- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вводные фразы для написания эссе на английском языке
ВВОДНЫЕ ФРАЗЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Эссе по английскому языку должно осветить ВСЕ аспекты, изложенные в задании, а также должно быть написанным в соответствующем стиле (нейтральном). Оно должно логично делиться на абзацы и соответствовать предложенному в задании плану.
Структура написания эссе
В любом письменном исполнении важна структурированность, чёткое построение предложений и логичная организация. Эссе делится на несколько частей.
Введение
Введение 2-4 коротких предложения, раскрывающих тему эссе.
В это части нужно заявить о проблеме, чётко сформулировав её, и степени её актуальности.
Основная часть
Основная часть содержит 2-3 абзаца, описывающих главную суть рассуждений.
Здесь вы выражаете своё мнение, выделяете несколько аргументов, подробно подкрепляя свою точку зрения доказательствами (из статистики, собственного опыта и т. д.).
Также нужно заявить, что существует и противоположная точка зрения и объяснить, почему Вы с ней не согласны.
Заключение, вывод
Заключение 2-4 предложения, подводящих итог вышесказанному.
Вывод должен быть сформулирован в соответствии с высказанной проблемой, в нём должна содержаться точка зрения, которой Вы придерживаетесь, та основная мысль, к которой Вы пришли в процессе рассуждений.
С чего начать написание эссе?
Сделайте план эссе — кратко сформулировав проблему в вводной части, выделив несколько аргументов «ЗА» и «ПРОТИВ» в основной части и краткий вывод;
продумайте, какие доводы в пользу своих аргументов Вы можете привести;
теперь раскройте каждую свою мысль, добавьте в предложения описательные элементы, добавьте рассуждения;
добавьте фразы, характерные для эссе;
проверьте грамотность (орфография, пунктуация, грамматика, структура написания, логика, насколько полно выполнена коммуникативная задача).
Фразы для написания эссе
Many people think … but others do not agree. Многие люди думают, (что) ... , но другие не согласны.
Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки ... .
Let’s consider some pros and cons of it. Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).
Let us start by considering the facts. Начнемсрассмотренияфактов.
Let us start by considering pros and cons of it. Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).
It is generally agreed today that … Сегодня общепризнано, что ... .
«ЗА» И «ПРОТИВ»
To begin with, … . Начнем с того, что ... .
You can … . Вы можете (Можно) ... .
Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... . Во-первых, ... / Во-вторых, .../ Наконец, ... .
One argument in support of ... . Один из аргументов в поддержку ... .
The first thing that needs to be said is ... . Первое,чтонужносказать,этото,что ... . (Прежде всего, следует сказать, что … .)
First and foremost … . В первую очередь … .
It is true that ... / clear that ... / noticeable that ... . Этоправда,что ... / Ясно,что ... / Примечательно,что ...
One should note here that ... . Здесьследуетотметить,что ... .
Another good thing about … is that … . Еще один положительный момент … заключается в (том, что) ... .
The second reason for ... . Вторая причина ... .
It is often said that ... . Часто говорят, что ... .
It is undeniable that... Нельзяотрицать,что ... .
It is a well-known fact that ... . Хорошо известно, что ... .
For the great majority of people ... . Для подавляющего большинства людей ... .
We live in a world in which ... . Мыживемвмире,вкотором ... .
A number of key issues arise from the statement. For instance, ... . Этоутверждениезатрагиваетрядключевыхвопросов.Например, ... .
One of the most striking features of this problem is ... . Один из самых поразительных аспектов этой проблемы ... .
First of all, let us try to understand ... . Прежде всего, давайте попытаемся понять ... .
The public in general tend to believe that ... . Общественностьвцеломсклоннаполагать,что ... .
What is more, … . Болеетого, ... .
Besides, … because it is … . Крометого, ... потомучто ... .
Doubtless, ... . Несомненно, ... .
One cannot deny that ... . Нельзяотрицать,что ... .
It is (very) clear from these observations that ... . Изэтихнаблюдений (абсолютно)ясно,что ... .
On the other hand, we can observe that ... . Сдругойстороны,мыможемнаблюдать,что ... .
The other side of the coin is, however, that ... .Однако,сдругойстороны, ... .
Another way of looking at this question is to ... .Чтобывзглянутьнаэтупроблемусдругойстороны,надо ... .
One should, nevertheless, consider the problem from another angle. Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.
One should, however, not forget that ... . Тем не менее, не следует забывать, что ... .
If on the one hand it can be said that ... the same is not true for ... . И если с одной стороны, можно сказать, что ... , то же самое нельзя сказать о ... .
On the other hand, … . Сдругойстороны, ... .
Although … . Хотя ... .
Besides, … . Крометого, ... .
Moreover, … . Болеетого, … .
Furthermore, one should not forget that ... . Кроме того, не следует забывать, что ... .
In addition to ... . Кроме (того, что) ... .
Nevertheless, one should accept that ... . Темнеменее,следуетпризнать,что ... .
However, we also agree that ... . Однако, мы также согласны с тем, что ... .
ВЗАКЛЮЧЕНИИЭССЕ - ВЫВОД
In conclusion, I can say that although … , … . Взаключениеямогусказать,что,хотя ... , ... .
To draw the conclusion, one can say that … .Подводяитог,можносказать,что ... .
So it’s up to everybody to decide whether … or not. Так что каждый должен решить для себя ... ли … , или нет.
The arguments we have presented ... suggest that ... / prove that ... / would indicate that ... . Представленные нами аргументы ...
предполагают, что ... / доказывают, что ... / указывают на то, что ...
From these arguments one must ... / could... / might ... conclude that ... . Исходя из этих аргументов, надо ... / можно ... / можно было бы ... прийти к заключению о том, что ... .
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Медиация в системе образования»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.