Проектная работа «Улица в честь воина интернационалиста»

Проектная работа на тему: «Улица в честь воина– интернационалиста»

Наш проект представляет собой информационный, так как основным направлением его был сбор информации о человеке, в честь которого была названа улица, на которой находится наша школа, анализ и систематизация этой информации, представленная в виде небольшой презентации.

Идея создания этого проекта возникла в начале учебного года при знакомстве с будущими первоклассниками. Один ученик на вопрос «Как называется и что означает название улицы, в котором ты живёшь?» ответил: «Да разве вы не знаете, «дружба» - это то, чем пилят дрова». Ответ ребёнка заставила меня глубоко задуматься. И я решила на примере данной проектной работы показать, выявить, что в названиях улиц, деревень, городов лежит большая история и убедить учащихся в этом.

Актуальность нашей работы заключается в том, что каждый житель нашего села должен не только знать название своей улицы, но и историю её создания.

Объектом исследования является улица Кадима Габдрахманова села Кадырово Илишевского района Республики Башкортостан.

Цель: собрать и изучить информацию о данной улице, об истории названия улицы Кадима Габдрахманова.

Задачи:

Изучить историю названия улицы.

Познакомиться с биографией воина- интернационалиста Кадима Габдрахманова.

Изучить месторасположение улицы, количество жителей, количество учащихся и учителей, проживающих на этой улице, количество домов, общую протяженность, важные объекты.

Результаты исследований оформить в виде презентации.

Гипотеза исследования

Если каждый житель с.Кадырово с детских лет будет интересоваться и знать историю своего села, своей улицы, то он будет передавать эту информацию из поколения в поколение, что привьёт интерес к истории своего родного края и любви к нему.

Практическая значимость

повышение интереса к чтению и изучению информационных технологий;

приобретение коммуникативных навыков;

улучшение взаимодействия между членами детского коллектива;

вовлечение семьи в школьную жизнь;

улучшение взаимоотношения в семье через совместную деятельность.

Этапы:

Сбор информации о воине- интернационалисте, фотографий, организация встреч с классным руководителем воина.

Практическое исследование улицы.

Проведение конкурса рисунков, мини- сочинений по теме.

Подведение итогов проделанной работы.

Методы исследования:

Опрос

Знакомство с газетными статьями

Встречи с учителями, односельчанами

Анализ фотографий

I этап

В нашей школе имеется альбом , где собраны данные о биографии воина – интернационалиста, его фотографии. С учащимися внимательно пролистали страницы альбома, рассматривали фотографии и узнали о детстве, школьных годах Кадима , об учебе в ДОССААФ, о службе в армии и его подвиге, о наградах героя. В центре нашей улицы одиноко стоит дом, в котором когда-то родился, рос , жил и работал наш земляк. Рядом живёт его классный руководитель Галиева Сания Анасовна. Организовала встречу с ней, которая с горестью рассказала о судьбе своего ученика, о его школьных годах.

В октябре 1995 года на районной газете «Маяк» была напечата статья учительницы татарского языка и литературы Гилязетдиновой Дагиры Исмагиловны «Көзге сагыш”. Она очень хорошо знает жизнь, судьбу Кадима Габдрахманова, так как жили они соседями, учились в одной школе, вместе играли. Она же проводила для моих учащихся классный час, посвященный героическому подвигу нашего земляка. Когда читала она своё произведение, по щекам маленьких ребят текли слезы.

15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов

Каждый год в этот день в школе проводится линейка в честь памяти воинов-интернационалистов. Учащиеся и учителя чтят память односельчана Кадима Габдрахманова и возлагают цветы памятнику, которая находится во дворе школы.

II этап

В целях более глубокого изучения истории улицы, мы с учащимися провели небольшую исследовательскую работу. Выявили, что улица находится на северо- западной части улицы протяженностью 850 метров.

Посчитали количество домов . Дома вместе с родителями учащиеся подсчитали общее количество жителей данной улицы, учащихся и учителей.

В школе провели опрос среди учащихся 5-11 классов на вопрос «Как называется улица, на которой находится ваша школа? Кто такой Кадим Габдрахманов?»

Опрошены всего 72 учащихся.

Результаты получились любопытными.

Правильные ответы на оба вопроса дали немногие. Это факт очень печален.

III этап

Собрав информацию, мы провели вместе

1.Классный час «Көзге сагыш”.

2. Конкурс рисунков «Кто такой герой?»

3. Мини-сочинение « Наш земляк, в честь которого названа улица».

IV этап

После исследования мы поняли, что наша работа будет полезна и интересна и мы не зря начали такую большую и серьёзную работу с такого маленького возраста. Ведь знание и понимание истории своего села, улицы позволяет почувствовать себя частицей малой Родины и является для учащихся начальной школы большим героизмом.

В год охраны окружающей среды начатая нами исследовательская работа будет продолжатся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160735-proektnaja-rabota-ulica-v-chest-voinainterna