Методика подготовки к ГИА по русскому языку

Методика подготовки к ГИА по русскому языку. Часть А и В.

Материалы учителя русского языка и литературы

МОУ Смеловская СОШ

Поповой Евгении Борисовны

Мониторинг успеваемости по темам.

Мониторинг индивидуальных ошибок ( часть А и В)

Мониторинг индивидуальных ошибок ( часть С1 и С2)

)

Остановимся на этой части подготовки к ГИА.

Достаточно интересной и эффективной представляется технология проектирования учебного процесса.

В основе любой учебной технологии, которая используется при подготовке к ГИА по русскому языку - формирование орфографической и пунктуационной зоркости – вот тема, над которой я работаю на протяжении последних нескольких лет. Эта тема в настоящее время – подготовки учащихся к ГИА– приобретает огромное значение в плане выработки и формирования у учащихся соответствующих компетенций. Знание фонетики, графики, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики, орфоэпии, культуры речи необходимо как для успешной сдачи экзамена, так и для воспитания личности, сознающей всё богатство русского языка.

Необходимо, на мой взгляд, очертить круг знаний, которыми в обязательном порядке должны овладеть учащиеся:

сведения, которые составляют основу знаний о языке;

данные о частях речи;

о грамматическом строе предложения;

о лексических, морфологических, синтаксических особенностях стилей языка и т.д.

Необходимо формировать и поддерживать на протяжении всего обучения положительную мотивацию у учащихся. И начинать надо с организации проверки домашнего задания. Проверка имеет смысл только в том случае, когда каждый ученик смотрит в свою тетрадь, сравнивает свою работу с демонстрируемым образцом, исправляет её. Следовательно, задача учителя состоит в том, чтобы привлечь внимание учащихся к уже выполненной работе.

Работа учителя по технологии проектирования учебного процесса

включает 5 этапов:

разработка проекта учебного процесса по предмету в виде технологических карт по всем учебным темам;

апробация спроектированных ТК в учебном процессе;

сбор информации о качестве учебного процесса;

анализ собранной информации;

внесение изменений в проект на основе проведённого анализа.

Главный методический документ проектирования учебного процесса – учебная тема. Для каждой темы составляется технологическая карта, структурно включающая 5 блоков:

Целеполагание: система микроцелей или главных вопросов темы.

Система заданий на 3 уровнях сложности, позволяющих установить факт достижения или не достижения микроцели.

Дозирование самостоятельной деятельности учащихся: совокупность заданий, которые ученик выполняет самостоятельно.

3. Диагностика. Выявление степени усвоения материала.

4.Коррекция: описание типичных ошибок, а также рекомендации по устранению пробелов в знаниях учащихся.

Логическая структура: цепочка уроков, разбитых по числу микроцелей.

Состав слова. Правописание безударных гласных корня. Чередующиеся гласные в корне слова.

1 этап. Целеполагание. Инструкция.

Вопросы:

Из каких частей может состоять слово? Какова роль каждого из них?

Какими способами образуются слова в русском языке?

Как проверяется правописание безударных гласных в корне?

2 этап. Система заданий 3 уровней: объясни орфограмму, выбери нужное написание, исправь. Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.

. Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором безударная гласная была бы под ударением.

Выполни задание:

подбери проверочное слово, составь предложения с 4 данными словами.

д…ревья -

к..л..сок-

в..реный

уд…вление

под…рить

ож…вать

загл…деться

оч…рование

переем…хнуть

д…лина

уд…ление Составить словосочетания, предложения, текст с данными словами.

Отдельно повторяются чередующиеся гласные в корне слова. Систематизировать их можно следующим образом:

Система упражнений по темам «Безударные гласные в корне слова», «Чередующиеся гласные в корне слова»

Карточка № 1.

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная?

1.1. Р…стовщик, предпол…гать, т…ропливый

1.2. Отт…чить, напр…гаться, насл…ждаться

1.3. Обн…мать, т…лант, ун…верситетский

1. 4. Тр…нслировать, г…сударство, соч…нение

Выр…стить, неподр…жаемый, предст…вление

Безобл…чный, г…ревать, обг…реть

К…тельная, сов…ршенство, подн…мать

Обыч…й, сомн…ваться, провозгл…шённный

3.1 К…нонада, прик…сновение, сл…боватый

3.2. Сл…паться, подм…гнуть, отд…ление

3.3.В…жатый, уг…сающий, разг…дать

3.4. Разж…гать, опт…мист, изм…нения

Подр…жательный, б…рюзовый, пон…мание

Ур…ганнный, ср…щение, пр…грамма

П…лисадник, разг…реться, ар…мат

Наб…рать, уг…ревший, иск…жжение

Изб…рательный, к…вычки, отхв…тить

Раст…ргать, прож…вающий, обн…вление

Водор…сли, пол…житься, арт…ллерийский

Ук…роченный, отн…мать, вн…запно

6.1. Зан…маться, прив…дение, выч…слительный

6.2 Угн…татель, упр…стить, уд…лённый

6.3. Подп…рать, д…рижёрский, з…ря

6.4. Об…яние, предл…жить, фест…вальный

7.1. Оз…рение, п…ссимистический, пост…раться

7.2. К…пошащийся, бл…стательно, б…седа

7.3 Опр…вдать, ср…жжение, неук…снительно

7.4. Осл…жнение, св…щенный, прот…птать

Карточка №2.

Безударные гласные в корне слов. Чередующиеся гласные в корне слов

.1.Объед…нение, вопл…щать, обог…щение, прод…лжение, уд…влетворение,

р…скошный, раъ…рённый, пренебр…жительный, уж…сающий, ст…снительный,

разоч…ровать, исс…кать, распор…диться, изм…нить, скр…пить листы, скр…петь

по стеклу, раск…лить железо, раск…лоть полено, об..жать слабых, об…жать

вокруг дома.

2.В…стибюль, акк…мп…н…мент, об…яние, нав…ждение, возр…жжение, пан…рама,

пер…феерия, ув…ртюра, эксп…р…мент, импр…визация, к…мб…незон, сув…р…нитет,

инкр…м…нировать, иде…логия, п…ессимист, к…мпенсация.

3.З…ря, р…астение, прил…гательное, выг…ранние, покл…ниться, обг…рать,

проскл…нять, прик…сновение, оп…здание, подр…стать, ск…чок, р…стительность,

предл…жение, пром…кашка, к…саться, р…вномерный, пор…вну, р…внина, ур…вень,

ур…вновешенный, ур…внение.

4.Провозгл…шать, бл…стательный, бл…снуть, об…ятельный, насл…ждение,

предпол…гать, предпол…жить, тр…диционный, объед…нение, к…сается,

прик…снувшийся, ант…гонистический, благосл…влять, тв…рец, претв…рить, утв…рь,

просв…щать, накл…ниться, б…гряный, пл…нительный, несг…раемый, к…нфликт,

оч..рование, оз…ривший, ижд…венец, впеч…тляющий, выпл…вка, пл…вец, к..варство,

сож…ление, нар…щение, р…стущий, выр…сший, выск…чка, на ск…ку, ск…чок,

ар…мат, б…ичевать, вым…кший, ав…нгард, погл…тить, ув…дание, р…вномерный,

ур…вновешенный, р…вестник, инт…лл..гентный, напр…жённость.

Правописание причастий.

Задание 1. Образуйте и запишите все возможные формы причастий от глаголов бороться, лелеять, находиться, уважать, строить, дышать, требовать, любить.

Задание 2. Составьте и запишите словосочетания с данными словами.

Вяленый – вяленный, нераспечатанный – не распечатанный, невыполненный, не выполнен.

Задание 3. Заполните таблицу.

Правописание наречий.

1) Допишите таблицу.

2)Допишите. Слитное написание наречий с приставками в отличие от раздельного написания других частей речи с предлогами.

Правописание предлогов и союзов.

Составьте и запишите словосочетания с данными словами.

Благодаря, несмотря на, вопреки, согласно, в связи с, наперекор.

Замените (устно) примеры в таблице.

Правописание НЕ, НИ.

Задание. Замените примеры в таблице.

Частица – приставка не пишется.

Очень важным средством выработки орфографических и пунктуационных навыков является диктант. Учащиеся, переводя устную речь в письменную, упражняются в выборе нужного написания из ряда возможных.

Диктант в отличие от других типов упражнений обладает одним очень важным преимуществом: в процессе его применения активно и одновременно действуют учитель и ученик, что создаёт атмосферу заинтересованности, особенно необходимой при формировании навыков.

Можно использовать следующие виды диктантов:

диктант без изменения (предупредительный);

диктант без изменения комментированный;

диктант без изменения объяснительный;

выборочный предупредительный диктант;

выборочный комментированный диктант;

выборочный объяснительный диктант;

творческий предупредительный диктант;

творческий комментированный диктант;

творческий объяснительный диктант;

диктант с заменой предупредительный;

диктант с заменой комментированный;

диктант с заменой объяснительный;

свободный предупредительный диктант;

свободный комментированный диктант;

свободный объяснительный диктант.

Применение перечисленных видов диктанта разнообразит работу учителя, заставляет учащихся быть внимательными и способствует формированию орфографической и пунктуационной зоркости.

Дальше на конкретных примерах считаю возможным показать, как я занимаюсь на уроках формированием речевой компетенции, необходимой не только для сдачи ЕГЭ, но и для общего культурного развития учащихся.

Это будут тексты, используемые на уроках, словарные диктанты, а так же презентации уроков в 5 классе и в 10 классе, которые приготовлены и составлены мной в течение 2008-09 учебного года.

Работа со словарными словами.

Цель: обогащение словарного запаса учащихся, формирование орфографической зоркости, формирование умения использовать слова в речи ( в частности, при написании сочинения, часть С).

В соответствии с технологией проектирования учебного процесса выполняем следующее:

1. Составляем список слов, изученных в курсе русского языка с 5 по 11 класс.

2.Составляем список слов, наиболее часто встречающихся в тестах ЕГЭ.

3. Сопоставляем списки и начинаем вести «Словарь слов с непроверяемыми написаниями».

4. Определяем порядок работы со словами:

все ученики, по порядку, готовят по 10-15 слов

доводят до сведения всех учащихся на уроке (5-7 мин)

в распечатанном виде помещают на доске или на стенде

Определяем форму работы.

По изученным словам выполняем диагностическую работу.

Диктанты (разные виды)

Выбор слов по одной теме, создание текстов.

Коррекция ошибок.

(Прилагается «Словарь слов с непроверяемыми орфограммами)

Технология проектирования учебного процесса при изучении темы «Обособление второстепенных членов предложения».

ТК по теме « Обособленные члены предложения»

Конспект

Обособленные определения.

Карточка № 1.

Объяснить постановку знаков препинания. Составить схемы.

На вершине гор лежали густые облака, (не) позволяющие различать верхние их очертания .

Вдруг мимо меня , подгоняя…мый знакомыми мальчишками, поднимая пыль, промчался табун.

Плох человек, ничего (не) знающий и (не) пытающийся что-либо узнать.

Малыши, розовощёкие от мороза, легко скользили по льду.

Холодный ветер, резкий и упорный, кидает нас, и тяжело грести.

В воздухе закружились сухая трава, листва, сорванная с деревьев, и мелкие сучья.

Песня звучала, как лесной ключ, тихая, чистая, (не)смолкаемая.

Почти все газели, и африканские, и азиатские, не признают тесноты лесов.

Новые взрывы, то более резкие, то отдалённые, потрясли землю и воздух.

(Не) защищённый горами от холодных северных ветров, залив замерзает зимой.

Сорванная уже несколько дней назад, роза продолжала благоухать.

Утомлённые длительной прогулкой, дети быстро уснули.

Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался по склону холма.

В валенках, с длинной белой бородой, он походил на рождественского деда.

С моря дует свежестью в его высокий лоб, весь в мелких морщинах.

К концу января, овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишнёвые сады.

Босой, с запыленными ногами, стоял я у двери на блестящем паркетном полу.

Измученный, он не мог сказать ни слова.

Грозой оторванный листок, я вырос в сумрачных стенах, душой дитя, судьбой монах.

Наивный и доверчивый, он верил в правдивость самых невероятных историй.

Карточка № 2.

Обособленные определения.

Расставьте знаки препинания. Составьте схемы.

Вконец обиженный мальчик побрёл домой.

Поля и лес ещё (не) одетый листвой и весенний разлив заполнивший низину всё было залито ярким солнечным светом.

Озарённые сиянием луны палатки казались иссиня- белыми.

Весенний день с ярким солнцем звенящими капелями был наполнен радостью.

Встревоженный плохой метеосводкой капитан приказал крепить груз.

Последний луч и жёлтый и тяжёлый застыл в букете ярких георгин.

На окне серебряном от инея за ночь хризантемы расцвели.

Бежит он дикий и суровый и звуков и смятенья полн.

Земля под ногой стала как гамак подвеш…нный над бездной.

Седой и косматый облепленный рыбьей чешуёй он сидел под кустами тальника и удил окуней.

Широта взглядов Поленова позволявшая ему легко входить в разные области искусства была заложена в детстве.

С теплотой вспоминал впоследствии художник об атмосфере пр…клонения перед образованными людьми царившей в доме Поленовых.

Уже первые зарисовки сделанные шестнадцатилетним юношей во время путешествия по древним русским городам свидетельствовали о таланте будущего художника.

Она содержала (не)значительные но (не)сомненные отклонения странные и загадочные.

Жизнь загадочная горячая трепетная удивительная открывалась перед моим любопытным взором.

Девушка же не замечала обращённых на неё взглядов самозабвенно пела любимую арию и пленительная мелодия то мягкая и трепетно-нежная то горячая и пламенно-страстная заполняла зал.

Карточка № 2.

Обособленные определения.

Расставьте знаки препинания. Ключ.

Вконец обиженный, мальчик побрёл домой.

Поля и лес, ещё не одетый листвой, и весенний разлив, заполнивший низину, - всё было залито ярким солнечным светом.

Озарённые сиянием луны, палатки казались иссиня- белыми.

Весенний день, с ярким солнцем, звенящими капелями, был наполнен радостью.

Встревоженный плохой метеосводкой, капитан приказал крепить груз.

Последний луч, и жёлтый, и тяжёлый, застыл в букете ярких георгин.

На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели.

Бежит он, дикий и суровый, и звуков, и смятенья полн.

Земля под ногой стала как гамак, подвеш…нный над бездной.

Седой и косматый, облепленный рыбьей чешуёй, он сидел под кустами тальника и удил окуней.

Широта взглядов Поленова, позволявшая ему легко входить в разные области искусства, была заложена в детстве.

С теплотой вспоминал впоследствии художник об атмосфере пр…клонения перед образованными людьми, царившей в доме Поленовых.

Уже первые зарисовки, сделанные шестнадцатилетним юношей во время путешествия по древним русским городам, свидетельствовали о таланте будущего художника.

Она содержала (не)значительные, но (не)сомненные отклонения, странные и загадочные.

Жизнь, загадочная, горячая, трепетная, удивительная, открывалась перед моим любопытным взором.

Девушка же не замечала обращённых на неё взглядов, самозабвенно пела любимую арию, и пленительная мелодия, то мягкая и трепетно-нежная, то горячая и пламенно-страстная, заполняла зал.

Карточка № 3.

Обособленные определения.

Исправить ошибки в постановке знаков препинания.

Немыслима Россия без снегов голубовато меж берёз сквозящих, без тишины, без этих облаков над головою медленно скользящих.

Не будь этих растений сберегающих солнечное тепло здесь, наверное, не могли существовать насекомые (не) переносящие холода.

Августовское солнце ещё жаркое, освещало обмелевшую за лето, реку зелёные луга с видневшимися тут и там стогами, свежескошенного сена.

Губы его красные, но немного бледные тоже улыбались над русыми усами.

Сахалинская природа то ласковая, то суровая незаметно покорила Доронина и он всем сердцем полюбил её.

Лучезарным теплом очарованный в полусне я лежу у костра.

Уверенный в своей правоте Андрей Гаврилович Дубровский, мало заботился о деле.

Стиснутая чёрными чащами, и освещённая впереди паровозом дорога похожа на бесконечный туннель.

Витя, помоложе брата на два года был с ним одного роста.

Голодный, с избитыми ногами я добрался, наконец до родного городка до отцовского дома.

Освещённое лучами восходящего солнца море лежало неподвижно словно, расплавленный металл.

С длинных игл кедровника духовитых и мягких, скатывались росные дробинки, и седой мох.

Как я люблю его спокойный вид, когда душой в минувшем погружённый он летопись свою ведёт.

Дождь то редкий, не крупный то частый, не мелкий шёл целый день.

Снова, шёл дождь теперь уже, обложной.

Карточка № 3.

Обособленные определения.

Исправить ошибки в постановке знаков препинания. Ключ.

Немыслима Россия без снегов, голубовато меж берёз сквозящих, без тишины, без этих облаков, над головою медленно скользящих.

Не будь этих растений, сберегающих солнечное тепло, здесь, наверное, не могли существовать насекомые, не переносящие холода.

Августовское солнце, ещё жаркое, освещало обмелевшую за лето реку, зелёные луга с видневшимися тут и там стогами свежескошенного сена.

Губы его, красные, но немного бледные, тоже улыбались над русыми усами.

Сахалинская природа, то ласковая, то суровая, незаметно покорила Доронина, и он всем сердцем полюбил её.

Лучезарным теплом очарованный, в полусне я лежу у костра.

Уверенный в своей правоте, Андрей Гаврилович Дубровский мало заботился о деле.

Стиснутая чёрными чащами и освещённая впереди паровозом, дорога похожа на бесконечный туннель.

Витя, помоложе брата на два года был с ним одного роста.

Голодный, с избитыми ногами, я добрался наконец до родного городка, до отцовского дома.

Освещённое лучами восходящего солнца, море лежало неподвижно, словно расплавленный металл.

С длинных игл кедровника, духовитых и мягких, скатывались росные дробинки и седой мох.

Как я люблю его спокойный вид, когда, душой в минувшем погружённый, он летопись свою ведёт.

Дождь то редкий, не крупный то частый, не мелкий шёл целый день.

Снова, шёл дождь теперь уже, обложной.

Лист самооценки по теме «Обособленные определения»

Мониторинг.

Обособленные определения.

ТК по теме «Обособленное приложение»

Конспект .

Обособленные приложения.

Карточка № 1.

Объясните постановку знаков препинания. Составьте схемы.

Местные охотники, звероловы, вышли в тайгу.

Орлы, спутники войск, поднялись над горой, высматривая добычу.

Берёзонька – беляночка, красавица лесов, проснулась спозараночку от птичьих голосов.

Упрямец во всём, Илья Матвеевич оставался упрямцем и в чтении.

Владимир Даль, ровесник и друг Пушкина и тоже писатель, по образованию врач, - автор «Толкового словаря живого великорусского языка»

Не забывайте, что мы – инженеры и химики- привыкли думать формулами.

Город парков, садов и фонтанов, он вместил в своих сокровищах не одну эпоху развития художественной мысли.

Грозой оторванный листок, я вырос в сумрачных стенах, душой дитя, судьбой монах.

Бекас, небольшая серенькая птичка, пролетел над кустом.

Одуванчик – медоносное растение – можно встретить повсюду.

Ростов, как заботливый командир, желал прежде французов воспользоваться провиантом.

Одна только внучка Андрея, Малаша, шестилетняя девочка, которой светлейший, приласкав её, дал за чаем кусок сахара, оставалась на печи в большой избе.

Есть озеро, по имени Кайдор, всё в звёздах лилий и в кудрях осоки.

Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.

Морель, маленький, коренастый француз, с воспалёнными, слезившимися глазами, обвязанный по-бабьи платком сверх фуражки, был одет в женскую шубёнку.

Карточка № 2.

Расставить знаки препинания. Составит схемы.

Барабанщик сухой и красивый солдат лет сорока строго оглянул солдат ? песенников и зажмурился.

Дубровский отставной поручик гвардии был ближайшим соседом Троекурова.

Бывало когда мы дети ложились спать отец садился за фортепьяно.

Богат хорош собой был Ленский

Везде был принят как жених.

5. Буянов братец мой задорный

К герою нашему подвёл Татьяну с Ольгой.

Кроме стеклянных игрушек в избе у бабки Гани жил рыжий пёс по имени Жук.

На следующее утро я со своим приятелем ? художником уехал на лодке на Прорву глубокую тихую реку.

Кот выл и ругался под домом и это действовало нам на нервы. Тогда был вызван Лёнька сын деревенского сапожника.

А.С.Пушкин как гениальный художник слова известен всему миру.

Кот ходил по дому как хозяин и сторож.

Антипыч как большой настоящий охотник назвал собаку по- охотничьи.

Яркая иволга обитательница высокого берёзового леса даёт знать о своём прибытии звучным похожим на флейту свистом.

Через дорогу с тихим задумчивым свистом перелетели и сели на ёлку два снегир вестники белых узоров зимы.

Я старался вообразить себе капитана Миронова моего будущего начальника и представлял его строгим сердитым стариком.

Смелый охотник хорёк нападает на животных крупнее его.

Николай Николаевич больше всего любил щеглов разноцветных и нарядных птиц похожих издали на порхающие цветы.

Вдали показалась пристань маленький красный домик выстроенный на барке.

Два молодых человека студент и офицер друзья с детства были одних лет и оба красивы, но не похожи друг на друга.

Карточка № 2.

Обособленные приложения. Ключ..

Барабанщик, сухой и красивый солдат лет сорока, строго оглянул солдат ? песенников и зажмурился.

Дубровский, отставной поручик гвардии, был ближайшим соседом Троекурова.

Бывало, когда мы, дети, ложились спать, отец садился за фортепьяно.

Богат, хорош собой был Ленский,

Везде был принят как жених.

5. Буянов, братец мой задорный,

К герою нашему подвёл Татьяну с Ольгой.

Кроме стеклянных игрушек в избе у бабки Гани жил рыжий пёс, по имени Жук.

На следующее утро я со своим приятелем - художником уехал на лодке на Прорву - глубокую тихую реку.

Кот выл и ругался под домом и это действовало нам на нервы. Тогда был вызван Лёнька, сын деревенского сапожника.

А.С.Пушкин, как гениальный художник слова, известен всему миру.

Кот ходил по дому как хозяин и сторож.

Антипыч, как большой настоящий охотник, назвал собаку по- охотничьи.

Яркая иволга, обитательница высокого берёзового леса, даёт знать о своём прибытии звучным, похожим на флейту свистом.

Через дорогу с тихим задумчивым свистом перелетели и сели на ёлку два снегиря - вестники белых узоров зимы.

Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком.

Смелый охотник, хорёк нападает на животных крупнее его.

Николай Николаевич больше всего любил щеглов - разноцветных и нарядных птиц, похожих издали на порхающие цветы.

Вдали показалась пристань - маленький красный домик, выстроенный на барке.

Два молодых человека, студент и офицер, друзья с детства, были одних лет и оба красивы, но не похожи друг на друга.

Карточка № 3.

Исправить ошибки в постановке знаков препинания.

Я люблю воробьёв этих дерзких, смелых ,и умных разбойников благополучно живущих, даже в шумных многолюдных городах.

К чаю единственному, нашему блюду в это утро, полагалась горсть сухарей на троих.

Радио единственная связь, соединяющая с миром - работало неисправно.

Страж рыбаков, и друг неизменный маяк горит, бессменно на посту.

Верный признак близости зимы ветер, начинает завывать и выть.

Всё недоброе в сердце человека, должно бы, кажется, исчезнуть в прикосновении с природой этим непосредственным выражением, красоты и добра.

Отступник, бурных наслаждений Онегин дома заперся зевая, за перо взялся.

Там в стары годы, сатиры смелый властелин, блистал Фонвизин друг свободы.

Седой ребёнок большого роста, с большим, и чутким сердцем он много видел, много знал он любил жизнь, и возбуждал любовь к ней.

Вот от лесу, как передовой вестник, пронёсся свежий ветерок.

Вы как инициатор, должны играть главную роль.

Потом появляется летяга забавный, ночной зверёк похожий на белку, но с перепонками по бокам, позволяющими ему делать затяжной планирующий прыжок.

Москва, России дочь любима где равную тебе сыскать?

В.К.Арсеньев, неутомимый исследователь Дальневосточного края посвятил свыше тридцати лет изучению его природных богатств, и населения.

Он совершил, множество путешествий по тайге Приморья, горам Сихотэ – Алиня Камчатке малоисследованным местам нашей Родины.

Сейчас у многих из них в саду растут разные сорта облепихи плоды, которой они используют, как лекарственное средство.

Карточка № 3.

Исправить ошибки в постановке знаков препинания. Ключ.

Я люблю воробьёв, этих дерзких, смелых и умных разбойников, благополучно живущих даже в шумных многолюдных городах.

К чаю, единственному нашему блюду в это утро, полагалась горсть сухарей на троих.

Радио - единственная связь, соединяющая с миром, - работало неисправно.

Страж рыбаков и друг неизменный, маяк горит бессменно на посту.

Верный признак близости зимы, ветер начинает завывать и выть.

Всё недоброе в сердце человека должно бы, кажется, исчезнуть в прикосновении с природой - этим непосредственным выражением красоты и добра.

Отступник бурных наслаждений, Онегин дома заперся, зевая за перо взялся.

Там в стары годы, сатиры смелый властелин, блистал Фонвизин, друг свободы.

Седой ребёнок большого роста, с большим и чутким сердцем, он много видел, много знал, он любил жизнь и возбуждал любовь к ней.

Вот от лесу как передовой вестник пронёсся свежий ветерок.

Вы, как инициатор, должны играть главную роль.

Потом появляется летяга - забавный ночной зверёк, похожий на белку, но с перепонками по бокам, позволяющими ему делать затяжной планирующий прыжок.

Москва, России дочь любима, где равную тебе сыскать?

В.К.Арсеньев, неутомимый исследователь Дальневосточного края, посвятил свыше тридцати лет изучению его природных богатств и населения.

Он совершил множество путешествий по тайге Приморья, горам Сихотэ – Алиня, Камчатке - малоисследованным местам нашей Родины.

Сейчас у многих из них в саду растут разные сорта облепихи, плоды которой они используют как лекарственное средство.

Лист самооценки по теме «Обособленные приложения»

Контрольная работа по теме «Обособленные определения и приложения».

Обособленные определения.

Широта взглядов Поленова позволявшая ему легко входить в разные области искусства была заложена в детстве.

С теплотой вспоминал впоследствии художник об атмосфере пр…клонения перед образованными людьми царившей в доме Поленовых.

Уже первые зарисовки сделанные шестнадцатилетним юношей во время путешествия по древним русским городам свидетельствовали о таланте будущего художника.

Она содержала (не)значительные но (не)сомненные отклонения странные и загадочные.

Жизнь загадочная горячая трепетная удивительная открывалась перед моим любопытным взором.

Девушка же не замечала обращённых на неё взглядов самозабвенно пела любимую арию и пленительная мелодия то мягкая и трепетно-нежная то горячая и пламенно-страстная заполняла зал.

Птицы сверху донизу занимавшие отвесные скалы ни малейшего внимания не обращали на проплывавшую внизу шлюпку.

Не будь этих растений сберегающих солнечное тепло здесь, наверное, не могли бы существовать насекомые не переносящие холода.

Обособленные приложения.

Ровесники годами близкие родственники они никогда не разлучались.

Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу.

В самые сложные , кризисные моменты Пушкин всегда обращался к Жуковскому как к мудрому советчику и надежному другу.

Анатолий Демидов сын русского посла во Флоренции прогуливался однажды в окрестностях Помпеи с художником Брюлловым.

Снова с прежним волнением Кипренский начал работать над портретом князя Голицына одним из самых поэтических полотен русской живописи.

Его бывалого охотника заинтересовало это явление.

Известный археолог изучающий Древнюю Индию профессор был большим знатоком индуизма.

Ясная поляна родовое гнездо Л.Н.Толстого до сих пор является местом паломничества ценителей творчества гениального мастера слова.

Составить схемы предложений.

Кипренский усердно помогал Мартосу умному скульптору уже прославившемуся памятником герцогу Ришелье в Одессе.

Жуковский как глубоко религиозный человек был убеждён что всё в мире совершается по раз и навсегда установленному вечному закону.

Вид улиц мёртвого города похороненного под пеплом отпечатки тел застигнутых врасплох смертью людей сохранившиеся дома с пережившей 17 веков утварью всё это поразило воображение художника.

Список использованной литературы.

1). И.П.Цыбулько, С.И.Львова, В.А.Коханова. ЕГЭ. Эффективная подготовка. Русский язык. ЭКСМО, 2007.

2) ЕГЭ. Русский язык. Контрольные и измерительные материалы. М., Просвещение, 2009.

3) Приступа Г.Н. Итоговое повторение орфографии. «Русский язык в школе», №2, 2000.

4) Баранов М.Т. О видах диктанта по русскому языку в 5-8 классах. «Русский язык в школе», №3, 2004.

5) Косолапкова А.А. Работа над словом на уроках синтаксиса. «Русский язык в школе», №1,2001.

6) Г.А.Богданова Уроки русского языка в 5 классе.М.2000.

7) Г.И.Блинов, В.А.Антохина. Сборник диктантов по орфографии и пунктуации. 5-9 классы. М. 2004.

8) А.И.Власенков, Л.М. Рыбченкова. Дидактические материалы к учебнику «Русский язык.Грамматика. Текст. Стили речи». 10-11 классы. М. Просвещение.2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16233-metodika-podgotovki-k-gia-po-russkomu-jazyku