- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Наш друг Светофор!»
Липатова М.И.
Сценарий праздника «Наш друг – светофор!»
Звучит музыка, дети проходят в зал и рассаживаются по местам.
Ведущий: Ребята, сегодня у нас праздник по правилам дорожного движения, сегодня на наш праздник придет много гостей, а кто же виновник торжества, вы узнаете, отгадав загадку:
У него глаза большие
Во все стороны глядят,
Говорят они машинам:
"Пропустите-ка ребят!" (светофор). Выходят инспектор ГАИ и светофор.
Здравствуйте, ребята!
Ведущий: Вы узнали кто это? (ответы детей)
Светофор: Здравствуйте ребята!
Я вежливый и строгий.
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой –
Самый главный командир.
Я – Светофор!
Свиду грозный и серьезный,
Я трехглазый светофор!
Всюду люди меня знают.
Да и как меня не знать?
Все должны мои сигналы,
Помнить, строго выполнять!
- Ребята, а поднимите руку кто со мной знаком, и встречал меня на улице? А знаете ли вы, что обозначают мои сигналы?
Ведущий: Конечно, знают!
В зал вбегает Незнайка.
Ведущий: Здравствуй, Незнайка, куда спешишь?
Незнайка: Просто мимо пробегал, музыку вдруг услыхал, а что вы здесь делаете?
Ведущий: А у нас здесь праздник по правилам дорожного движения – «Наш друг – светофор».
С шуткой, песней и в игре изучаем ПДД! Давай с нами!
Незнайка:
Я - Незнайка–шалунишка,
Знаменитый коротышка.
Мне учиться ни к чему.
Без учёбы всё пойму!
Ведущий: А как же ты дорогу переходишь, не зная правил?
Незнайка: А я ее перебегаю!
Ведущий: Ребята, а разве так можно делать? (Ответы детей) Ну, что Незнайка, понял, как это опасно?
Незнайка: Понял, я тоже хочу научиться правилам дорожного движения. Проходи, садись!
Светофор: А я сейчас проверю, как вы знаете сигналы светофора! (Незнайка отвечает неправильно, ребята исправляют)
Если красный свет горит, светофор вам говорит…(ответы детей)- стой на месте, не иди и немножко подожди!
Если желтый свет горит, светофор вам говорит…(ответы детей)- приготовься, говорит, светофор предупреждает, что он свет переключает.
Вот зелёный свет горит, светофор вам говорит… (ответы детей)- путь вперед для вас открыт, через дорогу ты иди, но дружище не беги, по сторонам всегда смотри!
Ведущий: Ребята, давайте покажем Светофору какие вы внимательные.
Игра на внимание «Три сигнала светофора»
В руках ведущего кружки красного, жёлтого и зелёного цветов. Дети встают в круг, ведущий в центр. Если ведущий показывает зелёный кружок, то все должны начать ходьбу на месте. Если — жёлтый, взяться за руки, если — красный, грозим пальчиком.
Инспектор:Ребята,а для чего же я стою на улицах? (ответы детей). А знаете ли вы, как у инспектора ГАИ называется «волшебная палочка», с помощью которой он может останавливать нарушителей правил дорожного движения? (Жезл)
Конкурс «Волшебная палочка». Дети передают под музыку по кругу жезл, когда музыка остановиться, тот, у кого жезл отгадывает загадку про транспорт.
Дом по улице идет
На работу всех везет.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
У него два колеса и седло на раме,
Две педали есть внизу, крутят их ногами.(Велосипед)
Я мчусь, держась за провода
Не заблужусь я никогда. (Троллейбус)
Силач на четырех ногах
В резиновых сапогах,
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (Грузовик)
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма,
По прямым стальным дорожкам
Ходят яркие дома. (Трамвай)
На лугу он не пасется,
По дороге он несется. (Автомобиль)
Ведущий: Молодцы!!!
Инспектор:А вы знаете, как правильно переходить через дорогу, чтоб не попасть под колеса автомобиля? (ответы детей)
Где и как должны ходить пешеходы по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны.)
Может ли машина проехать на красный цвет? (да, если это «Скорая помощь», машина полиции, пожарная машина)
Через какую дверь нужно входить в автобус, троллейбус, трамвай и через какую выходить? (Через заднюю дверь входить, через переднюю выходить.)
Где нужно обходить троллейбус или автобус, если он стоит на остановке? (лучше подождать пока они отъедут от остановки и спокойно перейти улицу)
Ведущий: Ну, что, уважаемый Светофор и товарищ Инспектор,справились ребята с вашими заданиями?!
Инспектор и Светофор: Молодцы, ребята!!!
Входит Айболит в белом халате, в руках аптечка, большой градусник.
Ведущий:
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора.
Ну, а правила движенья
-Выполнять без возраженья.
Это все вам подтвердит
Добрый доктор Айболит.
Айболит: Здравствуйте дети!
Правила движения все без исключения
Знать должны зверушки,
Барсуки и хрюшки.
Зайцы и тигрята, пони и котята.
На улице будьте внимательны, дети
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Сейчас я вам расскажу, как я лечил зайчика. Прибежала Зайчиха и закричала. Выходят Зайчиха и Зайчик.
Зайчиха: Ай! Ай! Мой зайчик попал под трамвай.
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай.
Он бежал по дорожке
И ему перерезало ножки.
И теперь он больной и хромой
Маленький заинька мой.
Ведущий: И сказал Айболит:
Айболит:Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке. (Айболит шьет).
Ведущий: И доктор пришил ему ножки.
И заинька прыгает снова.
А с ним Зайчиха - мать
Тоже пошла танцевать.
И смеется она и кричит.
Зайчиха: Ну, спасибо тебе Айболит!
Айболит: Хотите сыграть в игру.
Игра «Грузовики»: играющие держат в руках автомобильные рули – это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голове у каждого положен небольшой мешочек с опилками или песком. Кто сможет бежать так быстро, чтобы обогнать всех своих соперников и не уронить груз – этот мешочек?
Айболит: Молодцы, ребята! Вы мне очень понравились, но, к сожалению, пора уходить. До свидания! (уходит).
Ведущий: По обочине дороги как солдатики стоят
И мы строго выполняем
Все что нам они велят.
Что за солдатики? (показывает на знаки). Дети. Дорожные знаки! Выходят«дорожные знаки».
Ведущий: Знаки дорожные.
Запомнить их не сложно.
Веселых знаков – целый ряд
Они вас от беды хранят.
Ведущий: Давайте отгадаем, какие знаки к нам пришли?!
Это «зебра», но не зверь,
Ты мне на слово поверь.
Эти белые полоски –
Переход – иди смелей. Знак «Пешеходный переход»
Коль дорогу не пройти,
По подземному пути
Без волненья и тревоги
Улицу переходи. Знак «Подземный переход».
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: "Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!" Знак "Движение запрещено"
Этот знак предупреждает,
Жизнь детишек охраняет.
Знают все на свете… («Осторожно, дети!»).
В треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой.
Что – то роет, строит что-то,
Здесь… (дорожные работы).
В знаке вилка есть и нож
Но еды здесь не найдешь
Мы не плачем от отчаянья
Скоро будет …(пункт питания).
Инспектор: Ребята, а вы знаете, почему одни знаки красные, а другие знаки синие, почему одни в кружочке, а другие нет?
Ведущий:В красном треугольнике
Знаки осторожные,
Они предупреждают
К вниманью призывают.
Инспектор:А еще есть знаки добрые, друзья,
Укажут где поесть, поспать
И как в деревню к бабушке попасть.
Ведущий:Запрещают знаки разное движение:
Обгоны, поворот
И в красные кружочки
Обводит их народ.
Конкурс «Дорожные знаки».
Дети по одному подбегают к столу, на котором выложены разные дорожные знаки. Им надо выбрать знак, нужный для пешехода, и вернуться к команде. Когда прибежит последний игрок, все дети поднимают знаки вверх. Дети садятся на стульчики.
Ведущий:На дорогах трудностей так много,
Но их бояться нет у нас причин.
Потому что правила движенья
Есть у пешеходов и машин.
И чтоб у всех было хорошее настроение
Соблюдайте, люди, правила движения.
Ведущий:А теперь все вместе мы поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!». Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!».
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
На «зелёный» я иду, за руку сестру веду!
И на «красный» прохожу, я всегда, когда спешу!
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Ведущий:Молодцы!Пришло время расставаться.
Светофор:Но вы, ребята, обещайте нам, что всегда будете помнить о правилах дорожного движения. Можно на вас положиться? Вот и хорошо!
Инспектор:Известна всем истина:
Ходи, гуляй, где все.
Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Знак:Тебе напомним вежливо,
А ты другим скажи.
Что правила дорожные
Для всех ребят важны!
Все герои: До скорой встречи на дорогах! Пока!
Фонограмма песни «Когда мои друзья со мной»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157712-prazdnik-nash-drug--svetofor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.