- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на быстроту реакции: развиваем внимание и скорость у дошкольников
596
0
ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ РЕАКЦИИ
Разноцветные домики
Мы сегодня не ребята — Мы веселые зверята. На лесной лужайке Прыгаем, как зайки. Только кончилась игра, Нам домой бежать пора. Раз, два, три, четыре, пять, Быстро домики занять! | Дети свободно двигаются по площадке, в центре которой лежат обручи — их на один меньше, чем детей. Последние две строки произносит педагог. На слово «занять» дети занимают обручи. Ребенок, которому не хватило обруча, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не будет выявлен победитель. Для этого на каждом новом этапе педагог убирает один обруч, чтобы обручей было на один меньше, чем детей. |
Зайцы
На лесной опушке, на лесной лужайке Скачут папы-зайцы, скачут мамы-зайки, По зеленой травке, по зеленым кочкам Скачут их сынишки и малышки-дочки. Вдруг из леса вышел волк Он в зайчатах знает толк. Быстро зайчиков спасайте И за ушки их хватайте | Дети свободно двигаются по площадке, в центре которой стоят резиновые зайчики — их на одного меньше, чем детей. Педагог надевает маску волка и произносит последние две строки. На слово «хватайте» дети берут зайчиков Ребенок, которому не хватило зайчика, выбывает из игры. |
Юла
(по мотивам русской народной игры «Прянишна»)
Закружилася юла И пошла, пошла, пошла. Только раз — и встала, Начинай сначала. | Дети образуют круг и бегут по часовой стрелке, взявшись за руки. Вне круга против часовой стрелки бежит водящий с платочком в руке. На слово «сначала» водящий бросает платок на плечо одного из детей. Водящий продолжает движение против часовой стрелки. Ребенок с платком на плече бежит по часовой стрелке. Побеждает тот, кто займет освободившееся в круге место. Проигравший становится водящим и берет в руки платок |
Зонтики
На полянке мы гуляем, Землянику собираем. Только туча набежала, Вдруг темно и страшно стало. Начал крупный дождик капать, Над лесной полянкой плакать. Раз, два, три, четыре, пять, Нужно быстро зонтик взять. | Дети свободно двигаются по площадке, в центре которой лежат зонтики — на один меньше, чем детей. Последние две строки произносит педагог. На слово «взять» дети берут зонтики. Ребенок, которому не хватило зонтика, выбывает из игры |
ЖМУРКИ
Жмурки с колокольчиком Дружно встали дети в круг — Слева друг и справа друг. Колокольчик друг от друга Принимаем мы по кругу. Раз, два, три, четыре, пять, Начинай его искать! | Дети образуют круг. В центре круга стоит водящий с завязанными глазами. Дети произносят текст и передают колокольчик по кругу, звеня им. На слово «искать» водящий должен показать, у кого из детей колокольчик. Это и будет новый водящий |
Жмурки с погремушкой
Раз, два, три, четыре, пять! В жмурки будем мы играть, С погремушкою ходить. А тебе пора водить! | Дети образуют круг. В центре круга стоит водящий с завязанными глазами. Дети произносят текст и передают погремушку по кругу, гремя ею. На слово «водить» водящий должен показать, у кого из детей погремушка. Это и будет новый водящий |
Раз, два, три, четыре, пять В жмурки будем мы играть! Мяч бросать, потом ловить. А тебе пора водить! | Дети образуют круг. В центре круга стоит водящий с завязанными глазами. Дети произносят текст и бросают мяч друг другу по кругу. На слово «водить» водящий должен показать, у кого из детей погремушка. Это и будет новый водящий. |
Жмурки со звучащим мячиком
Жмурки с игрушкой-пищалкой
Раз, два, три, четыре, пять! В жмурки будем мы играть Чебурашкою пищать, Раз, два, три, четыре, пять! | Дети образуют круг. В центре круга стоит водящий с завязанными глазами. Дети произносят текст и передают игрушку по кругу, пища ею. На слово «пять» водящий должен показать, у кого из детей игрушка. Это и будет новый водящий |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160349-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.