- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Отфрид Пройслер немецкий сказочник»
Работа учителя немецкого языка МОБУ СОШ№21 г. Якутска
Колмаковой Татьяны Леонидовны
Внеклассное мероприятие «Отфрид Пройслер – немецкий сказочник».
Цель: Знакомство с жизнью и творчеством современного немецкого писателя – сказочника Отфрида Пройслера.
Задачи:
Расширять свои знания о стране изучаемого языка.
Познакомить с жизнью и творчеством Отто Пройслер.
Если хочешь делать добро – делай, несмотря ни на что.
Оформление: презентация, мультфильм «Маленькая колдунья».
Ход мероприятия.
1.Мы с раннего детства слушали сказки, которые нам читали родители, потом мы сами с удовольствием читали их сами, попадая в сказочный мир вместе с героями книг, и, конечно, смотрели мультфильмы немецких сказочников - братьев Гримм.
Но, может быть, кто-то из вас знал, а если нет, то сегодня узнает о всемирно известном немецком сказочнике 20 века О.Пройслере.
Отфрид Пройслер - один из классиков детской литературы ХХ века.
Родился Отфрид Пройслер 20 октября 1923 года в маленьком городе Райхенберге, под Мюнхеном. Этот городок детства писателя расположен был у подножия гор. Леса, горные ручьи, могучие деревья - всё, казалось, скрывало сказочных существ - трудолюбивых гномов, хитрых ведьм и всесильных колдунов. Его бабушка была прекрасной рассказчицей и помнила много народных легенд и преданий о водяных горных духах, о привидениях, живущих в старинных замках. В доме была библиотека в 6 тысяч томов, и книги с раннего детства вошли в жизнь писателя. Отец и мать работали учителями и заботились о развитии художественного вкуса, языкового чутья и речи своих детей. С детства Отфрид полюбил читать книги и слушать сказки. Свою первую сказку Пройслер написал в возрасте 12 л
2. Отфрид Пройслер мечтал об университете, но в 1941 году началась война, и он был призван в армию.
Он стал офицером, воевал на Восточном фронте; у него под командованием воевали двести человек: «Это было очень трудно, – вспоминает он, – но рождало чувство ответственности». В 1944 году на территории Бессарабии он попадает в советский плен, где в течение пяти лет работает на строительстве в советских лагерях в Елабуге и Казани . В течение этого времени он успел переболеть брюшным тифом, сыпным тифом и малярией, отчего потерял почти 20 килограмм веса. В своем интервью он говорит: «Моими профессорами, подготовившими меня к изучению русской филологии, были солдаты Красной Армии – конвоиры, сопровождавшие военнопленных сначала на марше, потом при транспортировке в переполненных вагонах для скота, которые следовали вглубь страны. От них я набрался виртуозных проклятий, научился произносить их бегло, без акцента». Об этом периоде жизни он написал воспоминания, которые завещал опубликовать только после его смерти. Он вспоминал, что в этих жестоких условиях он все равно записывал свои первые рассказы и стихи самодельными чернилами на грубой бумаге.
3.Вернувшись в Германию, он стал работать учителем начальных классов. Одной из причин, почему он стал писать сказки для детей, был директор школы. Директор школы, куда он поступил работать, посоветовал начинающему учителю не кричать на детей, когда они не слушаются, а рассказывать удивительные истории, дающие повод для радости и смеха. Молодой учитель последовал совету и стал великим и мудрым сказочником, стал писать сказки, в которых маленькие отрицательные герои становились положительными. Школа, в которой он работал, носит имя Отфрида Пройслера.
4.Второй причиной были маленькие дочки. Однажды вечером, перед сном, его маленькие дочки пожаловались, что они ужасно боятся злых ведьм. Сказочник попытался объяснить им, что в наши дни злых ведьм бояться не следует, поскольку их больше не существует. — А почему? — спросили девочки. — Хм, а действительно — почему? Я об этом раньше не думал, — признался сказочник. Так родилась история про Маленькую Бабу-Ягу, которую позднее он записал для трёх своих дочерей и для всех ребят, которым хочется знать, почему в наши дни бояться злых ведьм не следует. А вы хотите узнать, почему в наши дни не нужно бояться злых ведьм? А почему не нужно бояться привидений и водяных? Тогда прочитайте эти сказки. Их пересказал для вас с немецкого языка поэт Юрий Коринец. В мировой литературе для детей книги Пройслера переведены на десятки языков.
5. Сказки "Маленький водяной", "Маленькая Баба-Яга", "Маленькое привидение", весьма нетрадиционные для немецкой детской литературы - в его произведениях злые герои выступают в ролях положительных.
Ах, какое маленькое Привидение! Ах, какая маленькая Баба-Яга! Ах, какой маленький зелненький Водяной! А вы знаете, почему дети, которые читают или читали сказки немецкого писателя Отфрида Пройслера, никогда ничего не боятся? Да это потому, что страшные-престрашные бабки-ёжки, водяные и привидения живут лишь в книжках со сказками! А читать их весело и интересно.
Его лучшим произведением, которое относится к жанру сказочного фэнтези, является фантастическая сказка «Крабат, или Легенды старой мельницы». Издавна рассказывали о юноше Крабате, победившем Черного Мельника, колдуна и чернокнижника, и освободившем народ от его злого могущества. Пройслер рассказывает эту старинную легенду в форме повести о судьбе мальчика-сироты. Черной магии, могуществу зла он противопоставляет «другое волшебство», идущее «из глубины любящего сердца» – преданность, непреклонность и действенную помощь.
6. В 1957 году увидела свет его самая, пожалуй, известная книга "Маленькая Баба-Яга" (экранизирована студией "Союзмультфильм"). В повести-сказке «Маленькая колдунья» рассказывается о приключениях юной волшебницы - ей всего-то 127 лет, которая при помощи своих магических умений борется со злом. Ей нравилось своим искусством радовать и удивлять людей, помогать беднякам собирать хворост, защитить от хулиганов птичьи гнёзда, участвовать в весёлых детских забавах. Она не подчиняется «кодексу чести» ведьм, который гласит, что «только та ведьма хорошая, которая всё время делает только плохое». За это маленькая колдунья подвергается преследованиям со стороны своей злой тетки Румпумпель. Но при помощи своего ручного мудрого ворона Абрахаса волшебница постигает все премудрости колдовского дела, помогает детям Томасу и Врони, и наказывает основное зло – лишает волшебной силы собрание ведьм, принимающих у неё экзамен по колдовскому мастерству.
7. Очень хорошая сказочная история, которая понравится вам. Как же не сможет понравиться такая непоседливая, озорная выдумщица Баба-Яга, которая так хочет быть взрослой, но в душе еще маленький ребенок, обожающий шалости и шутки. А сколько добрых дел она сделала, чтобы стать хорошей Бабой - Ягой? Взрослые ведьмы считают ее плохой, потому что она хорошая, то есть, делает всем добро вместо зла. Это грозит несовершеннолетней ведьме всяческими неприятностями, но не останавливает ее на благородном пути. Ведь несмотря ни на что, доброе сердце маленькой Бабы-Яги побеждает колдовскую силу старых и злых ведьм.
8. Отрывок из сказки – разыгрывают 3 учащихся, исполняющих роли Маленькой Бабы – Яги, Абрахаса и автора.
Маленькая Баба-яга. Неприятности.
Жила-была когда-то Маленькая Баба-Яга - то есть ведьма, - и было ей всего сто двадцать семь лет. Для настоящей Бабы-Яги это, конечно, не возраст! Можно сказать, что эта Баба-Яга была еще девочкой. Жила она в крохотной избушке, одиноко стоявшей в лесу. Крыша избушки покривилась от ветра, труба скрючилась, ставни дребезжали на разные голоса. Но Маленькая Баба-Яга не желала себе лучшего дома, ей и этого вполне хватало. Снаружи к избе была пристроена огромная печь. Без такой печи никак нельзя обойтись, иначе избушка не была бы настоящим домом Бабы-Яги.
В избушке вместе с Бабой-Ягой жил еще ворон. Звали его Абрахас. Ворон Абрахас умел говорить все! Он был мудрым вороном и знал толк буквально во всем на свете.
Примерно шесть часов в день Маленькая Баба-Яга училась колдовать. Ведь колдовство не такая уж простая штука: лениться в этом деле никак нельзя! Маленькая Баба-Яга дошла только до двести тридцатой страницы. В то утро она упражнялась в вызывании дождя. Она сидела во дворе возле печи, держала на коленях колдовскую книгу и колдовала. Ворон Абрахас сидел рядом. Он был мрачен.
- Должен быть дождь! - каркал он сердито. - А что делаешь ты? В первый раз у тебя посыпались с неба белые мыши! Во второй раз - лягушки! В третий - еловые шишки! Интересно, что посыплется в четвертый раз! Получится ли у тебя, наконец, настоящий дождь?!
Хорошо. Попробую ещё раз. – Туча, а ну пролейся дождем! Туча прорвалась, и с неба полилось кислое молоко.
- Кислое молоко! - в ужасе каркнул Абрахас.- Ты сошла с ума! Что ты нам еще наколдуешь? Может быть, манную кашу? Или сапожные гвозди? Хоть бы это были сдобные крошки или изюм - ещё куда ни шло...
- Должно быть, я оговорилась! - сказала Маленькая Баба-Яга. - Я и раньше иногда ошибалась. Но четвертый раз подряд - этого со мной еще не бывало!
- "Оговорилась"! - проворчал ворон. - Я тебе скажу, в чем тут дело! Рассеянна ты, вот что! Если думать о всякой всячине, то непременно оговоришься. Сосредоточиться надо тебе, вот что!
- Ты находишь? - задумчиво сказала Маленькая Баба-Яга. Она вдруг захлопнула колдовскую книгу. - Ты прав! - крикнула она гневно. - Я не могу сосредоточиться! И знаешь почему? - Она сверкнула глазами. - Потому что я вне себя от злости!
9. Давайте посмотрим мультфильм!
10. Понравилась сказка? Что вы сегодня узнали?
Что кроме братьев Гримм есть известный …
Что его бабушка Дора …
Что находясь в плену он писал…
Что вернувшись из плена он работал в …
Что школа в которой он работал…
Что первую сказку он написал …
Что он стал сказочником, потому что однажды его маленькие дочки…
Что герои его книг …
Что он написал … и переведены они …
Что есть мультфильм…
Что добро …
Что кроме озорства и веселья в сказке есть мораль: если хочешь делать добро, делай. Во всех сказках О. Пройслера столько же волшебства, сколько мудрости. Герои сказок Отфрида Пройслера вселяют в нас веру, что зло не всесильно, что его можно победить разумом, упорством и доброй волей. Чистое и преданное сердце всегда сильнее чёрной магии.
Использованная литература:
Сказка Маленькая баба-яга»;
Диск: студия "Союзмультфильм" (1991год) «Маленькая колдунья»;
Мультфильм «Маленькая колдунья».
Ресурсы интернета:
http://gabbe.ru/index.php/ru/drams-tales/temy-i-variatsii/27-themes-variants/311-projsler-otfrid
http://www.people.su/89973
http://www.livelib.ru/author/1469
http://donkniga.com.ua/autors/?biograph=3695
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159124-vneklassnoe-meroprijatie-otfrid-projslerneme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.