- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия "Рекламная атака"
Делим группу на две подгруппы.
Первая подгруппа работает с кроссвордами, а вторая подгруппа с проектами о рекламе и защищает собственные проекты.
Затем меняемся местами.
Вторая подгруппа работает с кроссвордами, а первая подгруппа с проектами о рекламе и защищает собственные проекты.
В наш век без компьютеров нельзя,
И объединение наше в ногу шествовал с прогрессом:
Программу изучили от А до Я
С вами прошли мы с большим интересом.
И также другие мы вершины
Наверное, сумеем покорить.
И на открытом занятии
Вы сумеете себя проявить.
Желаю вам успехов, пусть вами правят разумность, сдержанность и уважение друг к другу.
525
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждения
Дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Объединения « Мир информатики»
(информатика, для детей младшего и старшего школьного возраста, срок реализации 3 года)
Педагог дополнительного образования
Высоцкая Клавдия Павловна
2015 год
Цель: проверить знания обучающихся детского объединения, за первое полугодие.
Задачи:
1. Образовательная: совершенствование навыков работы на компьютере, углубление, обобщение и систематизация знаний по информатике.
2. Развивающая: развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности, быстро найти нужный вариант ответа.
3. Воспитательная: воспитать уважение к сопернику, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.
Оборудование: компьютер, видео - физминутка, карточки с кроссвордами, грамоты, призы.
Форма занятия: проект
Ход занятия:
Организационный момент.
Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами встречаемся в необычной обстановке.
Делим группу на две подгруппы.
Первая подгруппа работает с кроссвордами, а вторая подгруппа с проектами о рекламе и защищает собственные проекты.
Затем меняемся местами.
Вторая подгруппа работает с кроссвордами, а первая подгруппа с проектами о рекламе и защищает собственные проекты.
В наш век без компьютеров нельзя,
И объединение наше в ногу шествовал с прогрессом:
Программу изучили от А до Я
С вами прошли мы с большим интересом.
И также другие мы вершины
Наверное, сумеем покорить.
И на открытом занятии
Вы сумеете себя проявить.
Желаю вам успехов, пусть вами правят разумность, сдержанность и уважение друг к другу.
Теоритическая часть
Проверка знаний с помощью кроссворда.
Кроссворд «Устройство компьютера»
6 | 11 | 12 | 5 | 14 | 11 | 5 | 12 | ||||||||
23 | 10 | 11 | 6 | 12 | 10 | 14 | |||||||||
18 | 8 | 5 | 24 | 7 | 1 | 14 | 12 | 1 | |||||||
25 | 10 | 8 | 16 | 20 | 10 | 3 | 1 | 12 | 5 | 8 | 16 | ||||
25 | 14 | 6 | 11 | 12 | 5 | 14 | |||||||||
23 | 26 | 24 | 16 | ||||||||||||
7 | 8 | 1 | 3 | 6 | 1 | 12 | 29 | 14 | 1 | ||||||
11 | 10 | 29 | 12 | 2 | 29 | 7 | |||||||||
4 | 6 | 9 | 7 | ||||||||||||
9 | 10 | 2 | 1 | 7 | 1 | ||||||||||
9 | 1 | 31 | 12 | ||||||||||||
Ключ к кроссворду:
А | Е | И | О | Б | Л | С | Я | Д | К | Т |
1 | 5 | 6 | 10 | 2 | 8 | 9 | 15 | 4 | 7 | 12 |
Ц | Р | Ч | Н | З | Г | В | Ь | Ф | М | Ш | П | Ы | У | Й |
13 | 14 | 17 | 11 | 20 | 21 | 3 | 6 | 18 | 23 | 24 | 25 | 26 | 29 | 31 |
После того как обучающиеся заполнили кроссворд, педагог задает вопрос и поднимает по очереди обучающихся и проверяет правильно ли они заполнили кроссворд.
Вопросы к кроссворду:
Всемирная паутина?
Предмет, показывающий изображение, идущее от системного блока?
Устройство для записи информации с компьютера?
Человек, работающий за компьютером?
Устройство для вывода информации?
Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть …
По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два, и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура!
Это вот …
Переносной компьютер, удобно брать с собой?
Что помещается в дисковод?
Название символа@?
Ка его можно назвать www.mail.ru?
Ответы к кроссворду:
1 | и | н | т | е | р | н | е | т | |||||||
2 | м | о | н | и | т | о | р | ||||||||
3 | ф | л | е | ш | к | а | р | т | а | ||||||
4 | п | о | л | ь | з | о | в | а | т | е | л | ь | |||
5 | п | р | и | н | т | е | р | ||||||||
6 | м | ы | ш | ь | |||||||||||
7 | к | л | а | в | и | а | т | у | р | а | |||||
8 | н | о | у | т | б | у | к | ||||||||
9 | д | и | с | к | |||||||||||
с | о | б | а | к | а | ||||||||||
11 | с | а | й | т | |||||||||||
Практическая часть:
Создают рекламу в любой компьютерной программе.
Защита проектов.
Вот закончилась игра.
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Подведение итогов.
Я хочу вас поблагодарить за интересное занятие, за находчивость, которую вы проявили и за активное участие.
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157810-konspekt-zanjatija-reklamnaja-ataka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.