Путешествие в весенний лес

МКДОУ «Тимирязевский детский сад»

Путешествие в весенний лес.

(познавательное развитие)

Воспитатель: Картавцева Людмила Николаевна

2015 год

Програмное содержание: закреплять знания о частях тела животного;

учить детей составлению небольшого описательного рассказа вместе с воспитателем ;учить сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров по величине ,высоте ,цвету; активизировать двигательную деятельность в подвижной игре ;воспитывать доброту ,отзывчивость, активность, иннициативность; способствовать развитию технических процессов и положительных эмоций; поощрять умения детей делиться полученными впечатлениями.

Материалы и оборудование: 3 елки разной высоты, геометрические фигуры из цветной бумаги(квадраты); макеты солнца, тучки, деревьев и цветов; мультимедийное оборудование, картинки с изображением животных; аудиозапись «звуки леса», морковь по количеству детей, воздушные шарики.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята , мы получили от солнышка приглашение в весенний лес. Вы любите путешествовать?

Воспитатель : Я предлагаю вам отправиться на воздушных шариках.(дети берут шарики за ниточки) Какой формы шарики? Какого цвета шарики?(ответы детей).Отправляемся в сказочный весенний лес. «Раз , два , три, повернись - в лесу весеннем очутись»

Откройте глаза . Вот мы с вами и в весеннем лесу.

Звучит аудиозапись «Звуки леса»; на экране весенний лес.

Воспитатель: Посмотрите , как здесь красиво! Уже наступила весна, и все вокруг просыпается , оживает, тает снежок , птички веселее чирикают- радуются приходу весны .Давайте пойдем на опушку леса и встретимся с лесными жителями.

На экране появляются: лиса , медведь, белочка.

Воспитатель: Кто на экране? (дети перечисляют) Как их называют одним словом?(они животные)

Какая лисичка? (рыжая , с пушистым хвостом)

Как ходит лисичка? (она заметает хвостом следы , чтобы никто не догадался , что она выслеживает добычу.)

Дети изображают походку лисы.

Какие звуки издаёт лиса? (тяв- тяв .лиса тявкает)

Как выглядит медведь? Какой он?(огромный , косолапый ,бурый)

Как ходит медведь? (дети изображают походку медведя)

Какие звуки издаёт медведь? (ур-ур медведь урчит)

Как выглядит белочка? (маленькая , пушистая, с красивым хвостиком она грызёт орешки и прыгает с ветки на ветку.)

Воспитатель: Посмотрите , ребята , у нас на пути ёлочки. Сколько их? (три)

Какие Ёлочки ?( одна маленькая , одна средняя, одна большая…одна низкая ,одна средняя, одна высокая)

Как же нам перебраться на полянку? Нам мешают ёлочки. Они тесно переплели свои веточки и загородили нам дорогу. Но мы же в сказочной стране. Я предлагаю выложить из палок самолёты и перелететь на них через елочки.

(дети увидев гору палок гимнастических с помощью воспитателя строят самолёт и садятся в наго.)

Воспитатель:Вот и наш самолёт готов .Наше путешествие продолжается. Теперь мы можем перелететь через елочки(дети заводят моторы и как будто перелетают визуально летая по группе и переходят на полянку)

Воспитатель: Вот мы и на полянке .А солнышко нас не встречает! Ребята , на полянке кто-то сидит. Вы узнали , кто это?

Да это же Зайка! Зайка , солнышко нас пригласило в весенний лес , а не встречает . Ты поможешь нам его найти?

Зайка : Солнышко спряталось за тучкой.( показывает на макет на стене)

Воспитатель:А почему же ты такой грустный?

Зайка: Налетел сильный ветер и разбросал все цветочки на поляне. А я так люблю порядок в лесу.

Воспитатель: Ребята , давайте поможем зайчику сделать красивой его полянку. Посмотрите: цветы разного размера и цвета . А на полянке окошечки разного размера .Нам нужно для каждого цветочка найти окошко по размеру.

( на полу дети подбирают цветы по размеру , воспитатель проводит индивидуальную работу по нахождению окошечка для цветка в соответствии с цветом и размером)

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая получилась полянка!

Зайка : Спасибо , ребята , мне теперь очень нравится моя полянка , она получилась яркая и красивая ! А сейчас давайте вместе поиграем в мою любимую игру «Зайка серенький»

Дети становятся в круг, взрослый в центре. Он говорит и показывает движения.

Зайка серенький сидит подносят ладони к голове

И ушами шевелит.Поворачиваясь влево-впрово.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть ,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так,взрослый и дети хлопают в ладоши

Надо лапочки погреть!И повторяют последние строчки

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так,

Надо зайке поскакать!Дети прыгают на одном месте

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал!Дети разбегаются в рассыпную

После игры из-за тучки на макете появляется солнышко.

Воспитатель: Посмотрите, ребята , мы разбудили солнышко , и оно вышло из-за тучки.

Зайка : До свидания приходите ещё ко мне в гости.

Зайка угощает детей морковкой и уходит.

Воспитатель предлагает рассказать солнышку закличку , чтобы оно не пряталось от деток за тучку:

Солнышко красно, В море рыбкой поплыви,

Гори, гори , ясно! Нашу землю оживи!

В небо пташкой залети, Всех на свете детушек

Нашу землю освети! Обогрей ,оздорови!

Воспитатель: Ребята можно ли сказать , что солнышко лучистое?

(ответы детей). Если бы вы рисовали солнышко, с чего бы вы начали?

(ответы детей).

После того как мы нарисуем круг ,что нужно рисовать?(лучики).

Сейчас на большом листе нарисуем солнышко и тогда в лесу станет еще светлее и теплее (дети подходят к столу где лежит большой лист ватмана на нём нарисован круг ,а также гуашь налитая в миски каждый ребёнок макает в неё руки и оставляет отпечаток в вокруг солнышка , и получаются лучики из ладоней рук вытирают руки влажными салфетками выполняется вместе с воспитателем)

Воспитатель : Вот как пригревает солнышко нашу землю! Вам понравилась наше путешествие в весенний лес? (ответы детей)

Давайте вспомним , как мы попали в лес?

Какого цвета и формы были шары?

А что нам встретилось по пути?

Как мы попали на полянку?

Из чего мы сделали самолёт?

Как помогли зайке украсить полянку?

Вам понравилось играть с зайкой?

Почему в весеннем лесу стало теплее и светлее?

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы! А нам к сожалению пора возвращаться в детский сад! (дети берут шарики за ниточки ).Закройте глаза и повторяйте вместе со мной: «Раз , два ,три ,повернись-и в детском саду очутись».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162051-puteshestvie-v-vesennij-les