Консультация для воспитателей по художественно-эстетическому развитию

Консультация для воспитателей по художественно-эстетическому развитию на тему: Музыка – средство активности умственных способностей детей.

автор: музыкальный руководитель МДОБУ центра развития ребенка - детского сада №63 г. Сочи Алянина Инна Петровна

Восприятие музыки тесно связано с умственными процессами. Т.е. требует внимания, наблюдательности, сообразительности. Дети прислушиваются к звучанию. Сравнивают сходные и различные звуки, знакомятся с их выразительным значением. Отмечают характерные смысловые особенности художественных образов, учатся разбираться в структуре произведения. Отвечая на вопросы воспитателя, после того. Как отзвучало произведение. Ребенок делает первые обобщения и сравнения: определяет характер пьесы, замечает, что литературный текст песни ярко выражен музыкальными средствами. Это первые попытки эстетической оценки требуют активной умственной деятельности и направляются педагогом.

Как и другие искусства, музыка имеет и познавательное значение. В ней отражены жизненные явления, обогащающие дошкольников новыми представлениями. Развивая ребенка эстетически и умственно. Необходимо всячески поддерживать пусть еще незначительные творческие проявления, которые активизируют восприятие и преставления, будят фантазию и воображение.

Когда взрослый ставит перед ребенком творческие задания, то возникает поисковая деятельность, требующая умственной активности. В музыкально-ритмической деятельности дети с большим удовольствием придумывают, комбинируют движения пляски, напевая и двигаясь под музыку. Танец, народная пляска, пантомима и особенно музыкально-игровая драматизация побуждает детей изобразить картину жизни, охарактеризовать какой-либо персонаж. Используя выразительные движения, мимику, слово. При этом наблюдается определенная последовательность: ребята слушают музыку, обсуждают тему, распределяют роли, затем уже действуют. На каждом этапе возникают новые задачи. Заставляющие мыслить, фантазировать, творить.

Занятия музыкой способствуют общему развитию ребенка. Взаимосвязь между всеми сторонами воспитания складывается в процессе разнообразных видов и форм музыкальной деятельности. Эмоциональная отзывчивость и развитый музыкальный слух позволяет детям в доступных формах откликнуться на добре чувства и поступки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159179-konsultacija-dlja-vospitatelej-po-hudozhestve