Учимся играя

Радченко Татьяна Григорьевна

учитель математики

МАОУ СОШ №1 им. Н.И.Кондратенко

ст.Кущёвская, Краснодарского края

ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ УМНОЖЕНИЕ

КЛАСС: 4-7

Цель: совершенствовать вычислительные навыки учащихся

ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПО МАТЕМАТИКЕ

С целью совершенствования вычислительных навыков учащихся, создана игротека настольных и подвижных игр, в ходе которых используется знание таблицы умножения и табличного деления.

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ:

I. ДОМИНО

Правила игры как в обычном домино, но ход считается призовым только если сумма очков на концах кратна заявленному числу, например, двум. Игрок получает за призовой ход число очков, равное частному от деления суммы на задуманное число, например, два. Что бы сумма была больше, а вычисления сложнее, играть можно на четыре конца от первого закрепленного дупеля.

Призовые очки рисуются так:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Рисование «конвертиков» ведущим или одним из игроков тренирует внимание участников, позволяет видеть свой рейтинг в сравнении с другими и быстро подводить итоги игры.

Например: Коля Петя Аня Катя

___

___29

33 ___ ___

48 34

Количество играющих от 2 до 4. Играть в такой домино можно на кружках по математике, летних площадках и т.д.

II. ДОМИНО – ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ.

Составляются круговые карточки. Все карточки либо делятся между играющими, либо выкладываются в центр стола рубашкой вниз. Начинает первый по жребию с любой карточки и определяет ход – влево или вправо. Далее ходить может любой участник, нашедший нужную карточку раньше остальных. Он получает за это жетон.

Если карточки выложены играющими верно, то на концах «цепочки» верные числовые выражения.

Для повышения интереса и развития моторики каждому участнику можно дать коробочку с жетонами определенного цвета, которые он положит на свои карточки. В итоге можно посчитать рейтинг каждого участника по числу жетонов.

Карточки, которые разрезаются:

III. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ЦИФРОВОЙ КВАДРАТ

На панно, где отмечены числа от 1 до 100, указать те, которые есть в таблице умножения.

Назвать 10 чисел и передать очередь следующему.

Другой вариант – назвать как можно больше таких чисел за определенное время, например, за 60 секунд.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ:

I . КЛАССИКИ

Традиционная игра усложняется тем, что попав фишкой на конкретный квадрат (например, 5), в ходе прыжков по квадратам поля, необходимо громко произносить ответы умножения каждой цифры на 5.

Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162890-uchimsja-igraja