- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект урока по алгебре 7 класс по теме Взаимное расположение графиков линейной функции
Тип урока - изучение нового материала.
1178
0
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
Взаимное расположение графиков линейных функций
1.ФИОАбугалиева Юлия Хабидуллаевна
2. Место работы БМОУ « Ахтубинская СОШ»
3. Должность учитель математики
4. Предмет алгебра
5. Класс 7 класс
6. Тема и номер урока в теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».
7. Базовый учебник Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк «Алгебра, 7»
8. Цель урока: рассмотреть взаимное расположение двух прямых на координатной плоскости
9. Задачи:
– обучающие учить распознавать графики линейных функций по угловому коэффициенту, определять взаимное расположение прямых по формулам
– развивающие развивать логическое мышление, интерес к математике.
– воспитательные воспитывать аккуратность при построение графиков.
10. Тип урока изучение нового материала
11. Формы работы учащихся групповая
12. Необходимое техническое оборудование мультимедийное оборудование
13. Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 1.
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1. | Организационный момент | Сообщение темы и цели урока. | Записывают дату и тему урока | 2 мин. | |
2. | Повторение и закрепление пройденного материала | Устный и письменный опрос | Отвечают на вопросы и письменная самостоятельная работа в форме математического диктанта | 10 мин. | |
3. | Изучение нового материала. | №1. Взаимное расположение графиков линейных функций. И1 | Объясняет новый материал с использованием ЭОР (организует работу с элементами исследования) | Выполняют практическую работу с элементами исследования, фиксируют выводы в тетрадях | 15 мин. (ЭОР-10 мин) |
4. | Первичное закрепление теоретического материала | Организует фронтальную работу (устный опрос по теории) | Отвечают на вопросы учителя | 3 мин | |
5. | Закрепление изученного материала | № 2. Закрепление навыков по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций" (N 191158) | Организует работу учащихся у доски и на местах с последующей проверкой при вводе ответа (использует ЭОР) | Выполняют задания у доски и на местах | 7 мин |
6. | Подведение итогов урока | Подводит итоги. Оценивает работу учащихся. Дает домашнее задание | Делают выводы по итогам урока, записывают домашнее задание | 3 мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
Взаимное расположение графиков линейных функций
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Взаимное расположение графиков линейных функций. И1 | Информационный | Анимированный ролик со звуком | http://fcior.edu.ru/card/9013/vzaimnoe-raspolozhenie-grafikov-lineynyh-funkciy-i1.html |
2. | Закрепление навыков по теме Взаимное расположение графиков линейных функций" (N 191158) | Практический | Интерактивные задания на ввод ответа | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0a4ba6dd-2e7a-4737-9263-2b605ebc1ad6/?from=820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9&interface=pup |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162037-plankonspekt-uroka-po-algebre-7-klass-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.