Турнир знатоков русского языка: сценарий командной игры для начальной школы

Внеклассное занятие

«Турнир знатоков русского языка».

Цель: совершенствование знаний учащихся по изученным темам ; воспитание любви и интереса к родному языку ; развитие логического мышления, внимания, орфографической зоркости.

Ход урока.

Организация начала урока.

Постановка темы и цели урока.

- Ребята, вы знаете, что сейчас в нашей школе проходит декада русского языка и литературы. Поэтому сегодня мы проведем внеклассное занятие по русскому языку для того, чтобы проверить свои знания по этому предмету и увидеть разнообразие и красоту русского языка.

С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека связана с языком. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, то есть саму жизнь. Поэтому изучайте свой родной русский язык. Любите его, как любил его писатель Алексей Николаевич Толстой. Он говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

Александр Сергеевич Пушкин говорил, что… «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный».

Лев Николаевич Толстой писал: «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно строгий, серьёзный, где нужно страстный, где нужно – бойкий и живой».

III. Работа по теме урока.

- Итак, сегодня мы проведём «Турнир знатоков русского языка».

Начинаем наш турнир

Чтоб сильнейший победил!

На команды разделитесь

И немного соберитесь!

Вам ни пуха, ни пера

Пожелаю, детвора!

- Те, у кого на партах лежат синие кружочки – это первая команда «Фонетики».Те, у кого лежат красные – вторая команда«Морфемики».А те, у кого зелёные – третья команда«Лексики».

- Команды получили свои названия по разделам науки о языке:

фонетика – изучает звуки, морфемика – изучает состав слов, лексика – изучает значение слов. Есть и другие разделы, например: морфология – изучает части речи; фразеология – устойчивые словосочетания; орфография – написание слов; синтаксис - предложения, тексты; пунктуация – знаки препинания.

- С этими разделами вы познакомитесь в старших классах. А сейчас выберите капитанов команд.

- Итак, первый конкурс «Загадка». За правильные ответы вы будете получать по одной букве от слова. Если вы все конкурсы пройдете, то у вас из букв сложится слово.

Отгадайте загадку и скажите сколько в слове букв и звуков.

Всегда во рту, а не проглотишь. ( язык – 4б.,5зв.).

Пока верчусь, я не тужу, кружу – жужжу, жужжу – кружу. ( юла – 3б.,4зв.).

Мастер шубу себе шил, иглы вынуть позабыл.

(ёж – 2б.,3зв.) (ёжик – 4б.,5зв.).

( команда, правильно выполнившая задание, получает букву М )

- Второй конкурс «Падежный». Я буду читать отрывки из стихотворений о падежах, а вы должны угадать о каком падеже идёт речь.

Я мечтаю о короне:

Буду в ней сидеть на троне.

Я мечтаю о слоне,

Чтоб кататься при луне.

Я мечтаю о серёжках,

Я мечтаю о сапожках.

Вечерами в полумгле

Я мечтаю об орле. (П.п.).

2.Как взлечу под потолок

Да махну через порог,

Вылетаю за окошко,

Курс держу я на лужок.

Вижу реку, вижу сад –

Называю всё подряд!

Вижу вишню, вижу сливу.

До чего вокруг красиво! (В.п.).

3.Я из дома убежал,

Я до вечера гулял.

С дерева в сугроб сигал,

Без уроков жить мечтал.

Для коллекции снежинки

Языком я собирал!

Около костра плясал

И вокруг двора скакал.

Вот стою я у доски

И вздыхаю от тоски. (Р.п.).

( команды получают букву О)

- Третий конкурс «Что лишнее».

увидеть, покрасить, добежать, краска;

белый, белизна, белка, белеет;

луна, дождь, снег, град.

(объяснить, почему «лишнее»)

( команды получают букву Л)

Физминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парты тихо сесть.

Четвёртый конкурс – это конкурс капитанов «Самый грамотный». Нужно исправить ошибки в тексте.

Зима в лису.

Побилели паля и луга. Льдом покрылас рика. На диревьях лижат сниговые шубы. Пушистые шапки на ветках сосен. Маладые ёлочьки укрылись снишком.

(команды получают букву О)

( пока идёт конкурс капитанов)

- Поиграем в игру «Телеграмма». Кто из героев написал телеграмму?

Ушёл от зайца, волка и медведя. (Колобок).

Ключик достал. Скоро буду. (Буратино).

Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора).

Купил семена, приезжайте тянуть. (Дед из «Репки»).

Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик Иа).

В гости не прилечу, пропеллер забарахлил (Карлсон).

- Пятый конкурс «Фразеологизмы».

- Объясните, что обозначают нарисованные фразеологизмы:

Витать в облаках (мечтать);

Как две капли воды (похожи, одинаковые);

Водить за нос (обманывать);

Плевать в потолок (лениться);

Ходячая энциклопедия (умный);

Навострить ухо (подслушивать, прислушиваться).

(команды получают букву Д)

-Шестой конкурс «Отгадай слово». (по схеме).

подъехали снежинка лесник ученики

посмотрел дороженька лыжник стихи

поезд ходить речка весна

(команды получают букву Ц)

- Седьмой конкурс «Хорошо – то как!». Постарайтесь найти в неприятных событиях что-то хорошее. Н-р. – заболел (отдохнул от школы).

- не выполнил домашнего задания;

- родителей вызвали к директору;

- оторвалась пуговица;

- опоздал на урок;

- потерял деньги;

- упал в грязь.

(команды получают букву ы)

- Итак, какое слово у вас получилось? (молодцы).

Итог урока. Релаксация.

- Что вы можете сказать о проведённом занятии?

Провели мы состязанье

И скажу вам на прощанье

Чтобы грамотными стать

Язык наш надо изучать!

(награждение победителей)

Автор – составитель: Чукреева Т.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160118-turnir-znatokov-russkogo-jazyka