Методическое пособие для обучающихся по выполнению практических работ

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Верхнекетский техникум лесных технологий»

Методическое пособие

для обучающихся

по выполнению практических работ раздела № 2

«Основные сведения из машиностроительного черчения»

по учебной дисциплине

«Тракторы и автомобили»

по профессии НПО 250101.01.

Мастер по лесному хозяйству.

Автор: преподаватель высшей категории

Пехов Валерий Дмитриевич

Белый Яр - 2014

Пояснительная записка

Цель методического пособия: закрепление, усовершенствование знаний, приобретение умений и навыков в результате практической деятельности обучающихся с соблюдением всех требований; оценка деятельности обучающихся на практических занятиях. Позволяет решать такие задачи как:

Активизировать познавательную и мыслительную деятельность обучающихся

Развить объемное представление о предмете изображенному на чертежах, уметь читать чертежи

Определять результат своей деятельности по шкале оценивания

Формировать у обучающихся профессиональные компетенции по учебной дисциплине «Тракторы и автомобили» через проверку знаний, умений, навыков по результату практической деятельности.

Формировать общие компетенции в рамках программы ФГОС по профессии НПО 250101.01 Мастер по лесному хозяйству

Методическое руководство предназначено для обучающихся по выполнению практических работ раздела 2 «Основные сведения из машиностроительного черчения» по учебной дисциплине «Тракторы и автомобили» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии НПО 250101.01. Мастер по лесному хозяйству.

Актуальность создания пособия состоит в том, чтобы через практическую деятельность, согласно предложенного алгоритма действий, обучающийся мог продемонстрировать свои способности на основе знаний, умений и приобретенного практического опыта при решении задачи профессиональной деятельности по профессии НПО «Мастер по лесному хозяйству», профессии по ОК: «Водитель автомобиля» при проведении мероприятий по воспроизводству лесов и уходу за лесом.

Условия реализации. Результаты образования будут высокие, если:

Обеспечены техническими инструментами и приборами, дидактическим и раздаточным материалом

Соблюдены требования к выполнению и оформлению лабораторной работы

Сформированы и развиты общие и профессиональные компетенции обучающегося

Развиты коммуникативные навыки, согласно индивидуальных возможностей обучающегося

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методическое пособие предназначено для выполнения практических работ и создано Вам в помощь для самостоятельной работы, подготовки графических работ, правильного составления отчетов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами (ФГОС), краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практического занятия, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практическому занятию Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет по практической работе Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине и допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание! Если в процессе подготовки к практическим занятиям или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя

Желаем Вам успехов!!!

Оглавление

Занятие № 1 «Оформление чертежей»

Методические рекомендации к практическому занятию: «Оформление чертежей».

Цель занятия: формирование практических навыков по оформление чертежей

Задания по черчению индивидуальные. Выполните оформление рамки на чертеже, лист расположите как показано на рис.1заполните основную надпись согласно рисунка2. Чертежи выполняются на листах бумаги указанного в методических указаниях формата или на отдельных листах формата А4. Чертеж оформляется рамкой, которая проводится сплошной основной линией (рис.1).

.

Чертежи выполняются на листах бумаги указанного в методических указаниях формата или на отдельных листах формата А3. Чертеж оформляется рамкой, которая проводится сплошной основной линией (рис.1). 

В правом нижнем углу формата помещается основная надпись (рис.2), все графы которой заполняются надписями шрифтом по ГОСТ 2.304-81. В графе 1 основной надписи указывают шифр (номер задания, номер группы); в графе 2 - наименование задания или название выполняемой детали; в графе 3 - материал детали. Основную надпись на листах формата А4 располагаем вдоль короткой стороны листа, на остальных форматах можно располагать вдоль той и другой стороны.  

Основная надпись Рис. 2

Заполните основную надпись, напишите строчные и прописные буквы.

Высота строчных букв на один размер меньше размера прописного шрифта. Например, для 10 шрифта высота прописной буквы 10 мм, а высота строчных букв будет 7 мм. Имеется зависимость ширины букв от их высоты:

Ширина прописных букв Г,Е,З,С - 6/14 h ; букв А,Д,Х Ц,Ы,Ю - 8/14 h; для букв Ж,М,Ъ - 9/14 h;
Щ - 10/14 h; Ф - 11/14 h; для всех остальных - 7/14 h.

Ширина строчных букв з, с - 5/14 h ; букв а, м, ц, ъ, ы, ю - 7/14 h; ж - 8/14 h; т, ф, ш - 9/14 h; для всех остальных - 7/14 h.

После проверки чертежа преподавателем обвести линии по ГОСТ 2.303-68 (0,8 - 1,00 мм).
Очистить поле чертежа от лишних линий и загрязнений

Линии (их назначение, толщина, начертание) по ГОСТ 2.303-68 должны соответствовать требованиям табл.3.

Таблица 3

Толщина основных линий чертежей формата до А1 равна примерно 0,3 мм. Длина штрихов в штриховых и штрихпунктирных линиях следует выбирать в зависимости от величины изображения. Штрихи линии должны быть одинаковой длины. Промежутки между штрихами в линии должны быть равны. Штрихпунктирные линии должны пересекаться и заканчиваться штрихами. В случае, если диаметр окружности менее 12 мм., штрихпунктирная линия заменяется сплошной тонкой линией.

Чертежи вычерчиваются с помощью чертежных инструментов в масштабе и размещаются с учетом наиболее равномерного размещения всего задания в пределах формата. 
Для выполнения чертежей необходимо иметь чертежные инструменты: карандаши различной твердости (для проведения тонких линий лучше всего твердости Т, для сплошных основных линий - марки ТМ); линейку мерительную; угольники с углами 30-60-90; готовальню (включающую круговой циркуль, циркуль-измеритель, кронциркуль для проведения дуг и окружностей малого радиуса); стирательную резинку, рейсшину и т.д.

Бумага чертежная выбирается обучающимся самостоятельно, и от ее качества зависит качество чертежа. Можно рекомендовать использовать альбомы с расшитыми листами формата А3, которые часто продаются в канцелярских магазинах.

Критерии оценивания:

Отметка «5» выполнены все требования, имеются незначительные помарки

Отметка «4» выполнены большая часть требований, имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения.

Отметка «3» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности.

Отметка «2» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, работа выполнена небрежно.

Занятие №2«Построение в изометрической проекции»

Методические рекомендации к практическому занятию: «Построение в изометрической проекции».

Цель занятия: формирование практических навыков по построению деталей в изометрической проекции.

Задания по черчению индивидуальные. Выполните оформление рамки на чертеже, лист расположите как показано на рис.1 заполните основную надпись согласно рис. 2.

ГОСТ 2.317-68 устанавливает следующие аксонометрические проекции:Прямоугольные проекции

Изометрическая проекция (расположение осей рис.1,а) для упрощения выполняют без искажения по осям х,y,z. Окружности (рис.1,б), лежащие в плоскостях, параллельных плоскостям проекций, изображаются эллипсами, у которых направление малой оси совпадает с направлением оси, не входящей в плоскость, а большая ей перпендикулярна. При этом малая ось равна 0,71 диаметра окружности, а большая - 1,22.

Рис. 1 Последовательность выполнения аксонометрической проекции 

Диметрическая проекция (рис. 2) выполняется без искажения по осям x и z, с коэффициентом искажения 0,5 по оси y. Окружности (рис.2,б), лежащие в плоскостях проекций, проецируются в эллипсы, у которых большая ось эллипсов равна 1,06 диаметра окружности, а малая ось в плоскости xz (или ей параллельной) - 0,95 , а в других плоскостях 0,35. Направление осей определяется так же, как в изометрии: направление малой оси совпадает с направлением оси, не входящей в плоскость, а большая ей перпендикулярна.  

Рис. 2 Косоугольные проекции

Фронтальная изометрическая проекция (рис. 3) выполняется без искажения по осямx, y и z. Допускается применять с углом наклона оси y - 30° и 60° . Окружности (рис.3,б), лежащие в плоскостях проекций, параллельных фронтальной плоскости, проецируются в окружности, а окружности, лежащие в плоскостях проекций, параллельных горизонтальной и профильной плоскостям проекций, проецируются в эллипсы. Большая ось эллипсов равна 1,3, а малая ось - 0,54 диаметра окружности. Большая ось эллипса плоскости xy составляет с осью xугол 22° , большая ось эллипса плоскости yz составляет 22° с осью z.  

Рис. 3

Горизонтальная изометрическая проекция (рис. 4)  выполняется  без искажения по осям x, y и  z. Допускается применять с углом наклона оси y - 45° и 60° сохраняя угол между осями x и y 90°  Окружности (рис.4,б), лежащие в плоскостях проекций, параллельных горизонтальной плоскости, проецируются  в окружности, а окружности, лежащие в плоскостях проекций, параллельных фронтальной и профильной  плоскостям проекций, проецируются  в  эллипсы. Большая ось эллипсов равна 1,37, а малая ось - 0,37 диаметра окружности. Большая ось эллипса плоскости xz составляет с осью z  угол 15°, большая ось эллипса плоскости yz составляет 30° с осью z.

Рис. 4

Фронтальная диметрическая проекция (рис. 5)  выполняется  без искажения по осям x,  и  z, по оси y равен 0,5. Окружности (рис.5,б), лежащие в плоскостях проекций, параллельных фронтальной плоскости, проецируются  в окружности, а окружности, лежащие в плоскостях проекций, параллельных горизонтальной и профильной  плоскостям проекций, проецируются  в  эллипсы. Большая ось эллипсов равна 1,07, малая ось - 0,33 диаметра окружности. Большая ось эллипсов плоскости xy составляет с осью  x  угол 7°, большая ось эллипса плоскости yz составляет 7° с осью z.

Рис. 5

Условности в аксонометрических  проекциях. Линии штриховки (рис.6) сечений наносят параллельно одной из диагоналей проекций квадрата, лежащих в соответствующих координатных плоскостях, стороны которого параллельны аксонометрическим осям. При нанесении размеров выносные линии проводят параллельно аксонометрическим осям, размерные линии - параллельно измеряемому отрезку. В аксонометрических проекциях спицы маховиков, ребра жесткости и подобные элементы штрихуют. Условности при изображении зубчатых колес, реек, червяков, резьб остаются как на комплексных чертежах. Допускается применять другие аксонометрические проекции.
 

Рис. 6 

Р ис. 7.

Рис. 8.

З адание по двум видам построить третий и выполнить построение в изометрической проекции.

В верней левой четверти выполняется главный вид

В верхней правой четверти выполняется вид справа

В нижней левой четверти выполняется вид сверху

В нижней правой четверти выполняется оси координат построение изображение в изометрической проекции

Все линии на чертежах вначале наносятся тонкими линиями карандашом твердым

Затем все линии видимого основного контура обводятся толстыми линиями карандашом ТМ

Критерии оценивания:

Отметка «5» выполнены все требования, имеются незначительные помарки

Отметка «4» выполнены большая часть требований, имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения.

Отметка «3» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности.

Отметка «2» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, работа выполнена небрежно.

Занятие №3 «Построение разрезов»

Методические рекомендации к практическому занятию: «Построение разрезов».

Цель занятия: формирование практических навыков по построению разрезов.

Разрезы - это изображение предмета, мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостями; при этом в разрезе показывается то, что получается в секущей плоскости, и то, что расположено за ней. Разрезы разделяют в зависимости от положения секущей плоскости.Горизонтальные разрезы - секущая плоскость параллельна горизонтальной плоскости, соответственно получают фронтальные (рис.9) и профильные разрезы. Разрезы горизонтальные, фронтальные и профильные, как правило, располагают на месте соответствующего вида (например, горизонтальный разрез: его секущая плоскость будет на фронтальной плоскости а его изображение будет на виде сверху). Наклонные разрезы -секущая плоскость под наклоном к горизонтальной плоскости.

В зависимости от числа секущих плоскостей разрезы разделяют на простые - при одной секущей плоскости и сложные разрезы - при нескольких секущих плоскостях. Сложные разрезы бываютступенчатыми (рис.10), если секущие плоскости параллельны, и ломаными(рис.11), если секущие плоскости пересекаются. Разрез, служащий для выяснения устройства предмета в отдельном, ограниченном месте, называетсяместным.

Правила изображения разрезов: положение секущей плоскости указывается на чертеже линией сечения. Для линии сечения должна применяться разомкнутая линия (со стрелками направления взгляда и буквами с наружной стороны стрелок, обозначающих секущую плоскость), при сложном разрезе штрихи проводят также у перегибов линии сечения. На начальном и конечном штрихах следует ставить стрелки, указывающие направления взгляда; стрелки должны наноситься на расстоянии 2-3 мм от конца штриха; начальный и конечные штрихи не должны пересекать контур изображения. Разрез (обычно совмещенный с тем или иным видом) должен быть отмечен надписью букв соответствующей секущей плоскости по типу "А - А" (всегда двумя буквами через тире, без подчеркивания). Если секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии предмета в целом, то для горизонтальных, фронтальных и профильных разрезов не отмечают положение секущей плоскости, и разрез надписью не сопровождают.

Надо помнить, что при ломаных разрезах секущие плоскости условно поворачивают до совмещения в одну плоскость. В этом случае при совмещении разреза с видом элементы предмета вычерчивают на плоскость с поворотом и проекция такого разреза может не совпадать с изображением предмета без ломаного разреза.

Местный разрез выделяется на виде сплошной волнистой линией, и эта линия не должна совпадать с какими-либо другими линиями изображения.

Часть вида и часть соответствующего разреза допускается соединять, разделяя их сплошной волнистой линией. Если соединяются половина вида и половина разреза, каждый из которых является симметричной фигурой, то разделяющей линией служит ось симметрии. Допускается соединять: четверть вида и четверти трех разрезов; четверть вида, четверть одного разреза и половину другого и т.п. при условии, что каждое из этих изображений в отдельности симметричны.

Штриховка в разрезах и сечении на комплексных чертежах выполняется, как для твердых материалов, с наклоном 45°, (в аксонометрии штриховка выполняется по правилу треугольника или диагонали ромба). Наклон штриховки для всех разрезов и сечений одной и той же детали выполнять в одну сторону. Линейные размеры на чертеже задавать высотой 3,5 мм. Размерные линии проводятся от линии контура и между размерными линиями на расстоянии 8-10 мм. Выносная линия должна выходить за стрелку на 1-5 мм и т.д

Задания по черчению индивидуальные. Выполните оформление рамки на чертеже, лист расположите, как показано на рис.1заполните основную надпись согласно рисунка 2.

Выполните построение детали и выполните построение разреза

Расположение листа альбомное

Лист условно подразделяется на четыре части

В верней левой четверти выполняется главный вид

В верхней правой четверти выполняется вид справа

В нижней левой четверти выполняется изображение разреза А-А и подписывается согласно требованиям

В нижней правой четверти выполняется построение разреза Б-Б и подписывается согласно требованиям

Все линии на чертежах вначале наносятся тонкими линиями карандашом твердым

Затем все линии видимого основного контура обводятся толстыми линиями карандашом ТМ

Критерии оценивания:

Отметка «5» выполнены все требования, имеются незначительные помарки

Отметка «4» выполнены большая часть требований, имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения.

Отметка «3» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности.

Отметка «2» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, работа выполнена небрежно.

Занятие №4 «Составление спецификации»

Методические рекомендации к практическому занятию: «Составление спецификации».

Цель занятия: формирование практических навыков по составлению спецификации, определении базовой и основной детали.

СпецификацияГОСТ 2.108-68 представляет самостоятельный конструкторский документ и выполняется на отдельных листах бумаги формата А4 (допускается иногда выполнять на поле чертежа). Текст спецификации может быть написан от руки. В спецификацию вносят: номера позиций, обозначения, наименования и количество составных частей, входящих в специфицируемое изделие . Основная надпись спецификации выполняется по ГОСТ 2.104-68. Спецификация в общем случае состоит из разделов: документация, комплексы, сборочные единицы, детали, стандартные изделия, прочие изделия, материалы, комплекты. Наличие разделов определяется составом изделия. Название каждого раздела указывают в виде заголовка в графе "Наименование" и подчеркивают. После каждого раздела спецификации необходимо оставлять несколько свободных строк для дополнительных записей и по одной строке после каждого заголовка.

    Графы спецификации заполняют:
       

Задания по черчению индивидуальные. Выполните оформление рамки на чертеже, лист расположите, как показано на рис.1заполните основную надпись согласно рисунка 2.

Выполните построение таблицы спецификации и заполните её используя плакат.

О бщее устройство генератора

1- задняя крышка, 2- основание выпрямительного блока, 3 - диод выпрямительного блока, 4 - минусовая клемма, 5-контактные кольца, 6, 18 - опорные подшипники, 7-, 8- вал ротора, 9-+ клемма, 10 - клемма обмотки возбуждения, 11- реле-регулятор, 12- щеткодержатель, 13- щетки, 14 -регулировочный винт, 15 - вентилятор, 16,23-полюсные клювообразные наконечники, 17-распорная шайба, 19 - передняя крышка, 20- обмотка возбуждения, 21- наборный статор, 22- обмотка статора, 24-резиновая втулка, 25-металическая втулка, 26- упор.

Постарайтесь избегать характерных ошибок!

Наиболее характерные ошибки. Неправильно выбран главный вид сборочного узла, количество изображений, на проекциях не правильна штриховка одной и той же детали, неверно изображена резьба в соединениях, нанесены не те основные размеры узла, неправильно заполнена спецификация.

Критерии оценивания:

Отметка «5» выполнены все требования, имеются незначительные помарки

Отметка «4» выполнены большая часть требований, имеются несоответствие в толщине линий, неверно определены1-2 позиции.

Отметка «3» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, неверно определены 3-5 позиций.

Отметка «2» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, работа выполнена небрежно, число неверно определенных позиций превышает 5

Занятие №5 «Выполнение рабочего чертежа»

Методические рекомендации к практическому занятию: «Выполнение рабочего чертежа».

Цель занятия: формирование практических навыков по выполнению рабочего чертежа.

Рабочий чертеж. Прежде чем начать построение рабочего чертежа, надо выбрать формат бумаги по ГОСТ (формат А4 выбирается вертикально), выполнить рамку и основную надпись. Для выполнения рабочего необходимо: по возможности определить или выяснить наименование и назначение детали; определить, какие геометрические формы составляют поверхности детали; выбрать главное изображение, дающее наиболее полное представление о детали; определить число видов, разрезов и сечений, наметить их расположение на поле эскиза, оставив место для нанесения размеров; провести основные оси симметрии, а также все осевые и центровые линии; нанести наружные контуры тонкими линиями, соблюдая пропорциональность и проекционную связь; выполнить необходимые разрезы и сечения и заштриховать их; изобразить условно все элементы детали: резьбу, проточки, фаски и пр.; нанести выносные и размерные линии, необходимые для выяснения всех размеров детали; по возможности размерные линии должны проводиться вне контура детали; пользуясь мерительными инструментами (металлической линейкой, угольником, штангенциркулем, кронциркулем, нутромером, микрометром, радиусными и резьбовыми шаблонами), обмерить изделие с требуемой точностью и проставить размерные числа, указать шероховатость поверхности, пользуясь эталонными образцами, написать технические требования. Последовательность выполнения рабочего чертежа детали дана на рисунке. На рабочем чертеже достаточно дать два изображения, причем главным изображением следует считать то, на котором видны три грани шестигранника. Вначале проводят оси симметрии и наносят от руки наружные контуры детали с соблюдением проекционной связи и пропорциональности на глаз (рис.1,а) . Затем изображают фаски и разрез (рис. 1,б) . На рис. 1,в изображены резьба, проточки и фаски. На рис.1,гнанесены выносные и размерные линии. Количество размеров должно быть достаточным, чтобы изготовить деталь по данному рабочему чертежу. На рис. 2 дан готовый рабочий чертеж детали и выполнен технический рисунок. Обмер деталей и последовательность их эскизирования (рабочего чертежа)  

Рис. 1   

Рис. 2

Задания по черчению индивидуальные. Выполните оформление рамки на чертеже, лист расположите как показано на рис.1заполните основную надпись согласно рисунка2.

Выполните рабочий чертеж детали, используя макет.

Критерии оценивания:

Отметка «5» выполнены все требования, имеются незначительные помарки

Отметка «4» выполнены большая часть требований, имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, не проставлены некоторые требования по условным обозначениям.

Отметка «3» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, не проставлены некоторые требования по условным обозначениям.

Отметка «2» имеются несоответствие в толщине линий, имеются загрязнения, наблюдается не соблюдение параллельности и перпендикулярности, работа выполнена небрежно.

Задание

Заключение

Выполнение практических заданий позволит обучающимся закрепить знания, полученные на теоретических занятиях или при самостоятельном изучении, выработать навыки самостоятельной работы с технической литературой, плакатами и анализа практической деятельности. Приобретенные в процессе обучения знания, умения и навыки станут необходимым составляющим в успешной практической, профессиональной деятельности в качестве водителя грузового автомобиля.

Методическое руководство по проведению практических работ используется в образовательном процессе при освоении учебной дисциплины «Тракторы и автомобили» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии НПО 250101.01. Мастер по лесному хозяйству. Показатели деятельности обучающихся учитываются в текущем контроле КОС по УД «Тракторы и автомобили».

Настоящий сборник - может быть использован преподавателем и обучающимся по профессии ОК: «Водитель автомобиля».

Методическая разработка может быть применена в качестве обмена опытом между преподавателями спец.дисциплин учебного учреждения «ВТЛТ».

Литература

1. Н.А. Бабулин «Построение и чтение машиностроительных чертежей», Москва, изд. Высшая школа, 2007 г.

2. А.М. Бродский «Черчение (металлообработка), Москва, изд. Академия, 2007 г.

3. А.И. Воротников «Занимательное черчение», Москва, изд. Просвещение, 2009 г.

4. Ю.Г. Виноградов «Материаловедение», Москва, изд. Высшая школа, 2007 г.

5. А.А.Чекмарев, В.К.Осипов «Справочник по машиностроительному черчению» (Москва Высшая школа, 2007 г.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159385-metodicheskoe-posobie-dlja-obuchajuschihsja-p