План самообразования учителя начальных классов 2015-2016 учебный год

План

самообразования учителя начальных классов

МОУ СОШ №1 г.Новоузенска Саратовской области

Лариной Александры Сергеевны на 2015 – 2016 учебный год

« Скажи мне и я забуду

Покажи мне, и я запомню

Вовлеки меня и я научусь»

(Китайская пословица)

Тема работы МО: «Формирование ключевых компетенций учащихся начальной школы».

Тема работы учителя: «Использование Дальтон-технологии в образовательном процессе».

Год работы над темой: 1 год.

Цель:обеспечить каждому ученику условия для развития как субъекта, способного сделать осознанный выбор, критически мыслящего, обладающего коммуникативными навыками.

Задачи:

повышать уровень квалификации через обучение на курсах;

 изучить теоретические основы ФГОС НОО;

​ развивать интеллектуальные способности учащихся;

формировать субъектность через участие в олимпиадах (очных, заочных, дистанционных), проектную деятельность;

 привлекать родителей к участию в учебно-воспитательном процессе.

Моя работа направлена на развитие у учащихся следующих ключевых компетенций:

 инициативность (активная жизненная позиция);

 коммуникативная культура (умение работать в паре, группе, аргументированно излагать точку зрения, отстаивать свои позиции);

 принимать решения и нести ответственность;

 самостоятельность.

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Основная идея этой технологии заключается в следующем: работай с кем хочешь, спрашивай кого хочешь, но отвечать за выполнение задания БУДЕШЬ САМ (ответственность).

Этапы работы:

Направления самообразования:

Источники самообразования:

систематический просмотр определенных телепередач;

чтение конкретных педагогических периодических изданий;

чтение методической, педагогической и предметной литературы;

обзор в Интернете информации по преподаваемым предметам, педагогике, психологии, педагогическим технологиям;

посещение семинаров, конференций, уроков коллег;

участие в дискуссии, совещании, обмене опытом с коллегами;

организация кружковой и внеклассной деятельности по предметам;

посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предметам;

общение с коллегами в школе, городе и в Интернете и т.д.

Результат самообразования:

Повышение качества преподавания предметов.

Комплект дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы).

Разработка комплекта раздаточного материала по предметам.

Обобщение опыта.

Литература:

Дальтон-план (методические рекомендации).- Магадан: МОУ "Гимназия №30", 2000.

Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. - Мурманск, 2007.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С.Полат. - М., 2009

Окунев А. А. Как учить не уча. - Спб., 2011.

 Подласый И. П. Педагогика начальной школы. – М.: Владос, 2000 – 400 с.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 2012

Турчанинова Ю. Свобода учиться и учить //Директор школы – 2007

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158679-plan-samoobrazovanija-uchitelja-nachalnyh-kla