Урок биологии в 6 классе «Семейство розоцветные»

Класс: 6

Учитель: Стаховская О.А.

Дата:

Тема: Семейство Розоцветные. Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры.

Задачи: познакомить с отличительными признаками и типичными представителями семейства; развивать навыки морфологического анализа; закрепить умение определять растения с помощью определителя.

Оборудование:гербарии, электронная презентация

Ход урока:

Проверка знаний

Тестовая работа

Выпишите номера признаков, которыми обладают представители семейства крестоцветных:

Плод – ягода.

Соцветие – кисть.

Чашечка цветка состоит из 4 свободных чашелистиков.

Венчик цветка состоит из 5 свободных лепестков.

Плод – боб.

Венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков.

Соцветие – головка.

Цветок имеет 1 пестик и 6 тычинок, из которых 2 короткие и 4 длинные.

Плод – стручок или стручочек.

Цветок имеет 1 пестик и 10 тычинок.

Ответы: 2, 3, 6, 8. 9.

Биологический диктант

1. Семейство крестоцветные (капустные) относится к классу …… .

2. Все растения этого семейства имеют …… признаки.

3. Формула цветка крестоцветных …… .

4. Соцветие у крестоцветных …… .

5. Плоды у крестоцветных …… .

6. Листья у крестоцветных собраны в прикорневую …… .

7. Корневые системы у крестоцветных …… .

8. У некоторых растений образуются …… .

9. Ценное культурное растение из семейства крестоцветных …… .

10. Предок культурных сортов капусты …… .

11. Кроме культурных растений в семейство крестоцветных входят …… и

Ответы: 1) Двудольные; 2) общие; 3) *Ч4Л4Т4+2П1; 4) кисть; 5) стручки или стручочки; 6) розетку; 7) стержневые; 8)корнеплоды; 9) капуста; 10) капуста дикая; 11) овощные и кормовые

общая морфологическая характеристика семейства (устно по рисункам).

характеристика однодольных растений (устно)

характеристика двудольных растений (устно)

среди рисунков найти растения семейства крестоцветных, доказать.

6.У перечисленных крестоцветных растений выпишите название рода:

Левкой седой, свербига восточная, бурачок Гмелина, бурачок пустынный, лунник многолетний, сурепица прямая, сурепица обыкновенная, горчица полевая,

Изучение нового материала.

Отгадайте загадки:

Хоть прячется Алёна за веточкой зелёной,

Но красная щека видна издалека. ( Яблоко)

У мамы дочки – на шнурочке. ( Усы земляники)

Хоть жжёт его солнце, одет он в суконце.

А сукно золотистое, тонкое и чистое. (Персик)

С каким семейством цветковых растений мы сегодня с вами познакомимся?

1. Актуализация знаний. По каким признакам определяют семейство? Сегодня мы изучаем семейство двудольных растений: розоцветные. Записываем тему.

2. Общая характеристика розоцветных (самостоятельная работа с использованием рисунков) Рассмотрите на доске рисунки, в учебнике. Семейство розоцветных включает около 3 тыс. видов. Они очень разнообразны: деревья, кустарники, травы. Многие из них человек выращивает ради плодов и ягод. Есть декоративные растения (роза, 6 тыс. сортов). Очень хорошие медоносы. Типичный представитель – шиповник, известный нам как витаминное растение.

Старая легенда: полюбила девушка казачка пригожего, а атаман станичный сам на неё виды имел. Заслал сватов, но получил отказ. Решил атаман увести насильно девушку к себе. Но казачка вырвалась и убежала к реке, пронзила грудь кинжалом. Хлынула кровь на землю, и на этом месте вырос красный шиповник с шипами, защищающими от злых людей.

ЗАДАНИЕ. 1) Рассмотрите цветки и плоды шиповника определите число чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков. Обратите внимание на форму цветоложа и расположения на нем чашелистиков, пестиков и тычинок. . 4) Составьте письменно общую морфологическую характеристику:

Общая морфологическая характеристика семейства:

1. Формула цветка: * Ч ₅ Л₅ Т П₁ ; * Ч₅ Л ₅ Т П ;

2. Сильно разросшееся цветоложе (выпуклое, вогнутое или плоское).

3. Соцветие или одиночные цветки.

4. Плод – яблоко, ягода, орешек, многоорешек, костянка и многокостянка.

У растений семейства разноцветных наблюдается, наверное, самое большое разнообразие плодов среди всех семейств. У растений этого семейства могут быть простые и сложные плоды, сухие или сочные, односемянные и многосемянные, цельные и распадающиеся. Чаще всего это многогнездные коробочки, орешки, многоорешки или костянки. У многих растений семейства встречается плод яблоко.

Вспомните строение плодов. Как выглядит плод, образованный из цветка с несколькими пестиками? Учащиеся: Из цветков с несколькими пестиками образуются сборные плоды, состоящие как бы из отдельных плодиков.

Для каких растений семейства разноцветных характерен подобный плод?

Для малины, ежевики.

Учитель: Земляника и клубника имеют особый плод, который образован не стенками завязи, а разросшимся мясистым сочным цветоложем. Вспомните, как называется подобный плод? Такой плод называют земляничной, или фрагой. Название этого плода произошло то латинского родового названия земляники и клубники- Fragaria. Способы распространения семян растений розоцветных также крайне разнообразны. Некоторые семена, как например, семена гравилата, имеют специальные выросты в идее волосков или крючочков, с помощью которых они прикрепляются к шерсти животных или одежде людей и переносятся на новое место. Семена некоторых лапчаток, например, лапчатки гусиной, прилипают к лапкам животных вместе с частичками размокшей от дождя земли и тоже переносятся на большие расстояния. Плоды рябины, черемухи, боярышника поедаются птицами и, пройдя через пищеварительный тракт, вместе с пометом выбрасываются на большом расстоянии от материнского организма. Листовые пластинки у растений семейства розоцветных могут быть как простыми (яблоня, груша), так и сложными, в разной степени рассеченными: перистыми (шиповник, лапчатка гусиная), тройчатыми (земляника, клубника). В целом сложные листовые пластинки в рамках данного семейства встречаются чаще, чем простые. Листорасположение обычно очередное, реже супротивное. Несмотря на подобное разнообразие в строении плодов, соцветий и многообразии жизненных форм, однотипность строения цветка очевидна. Именно по сходности строения цветков все многообразие растений и было объединено в общее семейство.

Более подробно хотелось бы поговорить о лекарственных растениях данного семейства и направлениях их применения в медицине. Сушеные плоды малины используются как потогенное средство при простудных заболеваниях. Из свежих плодов варят сироп, часто входящий в состав многих микстур для улучшения их вкуса. Плоды малины содержат эфирные масла, яблочную и лимонную кислоту, витамин С. Плоды и листья земляники так же используют в медицине при подагре, почечных камнях. Некоторые виды шиповника используются в медицине как противоцинговое средство. Многие виды этого растения содержат большое количество витамина С, а так же провитамин А (каротин).

Водные и спиртовые настои, а так же жидкие экстракты плодов боярышника применяют при нервных заболеваниях. Сердечно – сосудистых заболеваниях и при гипертонии. Плоды черемухи употребляют как вяжущее средство, а так же применяют вытяжку из цветков черемухи в качестве глазной примочки.

3. Культурные растения семейства (сообщения учеников)

Яблоня - самое распространенное плодово-ягодное растение этого семейства.

Классификационная характеристика:

Закрепление.

Выполнение лабораторной работы.

Домашнее задание: найти загадки по двум семействам, сообщение об открытии и использовании паслёновых (картофель, томаты); о ядовитых паслёновых.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160635-urok-biologii-v-6-klasse-semejstvo-rozocvetny