Программа воспитательной работы «Наш класс-дружная семья»

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «НАШ КЛАСС-ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа воспитательной работы «Наш класс – дружная семья», предназначена для учащихся начальной школы, соответствует ФГОС НОО и «Основной образовательной программе начального общего образования Муниципального общеобразовательного казенного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Горные Ключи». Программарассчитана на 4 года.

Даннаяпрограмма открывает широкие возможности дляразностороннего совершенствования учащихся. В нейрешаются разнообразные оздоровительные, образо­вательные и воспитательные задачи. Работа по ней оказывает большое влияние на развитие личности, на процесс обучения и воспитания учащихся, формирование их социальной активнос­ти, привитие бережного отношения к природе, чувства любви кРодине.

Цель программы –создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников, формирование физически, психически, нравственно здоровой личности, обладающей базовыми знаниями начальной школы, способной адаптироваться в среднем звене школы при переходе из начального звена.

Основные задачи программы:

Активизация познавательной и исследовательской дея­тельности учащихся через различные формы работы.

Развитие творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями.

Формирование у учащихся чувства любви к своей ма­лой Родине.

Воспитание стремления к ведению здорового образа жизни.

Формирование у учащихся чувства коллективизма исплоченности, развитие у них коммуникативных способностей.

Формирование экологической грамотности учащихся, воспитание понимания взаимосвязей между человеком и природой.

Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся

Достижение цели программы основывается на возрастных особенностях учащихся начальной школы. Стремление младших школьников к яркому, необычному, желание познать прекрасный мир чудес, испытания, двигательную активность - все это должно удовлетворяться в разумной, приносящей пользу и удовольствие игре, развивающей у детей трудолюбие, навыкиколлективных действий и разностороннюю активность.

К возрастным особенностям характера младших школь­ников относятся: импульсивность - склонность незамедлитель­но действовать под влиянием непосредственных побуждений, любознательность, непосредственность, отзывчивость, довер­чивость, подражательность. У младших школьников усиливает­ся познавательный интерес сначала к отдельным фактам и яв­лениям (1-е - 2-е классы), затем к связям и взаимосвязям между явлениями (3-й класс). С третьего класса начинают дифферен­цироваться и учебные интересы.

Программа воспитательной работы «Наш класс – дружная семья» осуществляется через:

ведение аналитической и диагностической деятельности (анкетирование, собеседование, тестирование, наблюдение, опросники, социологические исследования)

методическое обеспечение (семинары, курсы, учёбы, консультации, педсоветы, мастер-классы)

систему дополнительного образования МОБУ ДОД «ГДШИ п. Горные Ключи» МОКУ ДОД ДЮЦ п. Горные Ключи

КТД и традиционные дела МОКУ «СОШ п. Горные Ключи»

организацию образовательного процесса, а также во внеурочное время

взаимодействие со школьными социологическими службами (социальный педагог, психолог, библиотекарь),

систему взаимодействия, сотрудничества с культурными и образовательными учреждения посёлка и района (школы, музеи, библиотеки).

Принципы построения воспитательной работы:

Принцип открытости

Принцип привлекательности будущего дела

Принцип деятельности

Принцип свободы участия

Принцип обратной связи

Принцип сотворчества

Принцип успешности

Ожидаемые результаты реализации программы

«Наш класс – дружная семья»

Активизация учебно-исследовательской, учебно-познавательной деятельности

Приобретение опыта сотрудничества, коммуникационных навыков

Становление нравственных, гражданско-правовых основ, умение их применять в жизни

Формирование системы ценностных отношений учащихся к окружающему миру

Освоение учащимися социальных ролей и способов самовыражения, реализация творческого потенциала

Формирование основ личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма;

Становление доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе

Формирование успешной личности, способной ставить пред собой цели и успешно их добиваться

II СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основные направления реализации программы«Наш класс – дружная семья»

Духовно – нравственное

Задачи:

Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм.

Способствовать формированию способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

Формирование личности как активного гражданина – патриота, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Спортивно-оздоровительное

Задачи:

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Общекультурное

Задачи:

1.Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

2. Развитие художественных способностей.

В оспитание чувства любви к прекрасному.

Общеинтеллектуальное

Задачи:

Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Социальное

Задачи:

Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности

I II ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

Работа с одарёнными учащимися

Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности

Выполнение проектов, творческих и исследовательских работ

Подготовка и участие в классных, школьных, районных, краевых, всероссийских и международных конкурсах, олимпиадах, выставках

Работа со слабоуспевающими учащимися

Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся

Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий

Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени

Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений

Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами

Работа с неуспевающими учащимися

Исследование жилищно – бытовых условий учащихся

Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей

Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения

Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию

Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

IV ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Работа с родителями

Цель:сделать родителей активными участниками педагогического процесса

Задачи:

Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

Привлечение к организации досуга детей по интересам.

Работа с родителями осуществляется по направлениям:

Психолого - педагогическое просвещение родителей

Индивидуальные и тематические консультации

Родительские собрания

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

Дни творчества

Открытые внеклассные мероприятия

Помощь в организации и проведении внеклассных дел

Участие в управлении учебно-воспитательным процессом

Участие родителей класса в работе родительского комитета

Участие родителей класса в работе совета школы

Свободное общение

Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

V МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка и разработана по циклическому принципу для обучающихся в начальной школе.

1 класс

Успешная адаптация к школьной жизни

Эмоциональная устойчивость обучающихся

Создание предпосылок для формирования классного коллектива активное участие родителей в жизни класса, школы

Создание органов классного самоуправления.

2 класс

Устойчивые положительные результаты обучения

Активное участие детей в жизни класса, школы, посёлка, района

Негативное отношение к вредным привычкам

Работа органов классного самоуправления.

3 класс

Проявление интеллектуальных способностей на уровне края, России

Знание истории своей семьи, школы, достопримечательностей посёлка

Умение организовывать под руководством учителя внеклассные мероприятия

4 класс

Овладение методами самовоспитания, самоконтроля

Проявление самостоятельной творческой активности

Умение самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной направленности

Готовность к самоопределению в социуме

Взаимодействие классного руководителя с учащимися

1 класс "Я, Ты, Мы!"

Цель работы – формирование детского коллектива, эстетико-ценностных ориентаций личности; развитие способностей к творчеству, повышение мотивации к учебно-образовательной и внеурочной деятельности

Основные задачи развития:

Овладение базовыми школьными знаниями и умениями

Формирование умения учиться в начальной школе

Развитие учебной мотивации, формирование интересов

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других

Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе

2 класс "Ты воспитан?"

Цель работы – формирование классного коллектива, становление дружеских партнёрских отношений. Развитие творческого потенциала.

Основные задачи развития:

Формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания

Формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов

Формирование интереса к другому человеку как к личности

Развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках

Формирование первичных навыков самоанализа.

3 класс «Мы и наши привычки»

Цель работы - гражданско-патриотическое воспитание как фактор формирования национального самосознания. Формирование доброго отношения к истории родного края, своей семье, друг к другу.

Основные задачи развития:

Развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки:

Развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания;

Развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания другим людям.

4 класс «Я, ты, он, она – вместе классная семья»

Цель работы – воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе; развитие познавательных интересов учащихся, их творческой активности.

Основные задачи развития:

формирование умения и желания строить умозаключения, делать на их основе выводы; развитие рефлексии

Развитие воли, формирование умения ставить перед собой цели и достигать их

Развитие мотивационной сферы, овладение способами регуляции поведения, эмоциональных состояний

Развитие умения строить равноправные отношения со сверстниками, основанные на взаимопонимании, взаимности; формирование форм и способов дружеского, избирательного общения;

Формирование умения понимать причины собственного поведения и поведения другого человека

Формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

«ПОРТРЕТ» ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

- любящий свой народ, свой край и свою Родину

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества

- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир

- владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение

- выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160836-programma-vospitatelnoj-raboty-nash-klass-dru