- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечения по ПДД «Знайте правила движенья, как таблицу умноженья!»
Юные пешеходы! Будущие водители!
Велосипедисты и автомобилисты!
Добро пожаловать! Привет!
Вам путь открыт! Зелёный свет!
Сегодня вас ждут необычные состязания, вам надо вспомнить все, что связано с правилами дорожного движения.
Муниципальное казённое учреждение
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга»
Конспект
Развлечения по ПДД
Тема: «Знайте правила движенья, как таблицу умноженья!»
Выполнил:
Ванюкова И.В.
воспитатель
г. Ленинск-Кузнецкий
Цель:
Систематизация знаний по ПДД.
Задачи:
Систематизировать знания воспитанников о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах;
Способствовать расширению у воспитанников интереса к знаниям Правил дорожного движения через смекалку, фантазию, эрудицию.
Закрепить конкретные навыки и модели поведения в ситуациях на дорогах.
Материалы и оборудование:
Иллюстрации знаков дорожного движения, выставка книг по ПДД, фишки, карточки с заданиями, клей, листы А4, фломастеры, мяч.
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по улицам Солнечного города.
Юные пешеходы! Будущие водители! Велосипедисты и автомобилисты!
Добро пожаловать! Привет!
Вам путь открыт! Зелёный свет!
Правил на свете дорожных немало,
Все бы их выучить вам не мешало!
Но основные из правил движения,
Знать как таблицу должны умножения!
Сегодня вас ждут необычные состязания, вам надо вспомнить все, что связано с правилами дорожного движения. За каждый правильный ответ ответивший получает фишку.
II. Основная часть.
Конкурс «Разминка»
Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём, только лучше правь рулём. (Велосипед).
Где бы нам дорогу к магазину перейти? Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали … (Переход).
Что за синий дом! Ребятишек много в нём.
Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус).
Там, где нужно сто лопат, я один трудиться рад. (Экскаватор).
Полотно, а не дорожка.
По ней мчится конь-сороконожка. (Рельсы).
Что за деятель такой с очень умной головой?
Подаёт сигнал судам, путь укажет поездам. (Семафор).
Бежит, гудит, в два глаза глядит, а станет – глазок ярко-красный глянет. (Автомобиль).
Подумайте и быстро дайте мне ответ: в автобусе должны мы купить себе… (билет).
Это – сильная машина, едет на огромных шинах!
Сразу полгоры забрал семитонный…(самосвал).
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
И машинам помогаю и тебе хочу помочь. (Светофор).
У машины есть, у телеги есть, у велосипеда есть, а у поезда не счесть. (Колёса).
Это – знак запрета, круглый с ободком: две машины рядом мчатся, запрещает он…(обгон).
Через речку поперёк великан бетонный лёг. (Мост).
Что же общего имеет птица и велосипед?
Это есть и у машины. На вопрос кто даст ответ? (Крыло).
В любое время года и в любую непогоду очень быстро, в час любой провезу вас под землёй. (Метро).
Осторожность не мешает, этот свет предупреждает. (Жёлтый).
По окончании разминки подводятся итоги, каждая фишка приравнивается к одному баллу.
Воспитатель: А сейчас мы приближаемся к проспекту Знаний, и вам предстоит разгадать кроссворд и записать ответы в клетки. Разгадав кроссворд полностью, вы сможете прочитать ключевое слово.
Конкурс «Ключевое слово»
Участники записывают ответы в кроссворд на лист. За каждый правильный ответ 1 балл (при условии, что ответ записан в клетки кроссворда). Время для разгадывания кроссвордов – 5 минут.
Вопросы:
1. Знак, подаваемый транспортным средством или светофором. Сигнал.
2. Повреждение машины транспортного средства. Авария.
3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход. Зебра.
4. Лицо, управляющее транспортным средством. Водитель
5. Человек, идущий пешком. Пешеход.
6. Твердое и гладкое покрытие дороги. Асфальт.
7. Боковая часть, край дороги. Обочина.
8. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую. Переход.
Ключевое слово: СВЕТОФОР.
Конкурс «Верный ответ»
Воспитатель: А теперь давайте поторопимся на бульвар “ВНИМАНИЯ”. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете “да” или “нет”.
Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет.)
Итак, что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да.)
Что хотите - говорите, каждый раз, идя, домой, играем мы на мостовой? (Нет.)
Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)
Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)
Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет.)
Что хотите - говорите, на дороге очень весело играть, мяч в ворота забивать? (Нет.)
Игра«Кого назвали – тот и ловит»
Воспитатель: Мы прибыли на Игровую площадь. Мы все с вами внимательно слушаем правила игры и выполняем всё, что необходимо Готовы?
Игроки располагаются по кругу. В центре – регулировщик дорожного движения (водящий).
Он называет имя одного из стоящих по кругу и бросает ему мяч. Названный ловит мяч, называет какой – либо вид транспорта и бросает мяч регулировщику. Тот, кто не поймал мяч или не назвал слово, становится водящим. Побеждает тот, кто ни разу не был регулировщиком.
Конкурс«Собери пословицу»
Воспитатель. Нас ждет Собирательный переулок
Вот вам разрезанные пословицы, их необходимо собрать и наклеить на лист. Побеждает тот, кто быстрее выполнит это задание.
Тише едешь – дальше будешь.
Опасайся бед, пока их нет.
Гляди в оба, да не разбей лба.
Ехал прямо, да попал в яму.
III. Итог занятия.
Воспитатель: Мы совершили экскурсию по Солнечному городу, вы проявили фантазию, эрудицию, смекалку, справились со всеми заданиями и теперь подведём итоги. Давайте посчитаем ваши жетоны, и проведём награждение победителей.
Приложение
Кроссворд для конкурса «Ключевое слово»
Вопросы:
1. Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.
2. Повреждение машины транспортного средства.
3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.
4. Лицо, управляющее транспортным средством.
5. Человек, идущий пешком.
6. Твердое и гладкое покрытие дороги.
7. Боковая часть, край дороги.
8. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую.
Пословицы для конкурса «Собери пословицу» (разрезать)
Тише едешь | дальше будешь |
Опасайся бед | пока их нет |
Гляди в оба | да не разбей лба |
Ехал прямо | да попал в яму |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162315-razvlechenija-po-pdd-znajte-pravila-dvizhenja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.