Увлекательный Санкт-Петербург

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30»

Г. СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКА КРЫМ

Конспект урока

на тему «Увлекательный Санкт-Петербург»

Учитель начальных классов

Чигидин Светлана Александровна

г. Симферополь

2015

Тематический урок «Увлекательный Санкт-Петербург»

Цель:

Знакомство учащихся с остопримечательностями города Санкт – Петербург,

Задачи: сообщить информацию об особенностях достопримечательностей Санкт _ Петербурга, их местонахождении, истории создания, именах их авторов.

понять важность формирования активной гражданской позиции.

Совершенствовать у учащихся умения работать в группе, принимать совместные решения, слушать и слышать одноклассников,
Развивать навыки связной речи во время выступления перед аудиторией, формулировать полный ответ на вопрос,

Наглядность и оборудование урока:

Карточка – ребус

Карта России

Портрет Петра 1

Иллюстрация Петропавловской крепости

Открытки с видами Санкт -Петербурга

Символы РФ и города Санкт-Петербурга: гербы, флаги, тексты гимнов.

Раздаточный материал: символы заготовки для коллажа

Карточки – факты о Санкт - Петербурге

Форма проведения: устная (тематический урок)

Участники: учащиеся 4Б класса

Описание работы. Для решеня поставленных целей я использовала групповыеметоды работы, наглядно – иллюстративные картинки, игровые методы. Класс был поделен на группы.Ребята с удовольствием работали в них: составляли слова, работали с текстом, участвовали в «Мозговом штурме», составляли синквейн, выступали с сообщениями перед классом о достопримечательностях Санкт –Петербурга. Читали стихи.Был изготовлен макет Петропавловской крепости, рисунки некоторых скульптур. В процессе подготовки четвероклассники совершили вместе с родителями заочные путешествия по городу- побратиму.

I Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Учитель читает отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник»
Люблю тебя, Петра творенье, 
Люблю твой строгий, стройный вид, 
Невы державное теченье, 
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный… 

- Какому городу признается в любви А.С.Пушкин?

Узнаем , поработав в группах. ( собрать из букв слова : 1 группа – Петроград, 2 группа – Ленинград , 3 группа – Санкт-Петербург)

II Сообщение темы и целей урока.

Правильно, сегодня мы совершим путешествие по Санкт-Петербургу, коснемся истории, узнаем интересные факты, ознакомимся с частью достопримечательностей города .

III Актуализация знаний.

Город в РФ, центр Ленинградской области, входит в состав северо-западного федерального округа, население 4.6 млн. человек. В настоящее время является городом побратимом города Симферополя.

У города есть свой герб и флаг на них изображено 2 якоря – морской и речной. Как вы думаете, почему?
Санкт-Петербург – прекрасный город на Неве, город белых ночей, воспетый поэтами, увековеченный художниками. С этим городом неразрывно связаны история России и русская культура.
- Почему Пушкин называет город «Петра творенье»?
Из истории Санкт-Петербурга. Невзлюбил Петр Москву: напоминала ему о бунте стрельцов, о казнях кровавых. Да и не похожа она была на города, которые он видел за границей: одни заборы да огороды, каменных домов по пальцам пересчитать можно - большая деревня, да и только. 
Столица могучего государства должна быть другой: многоэтажной, каменной, с прямыми широкими улицами, дворцами и портом. Но в России нет такого города. Нет? Значит надо построить. Место выбрал удобное (где Нева в Финский залив впадает) : до Европы близко, море рядом, да и шведам теперь неповадно будет на Российские земли ходить. Одна беда - земли здесь болотистые, речушек и ручейков не сосчитать. Любой дом под воду уходит. Но коли царь Петр решил, значит городу быть. Можно сказать, вся страна город строила. Болота камнями засыпали и возводили дворцы. Ни одна подвода не могла въехать в город без строительного груза - трех камней. И город поднялся. Санкт-Петербург - город святого Петра - покровителя государя.
Легко ли далось строительство этого прекрасного города? Почему?

Стоит особо сказать, что строительство города проходило в очень суровых условиях. Болото. Гнус. Слякоть. Отсутствие современных строительных машин. Люди буквально на себе, на лошадях привозили строительный материал. Строили все вручную. И, конечно, было очень много жертв среди строителей города. Условия жизни рабочих, строивших Санкт-Петербург, были такими, что многие из них умирали. Считают, что на строительстве Петербурга погибло около 200.000 человек.

IV Изучение нового материала.
Чтение текста «Это интересно».

Задание: внимательно прочитайте текст, постарайтесь запомнить как можно больше интересных фактов.
Санкт-Петербург – молодой город, ему всего лишь 300 лет . 27 мая 1703 года и был основан Санкт-Петербург. Отсюда русский царь Пётр I "прорубил окно в Европу", страна получила выход в Балтийское море. Начался город с крепости "Санкт-Петербург", называемой сейчас Петропавловской, по находящемуся при ней собору. Вокруг этой крепости и начал строиться город. С 1712 года Санкт-Петербург стал столицей Русского государства.
С самого начала существования Санкт-Петербурга его строили самые талантливые архитекторы и инженеры. Кроме русских зодчих здесь оставили заметный архитектурный след представители Швейцарии, Италии, Франции и других стран. 
Самый тяжёлый период за всё время существования города - блокада Ленинграда. Санкт-Петербург – город, который за свою историю сменил несколько имён: Питербурх(первое название), «Санкт-Петербург».,«Петроград»(1914г), Ленинград (1924), Санкт-Петербург (1991г)
Ни в одном городе Европы или Америки не найдется такого количества сохранившихся старых зданий. Не зря Петербург называют «музеем под открытым небом». В Санкт-Петербурге самый глубокий метрополитен в мире. В Горном музее Санкт-Петербурга хранится самый большой в мире кусок малахита. Камень весит 1504 кг. Самая популярная среди невских рыб – корюшка. Эта маленькая рыбка из отряда сельдеобразных с огуречным запахом считается одним из брендов собаки Петербурга – фаворитки Петра I Лизетты. На Одесской улице в Песках установлен Северной столицы. В Зоологическом музее можно увидеть чучело самой старой памятник фонарщику. Именно здесь 11 июля 1873 года были проведены первые опыты электрического освещения улицы. Принято считать, что сезон «Белых ночей» в Петербурге начинаются 25 мая. К 21 – 22 июня наступает самое светлое время, когда на ночном небе почти не видны даже самые ярчайшие звезды.

Вопрос-аукцион: Какие факты из истории города вам запомнились?

V Первичное закрепление.

Рассказ детей о достопримечательностях Санкт – Петербурга.

Эрмитаж. Петропавловская крепость. Памятник Петру I. Разводные мосты. Петергоф. Исаакиевский собор. Собор Спас –на - Крови.

VI Прктическая деятельность.

Сейчас я предлагаю вам сыграть в игру – «Мозговой штурм».

Представим себе, что вы - не ученики 4 «б» класса, а обычные жители города. Причем:

Вторая группа – это взрослые жители, руководители города, которые принимают решения, отвечают за все, что происходит в городе.

Третья – это взрослые жители: учителя, врачи, инженеры, служащие, водители, пр.

Четвертая группа – это дети, которые тоже хотели бы что-то полезное сделать для города.

Первая группа – это эксперты, руководители групп, которые выслушают мнения всех ребят и расскажут от лица группы свои предложения.

Обсуждение 3 минуты.

Заслушивание ребят – 2 минуты на группу.

VII Итоги урока. Рефлексия.

Составление синквейна.

Санкт –Петербург.

Прекрасный, неповторимый.

Восхищает, удивляет, притягивает.

Город, в котором должен побывать каждый.

Гордость России.

- О чем мы сегодня говорили?

- Какой вывод, итог можно подвести нашему занятию?

- Какие чувства?

Санкт-Петербург, оставайся вечно молод!
Грядущий день озарен тобой.
Так расцветай, наш прекрасный город!
Высокая честь – жить единой судьбой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162520-uvlekatelnyj-sankt-peterburg