- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фольклорный праздник «Ярмарочные гуляния»
Фольклорный праздник "Ярмарочные гуляния"
Описание работы: Материал для учителей начальной школы. Может использоваться в организации внеклассной работы, работе с родителями.
Форма: праздничная программа
Возраст: учащиеся 3–х классов
Цели:
- формирование представления о народной художественной культуре;
- пробудить интерес к народному искусству;
-приобщить детей к русской культуре;
-воспитание гражданственности и патриотизма.
Задачи:
-Познакомить детей с историей возникновения ярмарочных гуляний, расширить знания о ярмарке;
-Способствовать развитию мышления, памяти, реализации творческих способностей;
-Воспитывать культуру общения, эстетический вкус детей.
Предварительная работа:
подбор детьми частушек, загадок, информации об истории возникновения ярмарочных гуляний и о ярмарке; подготовка танцев, инсценировок сказок; изготовление пригласительных билетов для гостей праздника.
Оборудование:
Плакат с названием мероприятия, столы, скатерти, старинная посуда, угощения, самовар, кокошники и разноцветные передники, музыкальное сопровождение.
Предполагаемые результаты:
познавательные УУД
- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную
- умение самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников
коммуникативные УУД
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
- формирование вербальных и невербальных способов коммуникации
- умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми
регулятивные УУД
- удерживать цель деятельности до получения ее результата
- анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности
- оценивать результаты деятельности
личностные УУД
- проявлять понимание и уважение к ценностям культуры русского народа
-анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;
- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;
- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь
Сценарий мероприятия:
СЛАЙД 1
Л.А. За лесные зори, умытые росами.
За русое поле с колосьями рослыми,
СЛАЙД 2
Т.С. За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россией!
1.Песня русская в берёзах,
Песня русская в хлебах –
На покосах, на морозах,
На санях и на лугах.
СЛАЙД 3
2.На ветру шумят рябины.
Каждый слушать их готов!
Сколько песен у России –
Столько во поле цветов.
СЛАЙД 4
3.Кто сложил её - не знаю.
Только песня та добра.
Песня с детства мне родная
И подруга, и сестра!
4.А слова её простые
Душу трогают до слёз.
Сколько песен у России –
Столько в рощицах берёз.
5.Песни русские такие,
Что охота подпевать,
Сколько песен у России –
Никому не сосчитать!
Песня о Родине
СЛАЙД 5
Л.А. Есть в природе нашего народа
Вечные, особые черты –
Не берут ни годы, ни невзгоды,
Ни капризы ветреные моды,
От души они, от доброты.
Т.С. Гость, войди! Традиций не нарушим.
С ним чайку всегда попьем.
Всем известно русское радушье:
Хлебосольство и открытый дом!
СЛАЙД 6
Л.А. Скоморохи и шуты,
Гармонисты, циркачи,
Собираются на ней,
Чтобы радовать гостей.
СЛАЙД 7
Т.С. Скоморохи, шуты, гармонисты и циркачи если собираются вместе, чтобы радовать народ, это значит что началась ярмарка.
(Звучит фонограмма НАРОДНАЯ МУЗЫКА )
Л.А. Здравствуйте, люди добрые!
Т.С. Милости просим!
Л.А. Если величать - так на пороге встречать.
СЛАЙД 8
(Звучит фонограмма НАРОДНАЯ МУЗЫКА )
(каравай)
СЛАЙД 9
Л.А.: Добро пожаловать на нашу ярмарку!
СЛАЙД 10
Т.С.: В старину у нас очень любили проводить народные ярмарки. Ярмарки считалась праздником, а народная мудрость гласит: «Любая душа празднику рада!»
Л.А.: Ярмарки в старину бывали разные: весенние, летние, осенние и зимние. Осенью, в октябре, проводились Покровские ярмарки. Начинались они после православного праздника, который назывался Покров Божьей Матери
Т.С.: Зимние ярмарки начинались после православного праздника, который назывался Введение во храм Пресвятой Богородицы. Поэтому первые зимние ярмарки назывались Введенскими, за ними следовали Рождественские ярмарки.
Л.А.: На ярмарках не только торговали и покупали, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили!
Т.С.: Хотите побывать на старинной ярмарке?
1-й скоморох.
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!
2-й скоморох.
На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья.
1-й скоморох.
Что душа твоя желает -
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!
2-й скоморох.
Ждет вас программа изрядная.
Веселая,незаурядная.
Разными разностями обильная,
Все участники – артисты сильные.
3-й скоморох.
Будьте,как дома,не стесняйтесь,
По ярмарке нашей прогуляйтесь!
Направо пойдешь – весело время проведешь.
Налево пойдешь – все, что ищешь найдешь.
Прямо пойдешь - тоже не пропадешь.
А вот назад пойдешь – пожалеешь.
Итак,ярмарка открывается,
Праздничное веселье начинается!
Песня на мотив коробейники
СЛАЙД 11
Скоморох.
Зазываю вас, друзья,
На базар сегодня я!
На славянский, на базар,
Показать лицом товар.
Сколько здесь товару –
Увидишь не сразу.
А вот и первая лавка.
Да, много товару в ней.
Откуда товар?
Коробейники.
1.А из разных мест.
Вот румяные блины.
Во все стороны равны!
К ним сметана или джем,
Разбирайте, хватит всем!
2.Выбор здесь широкий очень.
Ешьте, пейте, кто что хочет:
Чай, горячие ватрушки.
Булочки, баранки, сушки.
Ко мне подходи, со мною торг веди.
Откровенно говорю:
Иль продам, иль подарю!
3..Вот посуда «хохлома».
Из неё испить водицы
Сколько хочешь можно.
4.А вот игрушка дымковская,
Ребятам утеха.
5.А вот матушкин платок.
Посерёдочке цветок.
СЛАЙД 12
Л.А. А сейчас для всех для вас
Будет русский перепляс.
Т.С.
Кто станцует веселей?
Подходи сюда скорей.
Танец «Русская кадриль».
Л.А.
Хорошо вы танцуете,
Милые подружки!
СЛАЙД 13
Т.С.
Только что за ярмарка
Без русской без частушки?
Л.А. Эй, сударушки-подружки,
Запевайте-ка частушки,
Т.С.
Запевайте поскорей,
Чтобы было веселей!
Исполняются частушки.
1.Пропоем мы вам частушки
Замечательны таки,
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики!
2. Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать.
Чтоб частушка лучше пелась,
Надо пляской помогать.
3. Ой, ноги мои,
Что мне делать с вами?
Для хороших, для гостей.
Пляшете вы сами.
4. Я плясала в три ноги,
Потеряла сапоги.
Оглянулася назад –
Сапоги мои лежат.
5. Ой, пол, провались.
Потолок, обвались.
На доске остануся,
С частушкой не расстануся.
6. Ах гармошка заиграла,
Значит надо выходить
И самой повеселиться
И других повеселить!
7. Ах, гармошечка — гудок
Свое дело знает
Она в Сашиных руках
Хорошо играет.
8. Уж я топну ногой,
Да притопну другой
Выходи ко мне , Ванюша
Попляши-ка ты со мной!
9. Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку,
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку!
10.Все:
Ох довольно мы напелись,
Дайте смену новую
Ой, спасибо гармонисту
За игру весёлую!
СЛАЙД 14
Л.А. Давно известно всем на свете
Искусство русских мастеров
В них красота родной природы
И мудрость древняя веков.
Т. С. На Руси уж так идет,
Что талантливый народ
Сам себе и жнец, и швец,
И на дудочке игрец.
Л. А. И блоху он покует,
Дом добротный возведет,
Утварь всю по дому справит.
Чашей полной дом тот станет.
Песня «Во кузнице»
Л.А. Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Как будем дальше продолжать:
Песни петь или играть?
СЛАЙД 15
Т.С.
На нашей ярмарке и песне место найдется, и пляске, и игре. Давайте-ка выйдем в круг и сыграем!
Игра Золотые ворота
Золотые ворота,
Пропустите вы меня,
Первой мать пройдет,
Всех детей проведет,
Первый раз прощается,
Второй раз – запрещается,
А на третий раз Не пропустим вас!
Л.А
Молодцы, ребята, браво!
Вы играете на славу!
От меня вам комплименты,
А от вас – аплодисменты.
Т.С. Ну, а ярмарка продолжается,
И товар, что ни час прибавляется!
Л.А.
Ну-ка сядем-ка рядком,
Да поговорим ладком!
(Сказка) «Щи из топора»
Солдат
Эх гороховый ты шут,
Голова бедовая
Расскажу тебе как тут
Наелся я уж до сыта.
Возвращался я со службы
Ночь застала на пути
Впереди село большое
Я решил туда зайти.
Постучался в крайний дом
Вот что случилося потом-
СЛАЙД 16
ХОЗЯЙКА: Это кто стучится там?
СОЛДАТ: Это я – солдат Иван.
ХОЗЯЙКА: Чтоб тебя, Вань, разнесло!
Глядя на ночь принесло.
СОЛДАТ: Ты, хозяйка, не кричи,
Полезай скорей с печи.
Пусти гостя на порог,
Весь до ниточки продрог.
ХОЗЯЙКА (громко):
Погоди-ка, не стучи.
(Тихо.) Надо спрятать калачи.
Уберу чугун за печку
(Громко.) Погоди, зажгу я свечку.
(Открывает дверь Солдату.)
Входи, Ванечка, входи да с дороги отдохни.
(Иван садится на скамейку.)
СОЛДАТ: А не дашь ли ты мне, мать,
Щей немного похлебать?
Я ведь много дней не ел.
Вроде даже похудел.
ХОЗЯЙКА: Я-то ты, милый человек,
У меня и крошки нет.
Я сама давно не ела,
Тоже малость похудела.
СОЛДАТ: Что же делать? Не беда.
Сварим щи из топора!
ХОЗЯЙКА: Это, как же так, сынок?
СОЛДАТ: Дай, хозяйка, чугунок.
Я налью в него водицы,
Положу туда топор…
Дай, хозяюшка, крупицы,
Соли, сала…
ХОЗЯЙКА: Ох, хитер!
СОЛДАТ: Ой, кипит! Ну и навар.
Ставь, хозяйка самовар.
Угощу тебя я щами,
А ты чаем с калачами.
(Кушают, причмокивают.)
ХОЗЯЙКА: Ай, да щи из топора,
Ну, ты, Ваня, голова.
СОЛДАТ: Хорошо с тобой, хозяйка,
Да в дорогу мне пора.
ХОЗЯЙКА: Чтоб не долог был твой путь.
Дам тебе я что-нибудь.
Вот тебе кусочек сала,
И пятак – не будет мало.
СОЛДАТ: Вот спасибо тебе, мать,
Буду долго вспоминать.
Скоморох:
Благодарю за сказ солдат
Послушать был тебя я рад.
СЛАЙД 17
Л.А.
Где песня льется,
Там легче живется!
Т.С.
Есть таланты на Руси,
Говорю уверенно.
Раз народ еще поет –
Знать, не все потеряно.
народная песня «ПЕСНЯ УТУШКА»
СЛАЙД 18
Л.А.
Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь,
Мы прощаемся с гостями,
Говоря: «До новых встреч!»
Т.С.
Как быстро время пролетело
Мы стали с вами чище и добрей.
Ярмарка сумела нас затронуть
Задорностью порадовать людей!
1.Вот и солнце закатилось –
Наша ярмарка закрылась.
2.Приходите снова к нам –
Рады мы всегда гостям!
Ведущие вместе
Пели мы и танцевали, веселились и играли.
ТАНЕЦ – празднику венец, тут и празднику конец!
Рефлексия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160260-folklornyj-prazdnik-jarmarochnye-guljanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.