- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по самообразованию на тему: «Нетрадиционные виды художественной деятельности»
1155
0
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
НА ТЕМУ:
«НЕТРАДИЦИОННЫЕ ВИДЫ ХУДОЖЕСТВЕНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (средняя группа)
Воспитатель: Шагунова. Н.Е.
2015-16г.г
Актуальность работы заключается в следующем: изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей.
Цели:
- Развитие у детей художественно – творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.
- Формировать умение выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве;
- Формировать умение выполнять коллективную композицию, согласовывать свои действия со сверстниками;
- Развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности;
- Развивать эстетическую оценку, стремление к творческой самореализации.
Задачи:
- Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.
- Расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования.
- Развивать ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение;
- Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
- Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.
- Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.
- Развивать творчество, фантазию.
- Активизировать детей при выборе тематики.
- Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу.
- Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.
Срок | Тема | Содержание работы | Практический выход |
Сентябрь | Подбор литературы, накопление материала, изучение методики проведения. | Информация для родителей на тему: «Нетрадиционная техника изодеятельности» (папка-раскладушка) | |
Октябрь | - Знакомство с нетрадиционной техникой в изодеятельности. - Печатание ладошками «Дерево дружбы» (коллективная работа). | Вызывать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций. | Просмотр слайдов-образцов. |
Ноябрь | - Печатание ладошками «Вспомним о лете» (коллективная работа). - «Где же хвост у петушка?». - «Ежик в осеннем лесу» (пробное печатание листочками). | Отображать свои представления и впечатления об окружающем мире, вызвать интерес к рисованию, к созданию коллективной композиции, развивать внимание. | Игры- занятия, мини-спектакли |
Декабрь | - Печатание ладошками «Дед Мороз». - Коллективная работа «Елочка». - По замыслу. | Продолжать знакомить детей с техникой печатания, переводить от рисования – подражания к самостоятельному творчеству. | Работа с отдельными группами детей, работа в парах |
Январь | -Совместное творчество «Елка-зеленая иголка». - Рисование воском «Зимние узоры на стекле». | Знакомить с техникой печатания , учить работать с трафаретом, развивать умение видеть предмет, знакомить с техникой рисования воском. | Игры-занятия, наблюдение на прогулках |
Февраль | - Рисование воском «Рукавичка». - Сочинение сказки. - Знакомство с техникой рисования «по –мокрому» | Продолжать знакомить с техникой рисования воском, развивать умение закрашивать всю страницу, развивать воображение. | Игровые творческие занятия |
Март | - Коллективная работа «Отражение в озере». - Печатание ладошками, работа по подгруппам «Весна пришла» | Продолжать знакомить с техникой рисования «по- мокрому», развивать умение видеть цельный художественный образ, закрепить умение печатать полной ладонью. | Коллективные работы, работы по подгруппам |
Апрель | -Изучение кляксографии. - Работа по подгруппам «Солнышко и тучки» | Знакомить с кляксографией, закрепить технику рисования воском, развивать умение создавать многоцветные выразительные образы. | Работы по подгруппам |
Май | - Создание коллективной работы «Вот какая красота!» | Закреплять пройденный материал, умение сочетать несколько видов техники рисования в одной работе. | Диагностика детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162684-plan-po-samoobrazovaniju-na-temu-netradicionn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.