70-летие Великой Победы

филиал МОУ Цнинская СОШ №2 в с.Донское

70-летию ПОБЕДЫ посвящается

Урок мужества

учитель начальныхклассов

Староверова Элла Николаевна

2015 год

Вед 1.

9 Мая наша страна будет отмечать великий праздник- 70 лет со Дня Победы над фашисткой Германией. Стремителен бег времени, но никогда не будет забыт день 22 июня 1941 года, когда настежь распахнулись огромные от Баренцева до Черного моря двери войны. Говорят время залечивает самые тяжелые раны. Но видимо раны памяти людской все-таки особого рода. Над ними порой не властен срок давности, и шрамы от них не затягиваются с течением времени. Отзвуки минувшей войны до сих пор острой болью отдаются в памяти народа.

Вед 2.

22 июня 1941 года не просто роковая дата, но и рубеж, начало отсчета долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа. Эхо того воскресного рассвета положившего начало великой трагедии и величайшему подвигу народному, звучит для нас по сей день.

(Звучит в записи 1-й куплет песни «Священная война» Сл.В.Лебедева-Кумача, муз.А.Александрова)

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывая люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!

Видео «Война»

Вед 1.

К нападению на нашу страну Гитлер и его военачальники начали готовиться летом 1940 года. Был утвержден план «Барбаросса». Гитлер не сомневался в быстрой победе, намечая нанести мощный удар по основным силам нашей армии и, уничтожив ее, в короткий срок захватить Москву. Продолжительность всей войны немецкое командование определяло максимум в 5 месяцев.

Вед 2.

Война началась внезапно 22 июня в 4 часа утра, без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы нашей Родины когда все люди мирно спали. Немецкая армия численностью около 4 млн.человек, сконцентрировалась на нескольких основных направлениях, добилась на них трехкратного превосходства в силах. Первый удар был ошеломляющим. Западные округа только 22 июня потеряли свыше 1200 самолетов, причем большая часть их была уничтожена на земле. Немцы сразу обеспечили себе господство в воздухе. Наши войска на границе, застигнутые врасплох, отчаянно сражались, но их усилия, были разрозненные, связь, управление, парализованы. Вряд ли надо доказывать, что советские войска в течение месяца потерпели поражение. К осени 1941 года они уступили врагу огромную территорию, почти полностью потеряв личный состав более чем 5-ти миллионной довоенной армии и основную часть боевой техники.

Бомбами поле изрыто.

Трупы на зябкой земле.

Судьбы оборваны чьи-то

В этом военном котле.

Кто-то мечтал, волновался,

Кто-то к чему-то привык.

Здесь он на пулю нарвался,

Может, на мину, на штык…

Вед 2.

Надо отметить, что страна втягивалась в тяжелейшую изнурительную войну, безжалостные жернова, которой перемелют множество человеческих судеб. В середине июля, т.е. всего за три недели войны потеряли около 1 млн.убитыми и ранеными, столько же попало в плен. В зоне оккупации за эти недели оказалось более 20 млн. людей -им довелось до дна испить горькую чашу фашистского рабства. На поле боя остались сожженными и подбитыми около 3,5 тыс. танков, более 6 тыс. самолетов, много другой военной техники и оружия. Крупные потери понес флот, особенно на Балтике. Но надо отдать должное нашему самоотверженному народу, что он не сдался, не согнулся, не сломался, и проявил настоящий героизм, невероятные духовные силы простых людей позволили ему пройти через самый мрачный участок долины смерти, не утратив воли к борьбе и победе, а ведь впереди их ждали 1418 дней горя, страданий и разрушений, потерь.

Вед 1.

И если взрослые люди смогли найти в себе силы противостоять фашистским оккупантам в самые трагические минуты, то вот дети…

А.Твардовский писал «Дети и война –нет более ужасного сближения противоположных идей на свете. Мальчик 3-х лет, по-немецки благодарящий офицера за хлеб: «Данке шен». Мальчик 12-ти лет, в больших, широких, как ведра сапогах…Мальчик, везущий на детских санках мать, тяжело раненную, когда шел бой за их деревню. Девочка с ребенком на руках и двумя меньшими – у трупа матери. Меньшие плачут «Маленький на руках плачет, видя, что все плачут…»

Майор привез мальчишку на лафет

Погибла мать, сын не простился с ней.

За десять лет на том и этом свете

Ему зачтутся эти десять дней.

Его везли из крепости, из Бреста.

Был исцарапан пулями лафет.

Отцу казалось, что надежней места

Отныне в мире для ребенка нет.

Отец был ранен и разбита пушка,

Привязанный к щиту, чтоб не упал,

Прижав к груди заснувшую игрушку,

Седой мальчишка на лафете спал…

Вед 2.

Холод, бесхлебье, патронные гильзы вместо игрушек, черные похоронки, осколки мин, летящие в глаза ребенка, - этого не забыть. Дети войны были лишены детства, война отняла у них детство. Для мальчишек и девчонок военной поры жизнь открылась в резком контрасте добра и зла, совести и душевной глухоты, подвига и бесчестья. Маленькому человеку в большом и страшном мире был предоставлен выбор пути. И многие из них, были не просто свидетелями, но порой становились участниками боевых операций армии. Они сражались плечом к плечу со взрослыми сколько их было сыновей полков.

Горнили: «К бою!» трубы полковые,

Военный гром катился над страной,

Вставали в строй мальчишки боевые,

На левый фланг в солдатский строй.

Великоваты были им шинели,

Во всем полку сапог не подобрать,

Но все равно в боях они умели-

Не отступать, а побеждать.

Жила в сердцах их взрослая отвага,

В двенадцать лет по-взрослому сильны,

Они дошли с победой до рейхстага

Сыны полков своей страны.

Вед 1.

Тринадцатилетний Володя Бобрищев-Пушкин сражался с врагом в 43 гвардейской дивизии. Однажды, во время наступления нашей пехоты, путь ей перекрыл вражеский пулемет, находящийся в здании бани. Под сильным огнем Володя подполз к дверям бани, открыл их и швырнул вглубь гранаты. За свой подвиг сын полка Володя Бобрищев-Пушкин получил орден Отечественной войны II степени.

Вед 2.

Дети воевали кА на суше, так и на море и не всегда оставались живы после совершенного или подвига, и награды свои получали посмертно. Олега Ольховского взял юнгой-пулеметчиком на бронекатер отец. Однажды флотилия катеров обеспечивала высадку морского десанта в расположение врага. Опомнившись, фашисты перешли в наступление. Моряки отбили 12 атак противника, значительно превосходящего их по численности. У них кончились боеприпасы. В этот момент на помощь десантникам устремился катер. Немецкие танки ударили по нему прямой наводкой. Один за другим погибли все члены экипажа. В живых остались только двое отец и сын Ольховские. Вскоре был тяжело ранен отец. Потеряв управление, объятый пламенем, катер медленно скользил по течению вдоль берега. А с его палубы длинными очередями по траншеям врага все бил и бил пулемет. Не выдержав огня, фашисты залегли и сосредоточили весь свой огонь на маленьком разбитом судёнышке. Когда моряки-десантники под огнем добрались до уткнувшегося в берег катера, Олег лежал на пулемете. В его кармане нашли листок на котором детским почерком было написано: «Клянусь Родине сражаться с ее врагом до последней капли крови…»

Жил мальчик на хуторе Мшистом,

За долгим кордоном лесным

Когда появились фашисты,

Он стал партизанским связным.

Ходил он, как нищий, по селам

С холщевой сумкой на плече,

В отцовских ботинках тяжелых

И мамином рваном плаще.

То в окна стучался немые,

То брел к старикам на покос.

И танк подрывался на мине,

И поезд летел под откос…

Забылось негромкое имя,

Осталась лишь кличка-Связной

Он пережил осень и зиму.

Его расстреляли весной…

Вед 1.

Героические поступки всегда трогают души людей до самой глубины, особенно совершенные детьми. Дети и война – понятия несовместимые. Но хуже всего пришлось тем мальчикам и девочкам, которые попали в концлагеря. Страшнее всего то, что уже никогда не будет установлено количество детей, уничтоженных или умерших в лагерях. От них остались лишь горы маленьких ботинок и игрушек – самоделок. Одних расстреливали, как ненужный балласт, других уничтожали в газовых камерах, но и это было еще не самое страшное. В лагере «Освенцим» детей не убивали из «научных» целей. Немецкие врачи проводили на них различные опыты, выкачивали кровь, из живых детей, вырезали внутренние органы, подвергали самым страшным пыткам.

Вед 2.

Из воспоминаний очевидцев лагеря Равенсбрюк:…Детям не разрешали иметь игрушек, запрещалось плакать, смеяться. Для детей не было ни одежды, ни обуви. Одежда заключенных была для них слишком велика, но её не разрешалось переделывать, а если ребенок терял башмак на 5 размеров больше, то его безжалостно наказывали. Если осиротевшее существо привязывалось к какой-нибудь узнице, она считала себя его лагерной мамой – заботилась о нем, дарила свою любовь, как родная мать. Взрослые женщины, содержащиеся в лагере, даже не имевшие своих детей, распускали свои шерстяные вещи и вязали детям варежки и носки. Игрушками детям служили пуговицы, камешки, ниточки, но даже и подобными игрушками ребенок должен был играть тайком. Дети, попавшие в лагерь совсем малышами не знали как выглядит обычный дом, кухня, комната. Они не знали иной посуды, кроме жестяной миски, а ярко разрисованной чашке дивились как чуду. Не знали дети как выглядят цветы. Однажды малыши увидели одуванчик. Как они обрадовались! Поливали его каждый день. Но, замети это, надзирательница растоптала цветок. Мамы рассказали детям что, когда этот прекрасный желтый цветок отцветет, вместо него появится белый воздушный шарик, который ветер унесет за пределы концлагеря. Велика была бы детская печаль, если бы они не увидели, как их одуванчик улетает на свободу.… Тогда, разыскав 2 других цветка, заключенные мамы посадили их прямо у входа в барак, а на другой день увидели, как вновь наполненные страданиями глаза детей осветились радостью и цветы вновь были политы…

Разве можем мы быть равнодушными к злу?

Страшный признак я вижу сквозь смрадную мглу:

Черным прахом дымятся на страшных кострах

Миллионы людей, превращенных в золу.

Вероломное нападение фашистов оборвало мирную жизнь нашей страны. Захватить наши земли, частично истребить наш народ, других превратить в рабов – вот задача, которую поставили перед собой гитлеровцы. Вот, например, ужасная участь, которая постигла бы город Ленинград в случае победы фашистов. Из секретной директивы немецкого военно-морского штаба от 22 сентября 1941г. «Фюрер решил стереть Петербург с лица земли…После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».

В итоге город оказался в кольце вражеской блокады на 900 дней. На долю его жителей выпали неимоверные лишения и трудности. Они жили под постоянными бомбежками и обстрелами, мерзли, умирали от голода. И все эти нечеловеческие тяготы вместе со взрослыми переносили дети.

( Пауза. Стук метронома )

Блокада – далеко как это слово

От наших с вами мирных светлых дней.

Произношу его и вижу снова

Голодных, умирающих детей.

Склонившись над мглой снеговою,

Девчонка с ведерком пустым

Чуть движется…А за Невою

Клубится пожарища дым.

А там, меж сугробов горбатых,

Где трудно и взрослым шагать,

На саночках узких ребята

Везут свою мертвую мать…( Стук метронома )

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных истома,

И щеки белые, как мел.

Где твоя мама, мальчик?

-Дома.

А где твой дом, сынок?

-Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит

В его глазах мутится свет

Он даже хлеба не просит

Он тоже знает: хлеба нет!

Вед 2.

Многие знают печальную историю 11-летней жительницы Ленинграда Тани Савичевой. Большая семья Тани дружно жила на Васильевском острове, но блокада лишила девочку родных и сделал сиротой.

( Показывается портрет Тани )

В те жуткие дни Таня вела в записной книжке дневник. Этот дневник до сих пор хранится в музее истории Ленинграда:

«Женя умерла 28 дек. в 12.00 час утра 1941г»

«Бабушка умерла 25 янв. В 3 ч.дня 1942г»

«Лека умер 17 марта в 5 час утра 1942г»

«Дядя Вася умер 13 апр. В 2 ч. Ночи 1942г»

«Дядя Миша умер 10 мая в 4 ч. Дня 1942г»

«Мама умерла 13 мая в 7.30»

«Савичевы умерли», «Умерли все», «Осталась одна Таня». Саму Таню удалось спасти от голодной смерти, но крайнее истощение, нервное потрясение, ужасы войны сломили девочку, и она вскоре умерла.

Вед 2.

Во время войны не было ни одной ленинградской семьи, которая бы не потеряла кого-либо в блокаду. 900 дней – это каждодневный подвиг. А самое главное, что даже нечеловеческие лишения не убили в них человечность, доверия и уважение друг к другу.

Вед 1.

Война всегда несет за собой горе, слезы и утраты. Когда погибают солдаты это горько и больно, но они сознательно шли на смерть рада того, чтобы защитить свою Родину, своих близких. А вот когда погибают ни в чем не повинные дети – это страшно. Страшно видеть плачущих малышей у трупа матери, которые не могут понят, почему же мама не встанет и не обнимет их, защищая от ужасного шума и грохота взрывающихся бомб.

Страшно видеть пятилетнего мальчика, лежащего в госпитале, которого снаряд лишил отца и мать, и который уже никогда не сможет учиться музыке и ловить свой любимый зеленый мяч, потому что тем же снарядом ему оторвало руки. Страшно видеть ленинградскую девочку, везущую на санках свою умершую от голода мать, девочку, которая и сама умрет по возвращению домой от того же голода и холода.

Вед 2.

Великая Отечественная война явилась неимоверно тяжелым испытанием для нашего народа. До сих пор не известно точное количество погибших и конечно нельзя назвать точное число детских жизней, которые унесла война. Многие из них лежат вместе со взрослыми в братских могилах.

Под шелестом опущенных знамен

Лежат бок о бок дети и солдаты

На пискарёвских плитах нет имен,

На пискарёвских плитах только даты…

Вед 1.

К.Симонов писал: «О минувшей войне необходимо знать все. Надо знать и чем она была, с какой безмерной душевной тяжестью были связаны для нас дни отступлений и поражений, и каким безмерным счастьем для нас была Победа. Надо знать и о том, каких жертв нм стоила война, какие разрушения она принесла, оставили раны и в душах людей и на тем земли».

Видеоряд «Память о войне»

Люди. Покуда сердца стучат, - помните!

Какою ценою завоевано счастье, пожалуйста, помните!

Песнь свою отправляя в полет, - помните!

О тех, кто уже никогда не споет, - помните!

Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!

Детям детей расскажите о них, чтобы тоже помнили!

Во все времена бессмертной Земли помните!

К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!

Встречайте трепетную весну,

Люди Земли! Убейте Войну!

Прокляните войну! Люди Земли!

Мечту пронесите через года

И жизнью наполните!...

О тех, кто уже не придет никогда, - заклинаю: Помните!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162964-70-letie-velikoj-pobedy