- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД «Путешествие с Колобком»
Ф.И .О. Чирова Полина Сергеевна
Место работы: МБДОУ № 79 г. Северодвинск
Должность: воспитатель
Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие с колобком»
Программное содержание:
- систематизировать представления детей о жизни диких животных;
-развивать связную речь: формировать умение пересказывать содержание знакомого короткого рассказа;
- обогащать и закреплять активный словарь ребенка на основе представлений об окружающей жизни;
-воспитывать гуманное отношение ко всему живому, познавательное отношение к миру окружающей природы.
Материалы и оборудование: компьютер, интернет ресурсы, искусственные ёлки, колобок. Использование музыкальных произведений: « Мишка пляшет»- Е. и С. Железновы.
Ход:
Воспитатель:
Ребята, к нам пришли гости. Посмотрите кто это? (показ колобка). Кто это, ребята? (ответы детей)
Игра « Как что (кто)?»
- Желтый как что? (солнце)
- Круглый как что? (мячик, комочек)
- колобок мне сказал, что он идет в лес и приглашает нас с собой. Пойдем? - Тогда в путь. Давайте закроем глаза. (звучит пение птиц). Послушайте, ребята, кто это поет? Вот и очутились мы в лесу.
- (картинка зайца) Посмотрите, кто это скачет на лесной полянке? (ответы детей) - Это заяц. А колобок с таким зверем не встречался, а вы, ребята, можете рассказать колобку о нем? - ( рассказ ребенка о зайце) - Заяц живет в лесу-это дикое животное. У него длинные уши, он умеет быстро бегать. Зимой зайчик меняет серую шубку на белую, чтобы на снегу его никто не заметил.
Молодец! А что же кушает зайчик? (картинка)
Дети: морковку, капусту.
Воспитатель:Зайцы любят есть траву, корни растений, кору деревьев, особенно ему нравится кора осины, для него она такая сладкая как конфета.
- Зайки весело играли Все морковки растеряли Зайки долго их искали И совсем уже устали. - Поможем зайкам найти морковки?
- Ребята, надо найти морковку. Игра « Где морковка?»- морковка на дереве под деревом за деревом за елкой перед елкой около елки на елке
- Молодцы, ребята, но нам надо идти, веди нас колобок дальше.
(на экране интерактивной доски « волк») – Кто это? Колобок подружился бы, но не знает кто такой волк. - Сейчас наши ребята расскажут тебе, колобок о волке. (рассказ ребенка о волке) - Волк живет в лесу. Зимой он не спит, а бродит по лесу. Он хищник и питается разными мелкими животными. Волк дикое животное.
А что же кушает волк (появляется картинка). Да, волк кушает мяско.
А нам пора дальше, ребята.
(на экране картинка « медведь») - Ребята, кто это? (ответы детей) - Сейчас наши ребята расскажут тебе о медведе. (рассказ ребенка о медведе) - Медведь живет в лесу-это дикое животное. Мишка быстро бегает и умеет лазить по деревьям.
А что же кушает медведь, сейчас посмотрим. (картинка)
Медведь любит есть малину, мед, рыбу и даже муравьев. Зимой мишке нечего есть, поэтому он всю зиму спит в берлоге и сосет лапу.
А сейчас мишка задаст нам загадки.
Игра « Четвертый лишний» (дикие и дом. животные, фрукты и овощи, цветы и грибы) - Молодцы, ребята. А сейчас Мишка приглашает вас потанцевать с ним.
Физкультминутка Е. и С. Железновы «Мишка пляшет»(картинка « Мишки пляшут»)
Вот как наш мишутка пляшет хорошо - топ-топ.
И руками тоже машет хорошо – хлоп-хлоп.
Мишка ловко покружился, Мишка маме поклонился,
Мишка маму приглашает поплясать.
Мишка деток приглашает поплясать.
Может прыгать, может прыгать и скакать,
А потом остановиться и друг другу поклониться.
Мишка очень, очень любит танцевать.
А сейчас нам пора идти дальше. - Веди нас, колобок.
(на экране появляется картинка «лиса»)
- Ребята, кто же это? А давайте расскажем и колобку кто это. (рассказ ребенка)
- Лиса это дикое животное. У нее шубка рыжего цвета, есть пушистый хвостик.
- А что кушает лиса? (картинка)
- Правильно, лиса кушает мышек, рыбку.
Вот и познакомили мы колобка с дикими животными, которые живут в лесу. Он благодарит вас, ребята. И мы колобка благодарим и спасибо говорим. Колобок за ваши рассказы о животных дарит вам подарочки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162490-konspekt-ood-puteshestvie-s-kolobkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.