- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открыть ученикам тонкости мира знаний
766
0
Тема: Открыть ученикам тонкости мира знаний
(интеллектуальные игры на уроке русского языка)
Без развития памяти и логического мышления ребёнок не сможет учиться в школе. Всн эти мыслительные процессы активизируются у детей на уроках чтения, математики, русского языка.
А для развития у ребенка памяти, внимания, наблюдательности, нетрадиционного мышления, воспитывать интерес к процессу познания (к его конечному результату) нужны интеллектуальные игры.
Во многих уроках я использую такие игры и делаю их активными участниками и творцами урока.
Найди недостающие фигуры
Тренируем память
–расставьте гласные буквы.
На доске
КН КНЦ КРШ КЗЛ
«КИНО, КОНЕЦ, КОЗЕЛ, КРЫША»
Задание усложняется
-
Дбр тр!
расставьте пропущенные гласные и пиши предложение «Доброе утро!»
Рд Вс вдть!
На доске«Рады Вас видеть!»
В течении 10 секунд посмотрите на буквы, затем попытайтесь по памяти воспроизвести это у себя в памяти
А, У, Ы, О, И, Б, В,Г
5. Формирование начальных представлений о слове
Каких звуков недостает? Какое слово лишнее?
7 .-Посмотрите на расположенные на листе картинки, видите, под ними есть небольшие кружочки. Вам нужно будет самостоятельно назвать каждую картинку. Если в названии картинки есть звук (с), то нужно зачеркнуть кружок под ней. Первая картинка «солнце2 в слове «солнце» есть звук (с) значит, нужно
зачеркнуть кружок. А теперь приступайте к самостоятельному выполнению задания
8. Вставьте пропущенные слово:
Книга (аист) салат
Порог (….) омлет
Лоток (клад) лодка
Олимп (…) катер
9. Мой «Я-плакат»
Положи на пол большой лист белой обёрточной бумаги, потом ляг на него (лицом наверх) и немного расставь руки и ноги. Попроси одноклассника (одноклассницу обвести твои очертания на бумаге карандашом (цветным карандашом, фломастером). Затем помоги и ты другим нарисовать их контуры на обёрточной бумаге.
Нарисуй на своем контуре волосы, лицо, руки, одежду, обувь и всё остальное и раскрась (масляными или простыми краскамитакже свою одежду в соответствующие цвета.
Примечание: При помощи оттиска губной помады можешь ты наиболее точно воспроизвести форму своего рта!
Узнаёшь себя на своём « Я-плакате?»)
10. Логические задания.
А что у человека?
У птицы это крыло-учеловека…
У зверя лапа- у человека….
У собаки морда- у человека…
У подводной лодки перископ- у человека…
У льва пасть – у человека…
У машины мотор – у человека…
11. Эти двое тоже помогают дома.
Но кое-что здесь определено лишнее!
Пометь найденные ошибки цветным карандашом, крестиком!
12. Хитрый ёжик-чудачок
Сшил колючий пиджачок.
Весь в иголках без застёжек,
Что под деревом найдёт,
На иглу нацепит он.
Дети работают по слоговой таблице.
сли
ша
яб
гру
ва
ло
ко
гри
я
бы
го
ды
-Что нацепил ёжик?
13 Вырежи эти карточки и сложи, как следует
бреются | утюгом |
Кофе варят | В стиральной машине |
Дырки сверлят | бритвой |
Ковры чистят | ножницами |
Бельё стирают | В кофеварке |
Бумагу режут | На печи |
Рубашки гладят | пылесосом |
Еду варят | В холодильники |
Продукты хранят | По телевизору |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1582-otkryt-uchenikam-tonkosti-mira-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.