- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Не привыкайте никогда к любви
Бабенко И.Г.,
средняя школа №29,
г.Павлодар
Литературный вечер
«Не привыкайте никогда к любви»
Цель: на примере творчества лучших мастеров слова дать возможность старшеклассникам увидеть и осознать гармонию чувств и слов, красоту человеческих отношений;
пригласить к раздумью над поэтической строкой;
пробудить стремление познавать прекрасное;
развивать потребность в реализации собственного творческого начала.
Оформление:тематические слайды, классическая музыка и инструментальная музыка
Ход:
Ведущий 1
Сегодня у нас необычная встреча, мы приглашаем вас на праздник поэзии, где будем говорить о любви. Да-да, о той любви, что движет солнца и светила. О любви, что сильнее смерти и страха смерти; о любви, формулу которой пытались разгадать многие философы и мудрецы, но которая так и осталась величайшей тайной в мире.
Ведущий 2:
Мы могли бы обратиться к любовной лирике Пушкина и Лермонтова, Тютчева и Фета, Баратынского и Толстого. Но сегодня мы приглашаем вас к разговору о любви в литературе ХХ века, «Серебряного века» русской поэзии.
Ведущий:1 О любви написано много. Десятки тысяч строк продиктованы душевным волнением и глубокими раздумьями.
Ведущий2: О любви написано мало. Мало, потому что чувство это неисчерпаемо. И сколько бы ни было написано о любви, ее новизна, драматизм, прелесть и обаяние не могут быть исчерпаны, пока жив на земле человек и пока бьется его сердце.
Р.Рождественский «Все начинается с любви»
Ведущий 2:
Но для понимания такого состояния нужна душевная зрелость. Вне чувства любви нет настоящего высокого человеческого существования.
Ведущий 1
«Только влюбленный имеет право на звание человека»,- с гордой уверенностью говорил Александр Блок, а вот
Александр Иванович Куприн плакал над рукописью «Гранатового браслета». Он говорил, что ничего более восхитительного еще не писал. Любовь в рассказе как нежданный подарок, поэтический и озаряющий жизнь – среди обыденщины, среди реальности и устоявшегося быта.
Бетховен «Лунная соната», чтение отрывка из письма «Гранатовый браслет»
"Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать, мне, как громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем.счастье людей - для меня вся жизнь заключается только в Вас. . Если можете, простите меня за это. Сегодня я уезжаю и никогда не вернусь, иничто Вам обо мне не напомнит.Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Уходя, я в восторге говорю: "Да святится имя Твое".
Ведущий 1: Другой поэт Сергей Есенин воспринимал любовь как возрождение, как пробуждение всего самого прекрасного в человеке.
Ведущий 2: «Любовь хулигана»
В стихах С.Есенина ощутима грустная и печальная нота. Она как бы неотступно звенит в каждом, даже самом радостном стихе. Это чувство связано с раздумьями о жизни, о пережитом. Раздумья о пережитом мы встречаем и у Бориса Пастернака, поэт слагает стихи, а рядом горит свеча, в ней какая-то загадка, что-то величественное и вечное.
«Зимняя ночь» Б.Пастернак.
Ведущий 1
А почему мы все время говорим о мужчинах? Разве о любви писали только они?
Ведущий 2 :
Ты права! Век ХХ, век бурь, потрясений и потерь, принес в литературу два нетленных женских имени – Анна и Марина. Две женщины – две трагические судьбы. Обе потеряли любимых, обе пережили аресты собственных детей, обе перенесли тяготы и страдания. Но обе испытали прекрасное чувство любви, которой посвятили многие стихи.
«Я тебя отвоюю» (Ахматова)
Ведущий 1:
Лирика Ахматовой почти исключительно лирика любви. Сочетание нежности, которая могла показаться беззащитной, с твердостью характера, шепота любви и языка страсти, интонацией отчаяния и веры, молитв и проклятий – все это отозвалось в ее стихах.
Чтец А.Ахматова «Как велит простая учтивость…»
Цветаева «Как велит мне простая учтивость»
Ведущий 2
Это романс на слова другой поэтессы, такой же огромной лирической силы – Марины Цветаевой. Всю жизнь она писала о трагизме и величии женской любви в ХХ веке.
Никто лучше, чем Цветаева, не увидел, не пережил и не передал духовную красоту всех покинутых, разлюбленных, оставленных любящих. Глубина мысли в стихах Цветаевой: женщина всегда права, когда страдает, женщина всегда прекрасна, когда любит.
Чтец М.Цветаева «Вчера еще в глаза глядел….» « А ты думал я тоже такая»
Ведущий 2 Сколько любви, нежности и трагизма в строках А. Кочеткова. (Баллада о прокуренном вагоне)
Ведущий 1:
Любовь приходит к нам внезапно, вспыхивает и поражает, как молния. Она смешивает в нашей крови страсть, нежность, ревность. И мы – уже не мы …. Любовь. И ничто не может остановить Любовь – ни время, ни расстояние, ни смерть.
Ведущий 2
И действительно, Любовь – это стихия, не поддающаяся разуму. Она ни о чем нас не спрашивает. А если бы и спросила, то мы ничего не смогли бы ей ответить
Любовь требует от нас только одного – любви. Любви к женщине, любви к матери, любви ребенку, любви к каждой живой клеточке на земле.
Ведущий 1:
Мы все привыкли думать, что мир чувств человека, как апельсин из долек, состоит из отдельных чувств, обособленных друг от друга. Но так ли это? Может быть, любовь – это особое состояние всех чувств человека? Может, это перестройка души, переворот во всех мыслях, ощущениях, во всей жизни?
Ведущий 2 :
Совершая подвиги и просто поступки, человек отдает всего себя чему-то во имя… любви, добра, во имя самой жизни. Отдавая себя, человек что-то теряет. Ему приходится чем-то жертвовать. Любовь тесно связана с потерей.
Ведущий 1:
Жизнь ничего просто так не дает, любовь – тоже. Чтобы увидеть свет, нужно знать, что такое тьма. Чтобы обрести друга, надо познать одиночество. Чтобы почувствовать любовь, нужно испытать боль…боль разлуки, безответности, потери…
А вот я согласна с Иваном Алексеевичем Буниным. В рассказе «Темные аллеи» он писал: «Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена»
Ведущий 2:
Любовь порой нужнее хлеба. Но для того, чтобы ощутить это, необходима душевная зрелость.
«Не бойтесь говорить…»
Ведущий 1:
С любви все начинается и заканчивается тоже ею. Так что же такое любовь? Что она для каждого из нас? Для всех нас вместе?
Ведущий 2:
На протяжении всей жизни мы ни раз и ни два будем задавать себе эти вопросы. И каждый раз, отвечая на них, будем поражаться тому, что такое маленькое слово имеет множество значений и обладает такой мощной силой, которую сломить невозможно.
«Грузинская песня» Б Окуджава
Ведущий 1: Читайте стихи о любви, сами слагайте
Любите красиво, чисто, восторженно, говорите о чудных мгновениях любви достойными словами. Учитесь этому у великих мастеров слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162622--ne-privykajte-nikogda-k-ljubvi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.