Сценарий концерта, посвященного 8 Марта в подготовительной группе

Веснушки в подарок

Сценарий концерта, посвященного 8 Марта в подготовительной группе 2015 г.

Дети заходят в зал под песню «Весенние капели». 1. Морозный мартовский денек Сияет словно огонек, Он согревает нас теплом, Приносит праздник в каждый дом.

2.Какое счастье – рано встать И маму милую обнять, Букет цветов ей подарить И целый день послушным быть.

3.Для мамы сделать бы хотел Я очень много важных дел: Сначала кран ей починил, Потом стихи ей сочинил.

4.И я бы маме помогла, Пирог и плюшки испекла.

5.А я бы маме шарф связала, Чтобы она не простывала.

6.А я бы рядом с мамой сел И целый день ей песни пел.

7.Друзья, довольно вам мечтать – Пора концерт наш начинать! Весна приходит в гости к нам… Дети (хором): А вместе с ней – и праздник мам! Дети исполняют песню «Весенняя полечка» (дети садятся на места)

Ведущая: Для чего нужны веснушки? Ну-ка, спросим у ребят, У Алеши и у Даши, И у взрослых всех подряд!(подходит к нескольким детям, родителям)

Ведущая: Ответы у всех разные, но большинство считает, что…веснушки всем нужны для красоты, они, как золотистые цветы, весной на наших лицах распускаются. И все на них глядят и улыбаются.

- Дорогие дети! Давайте подарим нашим гостям необычные веснушки песенные, поэтические, танцевальные. Пусть они прибавят мамам и бабушкам красоты и поднимут им настроение. Выходят мальчик и девочка с корзиной желто – оранжевых бумажных цветов – «веснушек», исполняют песню «Раз, два, три, веснушки». Девочка: Друзья! Хотите, я поделюсь с вами веснушками? (достает из корзины «веснушку», ставит ее в вазу). Смотрите, вот первая веснушка – танцевальная. Она дарит намтанец «Музыкант». Мальчик:(достает веснушку) А вот эта веснушка поэтическая! Ребенок читает стихотворение«Подснежник» Е.Трутневой Настал веселый, светлый, Чудесный мамин день! Скворцы щебечут песни, С утра звенит капель. Иду я краем леса И вижу под кустом молоденький подснежник с голубеньким глазком. Он вестник дней весенних, Прозрачно – голубых, Снежинки тихо тают на лепестках резных. В нем родников прохлада, Трель соловья в лесу, Я мамочке в подарок Его преподнесу. Ведущая предлагает ребенку-чтецу достать из корзины «веснушку». Девочка: А эта веснушка у нас песенная. Пусть сейчас прозвучит лирическая песня о маме. Песня «Мамочка любимая» Мальчик: А эта необычная веснушка Несет нам инструменты, погремушки. Мы не сразу и не вдруг Развиваем детям слух. Чтобы звуки различать, Надо с ними поиграть. Игра «Оркестр» (играют дети, потом мамы) Девочка: Эта веснушка привела на праздник замечательную семью: папу, маму и сына (выходят два мальчика и девочка). Сейчас мы узнаем, как обычно проходит в этой семье утро. Дети инсценируют стихотворение «Какой же я?» Д.Шеянова. Сын: Говорят мне папа с мамой… Папа: Ну, какой же ты упрямый. Только ты лежишь в постели. Все умылись и поели. Мама: Сколько можно повторять, что пора тебе вставать? Сын: Я умылся чисто с мылом – мама сразу похвалила… Мама: Вот теперь сынок Алеша (…) Ты послушный и хороший! Сын: Я всегда у них такой: То хороший, то плохой! Ведущая: Я думаю, что плохих детей не бывает – встречаются только маленькие засони, неймейки, забывайки. Из них, я надеюсь, вырастут хорошие люди, похожие на своих замечательных пап и мам. Но уже сейчас дети удивляют нас своей сообразительностью, они с такой легкостью осваивают современную технику. Мальчик: Значит, они без труда отгадают наши технические загадки (По очереди с девочкой – соведущей загадываютзагадки) Загадки - Плывет кораблик по волнам И гладит бережно их сам. (Утюг) - Это чудо-окно Всем покажет кино, И рекламу, и вести - Оставайтесь на месте. (Телевизор) –В норке сыр она не прячет И сухарик не грызет, Электричеством питаясь, За собой курсор ведет. (Компьютерная мышь) Отгадавший загадку ребенок выбирает веснушку. Ведущая: Выбранная вами «веснушка» - загадочная, потому что за ней кроется стихотворная загадка. Думаю, вы без труда ее разгадаете. Папины мамы, мамины мамы, Самые лучшие, добрые самые, Пекут пирожки и жарят оладушки. Мы называем их ласково… Дети: Бабушки! Ребенок-чтец –Ах, как пахнет пирогами - Ну, с ума можно сойти! Ноги к ним помчались сами, В кухню все ведут пути. Ну, а там хозяйка пышек, Плюшек, шанег, пирогов Вся румянцем так и пышет, Хороша без всяких слов. Подскачу к ней словно мячик: «Дай, бабуля, пирожок!» Даст один и два впридачу, Скажет: «Кушай, мой дружок!» Я бабулю обнимаю, Прижимаюсь к ней щекой. На всем свете белом, знаю, Нету бабушки такой. Ребенок достает из корзины «веснушку» Ведущая:В честь наших дорогих бабушек сейчас прозвучит песня.Песня «Кто такая бабушка» Ведущая: Следующая «веснушка» поэтическая. Ребенок: Я с бабушкой своею дружу давным-давно. Она во всех затеях со мною заодно. Я с ней не знаю скуки, и все мне любо в ней. Но бабушкины руки люблю всего сильней. Ах, сколько эти руки чудесного творят, Латают, вяжут, метят, все что-то мастерят. Ко сну ночник засветят – и тут замолкнут вдруг. Умней их нет на свете и нет добрее рук. Девочка: (достает «веснушку») – Поиграйте с нами, дорогие бабушки. Игра «Помоги бабушке смотать клубки» (играют дети, потом бабушки) Ведущая: Дорогие мамы и бабушки я хочу пожелать, чтобы ваши сыновья и дочки росли добрыми, заботливыми, внимательными, чтобы в вашу честь они слагали стихи и дарили вам цветы. Девочка: Праздник наш мы завершаем. Что мы мама пожелаем? Мальчик: Здоровья, счастья, радости! Дети: И жить сто лет без старости!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157881-scenarij-koncerta-posvjaschennogo-8-marta-v-p