Русский язык 2 класс УМК «Перспективная начальная школа» урок по теме «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова»

МБОУ Грузинская основная общеобразовательная школа

Учитель начальных классов Беляева Татьяна Ивановна.

Русский язык. 2 класс.

Тема: Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

Цели урока:

Закреплять знания о способах проверки слов с парными согласными на конце.

Находить в тексте слова с проверяемыми парными согласными на конце слова.

Формировать умение объяснять написание слов.

Развивать внимание и логическое мышление, орфографическую зоркость.

Воспитывать уважение друг к другу, чувство поддержки и взаимопомощи

Оборудование: учебник русского языка 2 класс, сигнальные карточки с написанием парных звонких и глухих согласных, картинки с изображением предметов.

Ход урока.

І. Организационный момент.

Учитель.

Встанем дети, улыбнемся
Ведь урок уже настал.
Мы сегодня потрудимся
Чтобы пользой нам он стал.
А теперь тихонько сели, 
И открыли все тетрадь
Положили под наклоном
Будем дату мы писать.

II. Минутка чистописания.
На доске записан ряд букв:
п, т, с, г, ф
- Внимательно посмотрите на данный ряд. Скажите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания? В этом ряду она лишняя. Объясните, почему?
(Сегодня мы будем писать букву “г”. Она обозначает звонкий звук, а остальные – глухой.. Эта буква лишняя в данном ряду.)
- Назовите парную согласную. (к)
- Сейчас мы пропишем строчные буквы г и к.

-Какие еще пары звонких и глухих согласных вы знаете?

Б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с.

ІІІ. Ввод в урок учащихся.

- Чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Согласные, согласные
Бывают такие опасные
Звук очень ясно слышится.
А буква другая пишется.

- А как проверить парную согласную? 

-Хором скажем, как проверять написание парных согласных на конце слова :

Звук согласный проверяй –
Рядом гласный подставляй.

1. Игра “Молчанка”.

Учитель диктует слова, а дети на карточках показывают букву.

Сугроб, мороз, труд, шкаф, брат, морковь, этаж, голос, шалаш.

2.Подбор проверочных слов.

Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с).

3. Отгадай загадку, напиши отгадку.

1) Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий. В тучах прячется, во мгле, Только ноги на земле. Что это? (Дождь)

2) Он всё время занят делом, Он не может зря идти. Он идёт и красит белым Всё, что видит на пути. Что это? (Снег.)

3) Он старенький и маленький, А новый –большой. Бывает простой он, Бывает цветной. Поможет в тетради мне написать, Картинку раскрасить, нарисовать. Он на уроке будет со мной, Мой друг. И помощник в учебе мой. (Карандаш.)

4) На клумбе летом рос цветок, Алел и радовал нас каждый лепесток. Отцвел цветок. Теперь на ножке В коробочке лишь черные горошки.( Мак.)

5) Он гладит, он и парит. Вид приличный нам доставит. После стирки нужен друг, А зовут его ….(Утюг).

6) Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.

(Еж)

7) Что за нелепый человек Пробрался в двадцать первый век. Морковкой нос, в руке метла,Боится солнца и тепла.

(Снеговик)

8) Круглый, круглый,
Сладкий, сладкий,
С полосатой кожей гладкой,
А разрежешь – посмотри:
Красный, красный
Он внутри.
(Арбуз)

9) Среди льдин рыбёшку ищет.
А пловец – каких не сыщешь!
До чего же зверь хорош –
Гладкий сильный этот...

(морж).

4. Физкультминутка.-Прослушайте слова, если парный согласный звонкий хлопайте в ладоши, если парный согласный глухой, то топайте.

(Друг, пруд, зуб, дуб, флаг, рот, шкаф руд, гусь, зуб, голубь , жук, глаз, шаг, год, нос).

5.В каждой паре слов подчеркни проверочное.
Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

6.Выборочный диктант.

- В пословицах и поговорках выберите слова с парным согласным на конце слова.
Сорвать прут не большой труд. Был бы покос, да пришёл мороз. Добрая пословица не в бровь, а в глаз. Книга – твой друг, без неё как без рук.

6.Тест.

валь(с, з)

холо(т,д

моро(с,з)

лё(т,д)

прору(п,б)

шар(в,ф)

бере(г,к)

хорово(т,д)

сле(т,д)

сугро(б,п)

пар(г,к)

наря(т,д)

ду(п,б)

IY. Итог урока. Домашнее задание.

Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с).

Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с).

Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с).

Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с).

Горо(д,т), бра(д,т), сне(к,г), гла(з,с), хле(п, б), стри(ш,ж), расска(с,з), глобу(з,с).

Б П В

Ф Г К

Д Т З

С Ж Ш

Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

Похожий – похож, шкаф – в шкафу, красивый – красив, утюги – утюг, рукав – рукавом.

валь(с, з)

холо(т,д)

холо(т,д)

моро(с,з)

лё(т,д)

прору(п,б)

шар(в,ф)

бере(г,к)

хорово(т,д)

сле(т,д)

сугро(б,п)

пар(г,к)

наря(т,д)

вальс(с,з)

холод(т,д)

моро(с,з)

лё(т,д)

прору(п,б)

шар(в,ф)

бере(г,к)

хорово(т,д)

сле(т,д)

сугро(б,п)

пар(г,к)

наря(т,д)

ду(п,б)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161113-russkij-jazyk-2-klass-umk-perspektivnaja-nach