Среднесрочное планирование по информатике

Тема урока

Основные цели обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

1

Введение. Техника безопасности и организация рабочего места.

Научить соблюдению правил техники безопасности при работе с компьютерной техникой.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Диалог.

Изучение новой темы.

Закрепление темы

Рефлексия

Выполнять правила техники безопасности во время урока информатики, организовывать рабочее место

Учитель – ученик

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

2

Информатика. Информация.

Познакомить учащихся с понятиями «информация», «информатика»

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Парная работа

Закрепление

Рефлексия

Учащиеся должны понять что значит «информация», «информатика». Как воспринимает информацию человек

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

3

Виды информации и способы ее обработки. Количество информации, единицы измерения информации.

Познакомить учащихся с видами и свойствами информации. Научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами. Ввести понятие «количество информации»

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Деление на группы с помощью картинок

Изучение новой темы

Закрепление темы

Рефлексия

Учащиеся должны знать виды информации и способы ее обработки, единицы измерения информации

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

4

Практическая работа

Формировать практические навыки по определению количества информации.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Индивидуальная работа

Рефлексия.

Учащиеся научатся определять количество информации, применяя их на практике

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

5

Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера.

Познакомить учащихся с определением «компьютер». Создание условий для формирования первичного представления об устройстве компьютера, о назначении его основных устройств.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Изучение новой темы

Закрепление темы

рефлексия.

Учащиеся узнают что такое компьютер, его назначение и возможности работы. А также основные устройства компьютера

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

6

Клавиатура. Группы клавиш.

Познакомить учащихся с клавиатурой и ее группами клавиш.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Парная работа

Изучение темы

Закрепление темы

Рефлексия

Учащиеся ознакомятся с клавиатурой, ее группой клавиш, узнав их назначение

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

7

Классификация и общая характеристика программного обеспечения

Сформировать у учащихся понятие «программное обеспечение», понятие о назначении операционной системы, ее структуре, способе загрузки, указать на виды ПО и их назначение.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Новая тема

Закрепление темы

Рефлексия

Узнают что программное обеспечение, изучат ее характеристику

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

8

Понятие операционной системы.

Познакомить учащихся с понятием операционной системы.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Деление на группы с помощью картинок

Изучение новой темы

Закрепление темы

Рефлексия

Учащиеся должны знать как работать с операционной системой, ее назначение

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

9

Основные объекты и приемы управления Windows.

Сформировать представления учащихся о пользовательском интерфейсе операционной системы Windows.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Деление на группы

Обзор темы

Закрепление темы

Рефлексия

Учащиеся должны знать основные объекты операционной системы, и приемы ее управления

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

10

Файлы, папки и ярлыки. Создание и переименование папок, ярлыков.

Познакомить учащихся с определениями и характеристиками основных объектов Windows;научить созданию папок и ярлыков.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Применение практических навыков

Закрепление темы

Рефлексия

Учащиеся могут работать с файлами и паками операционной системы.

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

11

Копирование и перемещение объектов. Буфер обмена. Практическая работа.

Формировать практические навыки работы с операционной системой Windows.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Практическая работа (индивидуальная)

Закрепление темы

Рефлексия

Учащиеся могут работать с объектами, выполнять операции над ними.

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

12

Запись и считывание информации. Носители информации.

Познакомить с правилами сохранения и считывания информации в приложениях Windows.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Деление на группы

Вопросы для закрепления темы

Рефлексия

Научиться записывать и считывать информацию с носителей.

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

13

Полугодовая контрольная работа

Систематизировать знания полученные ранее.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Контрольная работа

Рефлексия

Должны уметь работать с компьютером, в частности с объектами системы

Учитель-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

14

Простейший графический редактор. Сохранение, открытие рисунка.

Учиться запускать и настраивать графический редактор Paint; создавать и сохранять рисунки.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Деление на группы

Закрепление темы

Рефлексия

Знать что такой графический редактор, как правильно выполнять операции над рисунками

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

15

Инструменты рисования графического редактора.

Продолжить знакомство с возможностями графического редактора Paint.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Парная работа

Закрепление

Рефлексия

Научиться использовать инструменты графического редакторе.

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

16

Выделение фрагмента рисунка. Работа с фрагментами рисунка.

Продолжить знакомство с возможностями графического редактора Paint.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Индивидуальная работа

Закрепление

Рефлексия

Учащиеся могут работать с рисунками, выполнять операции на ними

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

17

Обработка графической информации (масштабирование, трансформация изображений). Подготовка к печати. Печать.

Научиться обрабатывать графическую информацию, распечатывать рисунок на принтере.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Работа в группах

Закрепление

Рефлексия

Научиться обрабатывать графическую информацию, научиться подготавливать документ к печати.

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

18

Практическая работа

Формировать практические навыки работы с графическим редактором Paint.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Практическая работа

Рефлексия

Научиться использовать знания, применяя их на практике

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

19

Простейший текстовый редактор. Интерфейс редактора.

Познакомить учащихся с текстовым редактором WordPad.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Изучение новой темы

Закрепление

Рефлексия

Знать что такой текстовый редактор, ознакомиться с интерфейсом программы

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

20

Правила набора текста. Перемещение по тексту.

Научить вводить текст с учетом правил ввода текста, редактировать его.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Работа в группах

Практическая работа

Закрепление

Рефлексия

Научиться использовать правила при работе с текстом, выполнять операции над текстом

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер.

21

Выделение фрагмента текста. Шрифты. Форматирование абзаца.

Научить выполнять копирование выделенного фрагмента текста; форматировать текст по заданным параметрам.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Изучение новой темы

Практическая работа

Закрепление

Рефлексия

Выполнять различные операции над текстом, использовать инструменты текстового редактора

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

22

Редактирование текста.

Продолжить учить редактированию текста по заданным параметрам.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Практическая работа

Закрепление

Рефлексия

Научиться редактировать текст

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

23

Работа с текстовыми фрагментами.

Формировать знания по работе с текстовыми фрагментами.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Работа в группах

Закрепление

Рефлексия

Уметь работать с текстовыми фрагментами

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

24

Практическая работа

Продолжить формирование навыка форматирования текста.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Практическая работа

Рефлексия

Привитие навыков работы с текстом

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

25

Обработка текстовой и графической информации.

Сформировать понимание разницы между командами «Вставки рисунка из файла» и «РисунокPaint».

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Работа в группах

Закрепление

Рефлексия

Научиться обрабатывать текстовую и графическую информацию

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

26

Практическая работа. Создание комбинированных документов.

Продолжить формирование навыка вставки рисунка в документ разными способами.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Практическая работа

Рефлексия

Привитие навыков работы с графической и текстовой информацией.

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

27

Обработка числовой информации. Калькулятор.

Познакомить учащихся со Стандартной программой - калькулятор.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Работа в группах

Практическая работа

Закрепление

Рефлексия

Знать как правильно обработать числовую информацию используя программу калькулятор

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

28

Обработка звуковой информации. Фонограф. Проигрыватель.

Научить записывать звук на компьютере и использовать его.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Деление на группы

Работа в группах

Закрепление

Рефлексия

Научиться правильно обрабатывать звуковую информацию, использовать фонограф и проигрыватель

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

29

Практическая работа

Формировать практические навыки работы со стандартными приложениями.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Практическая работа

Рефлексия

Научиться правильно стандартные программы

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

30

Итоговая контрольная работа

Систематизировать знания учащихся по пройденным материалам.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Контрольная работа

Рефлексия

Системазировать знания

Взаимооценивание

Учитель-ученик.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер

31-34

Проектная деятельность

Применить полученные при работе со стандартными программами умения; способствовать при этом развитию навыков самостоятельной работы, публичного выступления.

Приветствие.

Создание коллаборативной среды.

Актуализация знаний

Групповая работа.

/ Индивидуальная работа

Защита проекта

Рефлексия

Научиться создавать проект использовав знания, полученные ранее и защитить его.

Учитель-ученик.

Ученик-ученик.

Оценивание всего класса

Новые подходы в преподавании и обучении.

Обучение КМ.

Использование ИКТ.

Учебник.

Презентация.

Интерактивная доска.

Персональный компьютер