Формирование грамматического строя речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи

а ребёнок находит предметы данного цвета, которые подходят к этой форме прилагательного. Например: красное - яблоко, кресло, платье; жёлтая - репа, краска ...

Сосчитай до 5

Детям предлагается сосчитать до пять с заданным словом: один дом, два дома … пять домов. Задание можно усложнить—предложить ребенку сосчитать до пяти со словосочетаниями: один кирпичный дом, два кирпичных дома … пять кирпичных домов ...

Слова рассыпались

Взрослый произносит слова в начальной форме и предлагает ребенку «подружить» слова так, что бы получилось предложение: «газета», «читать», «дедушка» - Дедушка читает газету.

Назови маленькое слово

Взрослый называет предложение с предлогом и предлагает ребенку выделить «маленькое слово» (предлог) из названного предложения: Шуба висит в шкафу...

Рекомендации родителям

1. Будьте внимательны к речи своего ребенка, старайтесь замечать все допущенные ошибки.

2. Исправляйте их тактично, грамотно, доброжелательно.

3. Следите сами за своей речью и не допускайте в ней грамматических ошибок.

4. Чаще пользуйтесь справочной литературой и не откладывайте назавтра возможность пообщаться с ребенком, дать ему эталон правильной речи.

5. Сначала любите своих детей, а потом учите их!

Желаем приятного и плодотворного

общения в кругу семьи!  

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №59

г. Самара

Формирование грамматического строя речи у детей6-7 летнего возраста

с ОНР

Буклет подготовила

учитель-логопед

Абламонова Т.И.

 Грамматический строй речи

Рекомендуемые игры

Назови ласково

Взрослый называет слово и бросает мяч ребенку, тот должен перекинуть мяч обратно, назвав предмет ласково: кукла—куколка, дом—домик...

Кто у кого?

Взрослый называет животного (птицу) и бросает мяч ребенку, ребенок, возвращая мяч обратно, называет детеныша названного животного (птицы): у лисы—лисенок, у коровы—теленок ...

У детей дошкольного возраста играявляется основным видом деятельности.

Игра практически с давних времен выступает как форма обучения.

 Поэтому и в формировании грамматического строя речи как ни что другое поможет игра.

Что для чего?

Взрослый просит назвать ребенка посуду, в которой хранится хлеб (сухари, сахар, конфеты, мыло, салат, масло, кофе).. Ответ ребенка – хлебница, …

Из чего—какой?

Взрослый называет предмет, а ребенок — прилагательное, характеризующее материал, из которого он сделан: стакан из стекла—стеклянный, ваза из хрусталя—хрустальная ...

Сложи слово

Детям предлагается придумать одно слово вместо двух—сложить слова, например: «сам», «варит» - «самовар»; «сам», «катает» - «самокат».

Один—много

Взрослый называет существительное в единственном числе и бросает ребенку мяч. Ребенок называет существительное во множественном числе и возвращает мяч обратно: кукла - куклы, ведро - ведра ...

Назови по цвету

Для этой игры нам понадобятся картинки с изображением предметов разного цвета. Взрослый называет цвет, употребляя прилагательное в определенной форме (род, число),