых использовались во время реализации проекта. | География, история, биология, математика, природоведение. |
Класс и возраст обучающихся, которые брали участие в реализации проекта. | 6 – 11 классы, (13 – 17 лет). |
Краткое описание проекта | Главное задание летней практики- исследование обучающимися географических объектов, которые изучались на уроках географии и расположенные вблизи школы, провести сбор исторического материала изучаемых объектов. |
Основные вопросы проекта. | КАК ВОЗНИКЛА ИДЕЯ ПРОЕКТА? В результате сформированности физико – географических понятий знания превращаются из цели в способ при помощи которого обучающийся познаёт окружающую среду, вернее его знания становятся компетентностными. Изучение истории и географии возникновения посёлка им. Фрунзе, на территории которого расположена школа. Охарактеризовать близ лежащие географические объекты. КАКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОВОДИЛИ ОБУЧАЮЩИЕСЯ? ЧТО И КАК ОНИ ДЕЛАЛИ? Обучающиеся изучали верхнюю часть русла речки Кальмиус, территорию Путиловской лесо-парковой зоны, Верхний и Нижний ставки лесо-парка, близлежащие предприятия, измеряли расстояние от школы к указанным географическим объектам. Описывали лесной фитоценоз. Составляли топографические карты. КАКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЛУЧИЛИ В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА? Изготовлены четыре топографические карты, собраны исторические справки, составлен отчёт по результатам проведения летней практики, описаны горные породы местности, описано верхнее течение Кальмиуса, Собран обширный материал по результатам проведённой летней практики. |
Использование участниками летней практики информационно – коммуникационных технологий. | Интернет – ресурсы. |
Дидактические материалы. | План местности, карта Киевского района Донецка, рулетки, планшеты, карандаши, компасы, энциклопедии, исторический материал… |
Методические материалы, которые использовались в процессе работы над проектом. | История городов и сёл Донецкой области, Киев – 1976 г. Донеччина, (книга-фотоальбом, Донецк – 2004 г.), Всё о Донецке, путеводитель, города Донецкой области (справочник), |
Основные результаты, полученные в процессе реализации проекта. | Собрана коллекция горных пород, описан фитоценоз Путиловского лесо-парка, описаны почвы изучаемых территорий, проведен сбор бытового мусора в целлофановые мешки у Верхнего ставка, составлены топографические карты, создан кейс материалы, которого используются на уроках. |
Описание самостоятельного исследования обучающихся, которые проводились в процессе реализации проекта.
Название этапа | Деятельность обучающихся | Полученные результаты |
Подготовительный | Ознакомление с правилами техники безопасности, правилами поведения, требование к одежде и обуви… | Повторены правила техники безопасности, подобрана одежда и обувь для проведения практики. |
6 класс | Описание верхнего течения речки Кальмиус, подготовка сообщения об истории образования Киевского района г. Донецка. | Описаны берега реки Кальмиус и балка, в которой речка протекает, подготовлена историческая справка об образовании Киевского района. |
7 класс. | Описание горных пород, левого берега Кальмиуса, балки, Верхнего ставка Путиловской парковой зоны, подготовить сообщение о Щорсе. | Описаны и собрана коллекция горных пород, берега Кальмиуса и Верхнего ставка, слставлена справка о революционном деятеле М. Фрунзе. |
8 класс | Изучение механического состава почвы в школьном дворе, в балке Кальмиуса, Путиловского лесопарка. | Написан отчёт о выполненной работе по описанию почв, представлен фоторепортаж о работе. |
9 класс | Изучение участка лесного массива Путиловки и его описание, подготовить, подготовить справку о 26 –ти бакинских комиссарах. | Описан фитоценоз парка Путиловки, собран фотоматериал и составлена справка о 26 – и бакинских комиссарах. |
10 класс | Решение задач по определению древостоя лесопарковой зоны Путиловки по формуле, составить историческую справку о А. Засядько. | Описан лесной массив, решены задачи по древостою. Составлена справка и собраны фото А. Засядько, в честь которого названа шахта. |
11 класс | Обобщение собранного материала и составить описание местности по материалам, сбор исторических фактов, материалов, сведений. | Составлен отчёт по результатам проведённой летней практики. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.