Сценарий спортивно-познавательного развлечения «Зов джунглей»

Сценарий интегрированного спортивно-познавательного развлечения в старшей группе «Джунгли зовут» (английский язык и физическая культура)

Цель: Закрепить в устной речи лексическую тему «Животные» ,

способствовать сохранению и укреплению здоровье детей,

совершенствовать двигательные умения и навыки.

Музыкальноесопровождение : Разминка «Walking in the jungle”, “ I like to move it”, Разминка «The penguin dance», «Who's tail?»

Оборудование:

-стулья,

-мелкие детские игрушки(от киндер сюрприза)

- мячи- прыгалки

- муляжи фруктов и овощей

- стакан, чаша с водой, колпачки от киндер-сюрпризов, 4 обруча.

-спортивные маты

Команды определяются в группе

Ход мероприятия

Под музыку песни «Walkinginthejungle» дети вбегают в зал и выстраиваются в две шеренги друг напротив друга. У членов одной команды эмблемы травоядных животных, у другой – эмблемы хищников.

Учитель : Сегодня мы гостей встречаем, 
Спортивный праздник начинаем. 
Команды ждут веселых стартов, 
Сегодня всем здесь будет жарко. 

 
- Ребята, скажите, какое время года сейчас? (Дети:Зима-Winter)
А вы знаете, есть страны, где зимы вообще не бывает, там всегда лето. Всегда тепло и светит солнце. И растительный мир совсем другой: там растут непроходимые леса – джунгли. Это самые могучие и пышные леса земного шара. 
В наших джунглях постоянно идёт спор между хищниками и травоядными: кто из них сильнее, умнее, находчивее. И сегодня мы хотим этот спор разрешить. Для этого проведём спортивное развлечение, где вы будете превращаться в различных животных, жителей джунглей.

Перед тем как отправиться на охоту, давайте прогуляемся по джунглям и узнаем какие же животные там обитают

Проводится музыкальная разминка «Walkinginthejungle»

Учитель: Начнём игру с представления каждого хищника и травоядного.

Дети по очереди делают шаг вперёд и называют себя: «Iamatiger,Iamacrocodile»и т.д .

Учитель:Теперь команды готовы к состязаниям! За каждое выполненное задание команды получают кость(хищники) и банан(травоядные)

1. «Вот еще один зверек 
В сумке носит кошелек, 
Ловко прыгает в длину 
Австралийский (кенгуру)».(Kangaroo) 

«Кенгуру» - эстафета на мяче – прыгалке. 

2. «Чьи ужимки без труда 
Повторяет детвора? 
Кто живет среди лиан 
Стая диких (обезьян)». (Monkey)

«Смешные обезьянки» - собирать мелкие предметы пальцами ног. 

Учитель: А теперь, предлагаю немного отдохнуть и станцевать «Thepenguindance». А кто такой “penguin”? (Пингвин)

Учитель:A к кому отнесём пингвина? К хищникам или травоядным?(ответы детей)

А знаете ли вы, что пингвин – это …птица!

Танец «The penguin dance»

3.«Эй, не стойте слишком близко, 
Полосат я, но не киска. 
После всех веселых игр 
Зарычал нам грозно (тигр)». (Tiger)

«Тигры» - эстафета. 

Участник на четвереньках огибает змейкой препятствия, пролезает под «бревном», бежит до обруча, берет «добычу» и несет ее в корзинку своей команды.

4. «Попугай такой смешной, 
Потому что он цветной. 
Можно даже научить 
Попугая говорить». 
«Попугаи» - бой договорок

Animals

 Думал и запоминал:

Животное … an animal.

Мишка косолапый ходит еле-еле.

Мишка, медвежонок по-английски … bear.

Стреляли в волка: пиф и пуф!

Волк по-английски … wolf.

Рыжий-рыжий чудо флокс!

Рыжая лисичка … fox.

Дед траву граблями грабит.

Хочет есть наш кролик … rabbit.

Прыгнула из грядки, прямо на порог,

Зеленая красавица, по-английски … frog.

По деревьям кто-то прыгал.

Оказалась белка … squirrel.

Средь зверей интеллигент,

Слон, слоненок … elephant.

Очень ножки тонки,

У ослика … donkey.

Так забавны и ловки

Обезьянки … monkey.

Трудный вам задам вопрос:

«Как назвали лошадь?» … horse.

Легко запоминаю,

Корова значит … cow.

Свинья есть хочет каждый миг,

Свинью мы называем … pig.

Курица известна всем,

По-английски она … hen.

Целый день все кряк да кряк,

Как назвали утку? … duck.

Даже Диккенс, даже Диккенс,

Называл цыпляток … chickens.

Ой, утонет! Это так?

Называй утенка … duck.

Запоминайте эти строки:

Индюшка по-английски … turkey.

Гусей я до сих пор боюсь.

Гусь по-английски просто … goose.

Кот мой съел вчера омлет,

Он воришка, этот … cat.

Крыса в доме. Ужас! Бред!

Крыса по-английски … rat.

5.Спросить у детей про колибри, затем показать видео про колибри на интерактивной доске.
«Колибри снует меж цветов неустанно- 
Она принимает душистые ванны. 
И вдоволь набрав аромата и света, 
Она улетит разноцветной ракетой». 

Цветы и колибри» - подвижная игра на выбывание.

Поставить стулья в форме большого цветка на один меньше чем количество участников. Под музыку дети бегают вокруг «цветка»,по окончанию музыки каждый занимает свой стул. Ребенок, который не успел занять место выбывает из игры и забирает стул. Игра проводится пока не определится победитель.

6. Музыкальная загадка « Who'stail?»(на проекторе)

Дети поют песню и отвечают чей хвост изображен на картинке

Учитель:Молодцы, а сейчас подведём итоги игры, подсчитаем бананы и кости.

7.Подведение итогов развлечения. Награждение участников игры.

Список использованных источников:

http://kladraz.ru/

http://literature-edu.ru/kultura/2847/index.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162959-scenarij-sportivno-poznavatelnogo-razvlecheni