Внеурочная деятельность «Занимательная грамматика»

Внеурочная деятельность

Занимательная грамматика

1 класс

Тема. «В гостях у радуги»

     Цель. Учить согласовывать имена прилагательные с именами существительными; развивать звуковую культуру речи; обогащать словарь (трап, каюта, капитанская рубка).

     Оборудование. Телеграмма от радуги, три карточки с отгадками, в которых пропущены некоторые буквы (на каждого ребёнка), таблица «Скажем красиво»; «Загадочный кроссворд»; конструктор.

Ход занятия

     1.  «Телеграмма»

– На прошлом занятии мы с вами познакомились с чудесными превращениями слов. Сегодня… Внимание! Радуга прислала телеграмму, в которой написано следующее:

     «Всем следопытам! Югославский писатель Душан Родович ищет матросов для корабля «Санглбанглтинглтаг»».

     Что это за корабль – мы узнаем, когда прочитаем стихотворение этого писателя.

Дети, вы слышали о корабле,

Самом прекрасном на всей земле?

Этот корабль называется так:

«Сангл-бангл-тингл-таг».

Спешите, спешите узнать поскорей

Строгий приказ министерства морей:

«Матросом на борт поднимается тот,

Кто быстро название произнесёт».

Ребята, внимание! Каждый из вас

Может попробовать прямо сейчас.

Только учтите: совсем не пустяк

Сказать без запинки

«Сангл-бангл-тингл-таг».

     Воспитатель читает стихотворение, а дети по ходу чтения произносят название корабля.

     – Вот мы и научились произносить это трудное слово. Значит, у нас есть шанс стать настоящими матросами на этом корабле.

     Дети строят корабль из конструктора. Воспитатель уточняет названия: трап, каюта, капитанская рубка.

     2.  Загадки

     – Чтобы отправиться в плавание, надо выполнить задания: разгадать загадки, чётко произнести отгадки и впечатать недостающие буквы на карточках.

     Живёт спокойно, не спешит.                  По реке плывёт бревно –

     На всякий случай носит щит.                 Ох, и злющее оно!

     Под ним, не зная страха,                         Тем, кто в речку угодил,

     Гуляет … (черепаха).                               Нос откусит … (крокодил).

     И в море не купаются,

     И нет у них щетинки,

     И всё же называются

     Они – морские … (свинки).

     3.  Сказка

     – Молодцы! Вы достойны быть матросами на корабле. Кстати, как он называется?(Санглбанглтинглтаг.) Итак, отплываем, а пока плывём, полюбуемся прекрасными картинами природы и найдём нужные слова для описания их красоты. Я прочту вам сказку о словах, которые могут рисовать мир в красках.

     Часто во время дождя ты стоишь у окна, смотришь, прислушиваешься, и тебе начинает казаться, что у всех вещей есть голос, что все они разговаривают. И твои карандаши, правда? Слышишь, говорит красный:

     – Я – мак, я – огонь, я – знамя!

     Вслед за ним откликается оранжевый:

     – Я – морковь, я – апельсин, я – заря!

     Жёлтый тоже не молчит:

     – Я – пух утёнка, я – пшеница, я – солнце!

     И зелёный шелестит:

     – Я – трава, я – сады, я – леса!

     И синий не отстаёт:

     – Я – колокольчик, я – чернила, я – море!

     И фиолетовый шепчет:

     – Я – слива, я – сирень в цвету, я – сумерки!

     Но дождь смолкает, и вместе с ним смолкают цветные карандаши.

     – Глядите! – говорит красный, – радуга – это я!

     – И я, – добавляет оранжевый.

     – И я, – улыбается жёлтый.

     – И я, – ликует зелёный.

     – И я, – воскликнул голубой.

     – И я, – веселится синий.

     – И я, – смеётся фиолетовый.

                                                        (М. Стоян)

     – И все рады: в радуге над горизонтом – и знамёна, и апельсины, и пшеница, и трава, и небо, и море, и сирень. Посмотрите на небо над лугом после дождя, и вы увидите там огромную разноцветную дугу. Это радуга. Она напоминает арку, ведущую в сказочную страну.

     4.  Задание «Скажи красиво»     

     Радуга предлагает вам выполнить задание, которое называется «Скажи красиво». (Вывешивается таблица.) Вам нужно подобрать как можно больше красивых слов к предложенным в таблице словам.

     5.  «Загадочный кроссворд»

     – Следующее задание «Загадочный кроссворд». Впишите в горизонтальные клетки кроссворда слова-отгадки. Если вы сделаете это правильно, то в вертикальных клетках, выделенных цветом, вы прочитаете отгадку к последней загадке.

     1. Течёт, течёт – не вытечет,

         Бежит, бежит – не выбежит. (Река.)

     2. В сенокос – горька,

         А в мороз – сладка.

         Что за ягода? (Рябина.)

     3. Что красно снаружи, бело внутри,

         С зелёным хохолком на голове? (Редиска.)

     4. Деревянная река, деревянный катерок,

         И над катером струится деревянный дымок. (Рубанок.)

     5. Длинные сосульки вверх растут. (Рога.)

     6. Входишь в одну дверь, а выходишь из трёх.

         Думаешь, что вышел, а на самом деле вошёл. (Рубашка.)

     7. Крашеное коромысло через реку повисло. (Радуга.)

     6.  Итог занятия.

     – Мы побывали в гостях у Радуги. Радуга! Мы покидаем твои владения, но секреты твоих цветов и слов мы не забудем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159295-vneurochnaja-dejatelnost-zanimatelnaja-gramma