- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока английского языка по теме Глагол to be в простом прошедшем времени для 3 класса
Р оссийская Федерация
Министерство образования и науки
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением
иностранных языков»
муниципального образования город Ноябрьск
Конспект урока английского языка по теме “Глагол tobe в простом прошедшем времени” для 3 класса
ФИО: Абдуллина Миляуша Сабирьяновна
Место работы: МАОУ СОШ № 2 УИИЯ
Должность: учитель английского языка
Ноябрьск – 2015
Цели урока:
Развивающие: развитие способностей к догадке, к комбинированию речевых единиц, формирование познавательного интереса к предмету.
Обучающие: расширение и углубление знаний по английскому языку.
Воспитательные: поддержание у учащихся интереса к английскому языку.
Задачи урока:
-повторение и отработка изученных лексических единиц по теме «Продукты»;
- введение и закрепление глагола tobe в прошедшем простом времени;
-развитие умения работать самостоятельно.
Ход урока.
Организационный момент.
- Good morning, children. I am glad to see you. How are you today?
-We’ll revise Past Simple and learn the second form of the verb to be.
2.Речеваяразминка.
-Let’s remember the names of food and drink. Please, tell me what you like to eat and drink. As for me I like to eat porridge.
3.Проверкад/з.
-Please, open your workbooks, let’s check your homework, ex.6,8 at page 6.
-What do you think is (not) tasty?
-What do you have for breakfast (lunch, dinner, supper)?
-Handinyourworkbooks.
4. Введение нового материала.
-Let’srevisePastSimple. Когда мы используем прошедшее время? Как правильно составить предложения в прошедшем времени?
-Say what you did yesterday.
-Сейчас мы узнаем еще несколько слов, указателей времени, когда могло произойти действие:
Lastweek – на прошлой неделе
Lastmonth – в прошлом месяце
Last year –впрошломгоду
-Try to learn them and use in your speech.
-Мы уже выучили несколько неправильных глаголов, глаголtobe, один из них, во второй форме изменяется на was или were.
-Look at the board and say when we use was and were.
to be – быть | |
Present | Past |
I am | was |
He, she, it is | |
We, you, they are | were |
-Translate the sentences:
-I was in Moscow last week.
We were in America last month.
He was a pupil.
They were friends last year.
5.Закреплениеизученногоматериала.
-Open your copybooks and write down the verb to be in the second form. Make up your own sentences with the verb to be. Read your sentences.
-Look at the board and complete the sentences with was or were:
Вставьтеwasили were:
I_____________ seven last year.
My sister _____________at home yesterday.
We______________at school last week.
-Check your answers and count your mistakes. If you have 1 mistake you get a four mark, if two-a three mark.
6. Итогиурока.
-You have worked very well. Nowanswermyquestions. Как изменяется глагол tobe в прошедшем времени? Какие слова указывают на действие в прошедшем времени? Что было сложным?
-За работу на уроке … получают оценки …
7. Д/з.
-Your home task is ex.5 at page 69. Look at the picture and write who was (not) at home yesterday.
-Thank you for the lesson. Good-bye.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161385-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-po-teme-gl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Технология ТРИЗ»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.