Тематическое планирование по русскому языку 4 класс

№ п/п

Тема урока

Повторение (9 часов)

1.

Предложение. Выражение в предложении законченной мысли.

2.

Деление текста на предложения.

3.

Составление предложений с употреблением слов в косвенных падежах по вопросам.

4.

Составление предложений по иллюстрации.

5.

Составление предложений по схеме, из данных слов.

6.

Дополнение предложений. Составление предложений по аналогии.

7.

Работа с текстом.

8.

Работа с текстом.

9.

Входная контрольная работа.

Звуки и буквы (42 часа)

10.

Анализ входной контрольной работы. Алфавит.

11.

Расположение слов в алфавитном порядке.

12.

Составление и запись рассказа по серии картинок.

13.

Употребление Ь на конце и в середине слова.

14.

Употребление Ь на конце и в середине слова.

15.

Употребление Ь для обозначения мягкости согласных.

16.

Работа с деформированным текстом.

17.

Проверочная работа по теме «Мягкий знак на конце и в середине слова».

18.

Разделительный Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.

19.

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

20.

Дифференциация слов с разделительным Ь и смягчающим Ь.

21.

Правила переноса слов с разделительным мягким знаком.

22.

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

23.

Сочетания гласных с шипящими. Правописание жи – ши, ча – ща, чу – щу.

24.

Упражнения в написании гласных после шипящих.

25.

Упражнения в написании гласных после шипящих.

26.

Диктант по теме «Разделительный мягкий знак».

27.

Анализ диктанта. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

28.

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.

29.

Правописание звонких и глухих согласных в середине слов.

30.

Проверка написания парных звонких и глухих согласных.

31.

Упражнения в правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слов.

32.

Упражнения в правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слов.

33.

Упражнения в правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слов.

34.

Упражнения в правописание звонких и глухих согласных на конце и в середине слов.

35.

Составление и запись рассказа по опорным словам.

36.

Диктант по теме «Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова».

37.

Анализ диктанта. Ударение. Смыслоразличительная роль ударения.

38.

Ударные и безударные гласные.

39.

Ударные и безударные гласные.

40.

Правописание безударных гласных путём изменения формы слова.

41.

Правописание безударных гласных путём изменения формы слова.

42.

Упражнения в правописании безударных гласных.

43.

Упражнения в правописании безударных гласных.

44.

Упражнения в правописании безударных гласных.

45.

Упражнения в правописании безударных гласных.

46.

Непроверяемые безударные гласные.

47.

Непроверяемые безударные гласные.

48.

Дифференциация слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными.

49.

Дифференциация изученных орфограмм.

50.

Упражнения в написании слов на изученные орфограммы.

51.

Диктант по теме «Безударные гласные».

Слово (44 часов)

52.

Анализ диктанта. Слова, обозначающие названия предметов.

53.

Слова, обозначающие названия предметов.

54.

Изменение слов, обозначающих названия предметов по вопросам.

55.

Изменение слов, обозначающих названия предметов по вопросам.

56.

Слова, обозначающие действия предметов.

57.

Слова, обозначающие действия предметов.

58.

Изменение формы слова, обозначающего названия действий, по вопросам.

59.

Выделение названий предметов и действий в тексте по вопросам.

60.

Слова, обозначающие признаки предмета.

61.

Изменение слов, обозначающих названия признаков, по вопросам.

62.

Изменение слов, обозначающих названия признаков, по вопросам.

63.

Контрольная работа за I полугодие.

64.

Анализ контрольной работы. Правильность употребления слов, обозначающих названия признаков.

65.

Правильность употребления слов, обозначающих названия признаков.

66.

Правильность употребления слов, обозначающих названия признаков.

67.

Определение названий предметов, действий, признаков в тексте по вопросам.

68.

Определение названий предметов, действий, признаков в тексте по вопросам.

69.

Самостоятельная работа по теме «Названия предметов, действий и признаков».

70.

Контрольное списывание.

71.

Имена собственные. Большая буква в именах собственных.

72.

Имена собственные. Большая буква в именах собственных.

73.

Имена собственные. Большая буква в именах собственных.

74.

Имена собственные. Большая буква в именах собственных.

75.

Самостоятельная работа по теме «Имена собственные».

76.

Диктант по теме «Имена собственные».

77.

Анализ диктанта. Предлог как отдельное слово. правописание предлогов.

78.

Предлог как отдельное слово. правописание предлогов.

79.

Раздельное написание предлогов без, под, над, около, перед, до.

80.

Правильное употребление предлогов в речи.

81.

Правильное употребление предлогов в речи.

82.

Дописывание предложений. Подбор нужных предлогов.

83.

Диктант по теме «Предлоги».

84.

Анализ диктанта. Разделительный твёрдый знак.

85.

Разделительный твёрдый знак.

86.

Родственные слова. Общая часть родственных слов.

87.

Выделение корня. Подбор родственных слов.

88.

Подбор родственных слов.

89.

Единообразное написание безударной гласной в корне родственных слов.

90.

Подбор проверочных слов (безударные гласные).

91.

Подбор проверочных слов (парные согласные).

92.

Подбор проверочных слов (парные согласные).

93.

Составление рассказа по данным словам.

94.

Подбор проверочных слов.

95.

Самостоятельная работа по теме «Родственные слова».

Предложение (28 часов)

96.

Предложение как единица речи и выражения законченной мысли.

97.

Деление текста на предложения.

98.

Упражнения в составлении предложений.

99.

Упражнения в составлении предложений.

100.

Упражнения в составлении предложений.

101.

Составление рассказа по картинке, вопросам и опорным словам.

102.

Распространение предложений.

103.

Связь слов в предложении.

104.

Постановка вопросов к словам в предложении.

105.

Распространение предложений.

106.

Работа с предложениями и текстом.

107.

Работа с предложениями и текстом.

108.

Знаки препинания в конце предложения.

109.

Знаки препинания в конце предложения.

110.

Восклицательное предложение и его интонационное оформление.

111.

Построение вопросительных предложений.

112.

Постановка знаков препинания в конце разных по интонации предложений.

113.

Постановка знаков препинания в конце разных по интонации предложений.

114.

Самостоятельная работа по теме «Постановка знаков препинания в конце разных по интонации предложений».

115.

Понятие о сказуемом.

116.

Выделение сказуемого в предложении.

117.

Понятие о подлежащем. Выделение подлежащего в предложении.

118.

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

119.

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

120.

Второстепенные члены предложения.

121.

Главные и второстепенные члены предложения.

122.

Главные и второстепенные члены предложения.

123.

Проверочная работа по теме «Главные и второстепенные члены предложения».

Повторение (13 часов)

124.

Повторение по теме «Звуки и буквы».

125.

Повторение по теме «Родственные слова».

126.

Повторение по теме «Родственные слова».

127.

Повторение по теме «Предлоги».

128.

Повторение по теме «Предложение».

129.

Итоговая контрольная работа за год.

130.

Анализ итоговой контрольной работы за год.

131.

Повторение по теме «Предложение».

132.

Повторение по теме «Предложение».

133.

Резервный урок.

134.

Резервный урок.

135.

Резервный урок.

136.

Резервный урок.