Конспект урока по физической культуре «Ведение баскетбольного мяча. Подвижные игры»

Утверждаю:

Преподаватель физической

культуры с методикой

преподавания: ________/ Желтов Н.Н./

Согласовано:

Учитель ______/ Антюфеев С.А./

Содержание

Дози-ровка

Организационно-методические

Указания

Универсальные учебные

действия (УУД)

Подготовительная часть урока 10 минут

1. Построение в 1 шеренгу.

2. Сообщение цели и задач урока.

3. Ходьба: на носках,

- на пятках,

- на внешней стороне стопы,

- на внутренней стороне стопы.

4. Беговые упражнения:

- приставными шагами,

- ходьба спиной вперёд,

- Ходьба глубокими выпадами

- ходьба на месте.

5. Комплекс общеразвивающих упражнений

без предметов:

- руки к плечам, на 1-4 вращения вперед, на 5-8 вращения назад;

- согнутые в локтях руки перед грудью, на 1 рывок согнутыми руками назад, на 2 рывок прямыми руками назад;

- руки на пояс, на 1 наклон туловища вправо, на 2 наклон туловища влево;

- вытянуть руки вперед на уровне плеча, выполнять мах вперед правой ногой к левой руке, левой ногой к правой руке.

1 мин.

1 мин.

1 мин.

1 мин.

1 мин.

5 мин.

Построение в одну шеренгу.

Выполнение команд «Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь!»

Обратить внимание на наличие и опрятность спортивной формы, осанку в строю. Выполнять чётко и правильно задания.

Выполнение команд «направо, в обход на лево шагом марш!»

Передвижение строем по кругу. Следить за соблюдением дистанции.

Темп средний. Следовать точно за направляющим;

Вперёд не наклоняться;

Дыхание не задерживать, соблюдать технику безопасности.

Планируемые личностные результаты:

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других

Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Планируемые метапредметные результаты:

Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности. Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Основная часть урока 25 минут

Обучение технике ведения и передачи мяча

Упражнения с мячом.

Упр.1. И.п. – стойка баскетболиста. Перебрасывание мяча из одной руки в другую перед собой.

Упр.2. И.п. – стойка баскетболиста,

руки согнуты в локтях, ладони на уровне плеч, развернуты внутрь, кисть правой руки с широко расставленными пальцами на мяче.

Перекладывание мяча из рук в руку.

Упр. 3. И.п. – стойка баскетболиста, левая нога впереди.

Ведение мяча правой рукой на месте.

Упр.4. Повторить упр.3, изменив положение ног, левой рукой на месте.

Упр.5. И.п. – стойка баскетболиста. Ведение мяча на месте попеременно правой и левой рукой.

Упр. 6. И.п. – стойка баскетболиста.

Передача меча двумя руками от груди партнеру с ударом об пол.

Упр.7. И.п. – стойка баскетболиста.

Ведение мяча до партнера и обратно, на свое место в высокой стойке с последующей передачей одной рукой с ударом об пол.

Подвижная игра

«Забрось мяч в кольцо». Ее цель заключается в совершенствовании таких навыков работы с мячом, как ведение и броски в корзину. Игра проводится на площадке, оборудованной баскетбольными кольцами на высоте, соответствующей возрасту и росту игроков. Участники делятся на 2 команды. Колонны встают параллельно в центре площадки, лицом к своему кольцу. По сигналу первые игроки из каждой команды, ведя мяч, добегают к своему кольцу и выполняют бросок. Вновь подхватывают мяч, чтобы передать его следующему игроку своей команды, а сами встают в конец колонны. Подвижная игра заканчивается, когда все игроки выполнят задание. Побеждает команда, чаще попадавшая в кольцо.

Игра 2

« Кто быстрее»

Класс делится на 2 колоны.

1-ые игроки по свистку берут мяч в руки и передают через голову 2-ым игрокам, 2-ой – 3-ему и т.д. Мяч доходит до последнего игрока, он бежит и встает перед первым игроком. Игра продолжается до тех пор, пока 1-ый игрок не пробежит с мячом и не окажется во главе колонны.

Затем исходное положение ноги на ширине плеч.

Пропускаем мяч между ног.

Правила игры

- игра начинается по свистку.

- передача мяча только сзади стоящему игроку.

- мяч не дожжен падать.

13мин.

12мин.

10 - 15

минуты.

Соблюдать технику безопасности. Дыхание не задерживать.

Построение в одну шеренгу. Рассчет «на 1-2»

1 в парах со 2. 1 номера встают на другую сторону зала по линии напротив своей пары (2номер), на расстоянии вытянутых рук друг от друга. 2 номера также размыкаются на вытянутые руки.

Руки согнуты в локтях, ладони на уровне плеч, развернуты внутрь, кисть правой руки с широко расставленными пальцами на мяче. Следить за кистевым броском.

Обратить внимание учащихся, что мяч нужно перекладывать из одной руки в другую, а не перекатывать.

Обратить внимание учащихся на то, что мяч нужно толкать, а не «шлепать» по нему.

Спина прямая, голову не опускать.

Обратить внимание учащихся на то, что правильное ведение мяча, это ведение до уровня пояса. При низком отскоке – ведение в низкой стойке, не поднимать мяч высоко. Спина прямая, голову не опускать

Обратить внимание, что кисть накладывается то справа-сверху, то слева-сверху.

Бросок за среднюю линию. Ноги сгибать больше, руки направлять вперёд – вниз.

Обратить внимание на согласованность работы рук и ног, одновременное их разгибание. 

Наблюдать и контролировать соблюдение правил.

Коммуникативные виды УУД:

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Умение видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

Заключительная часть урока 5 минут

Подведение итогов

Организованный выход из зала.

5мин.

Следить за дисциплиной. Отметить всех учеников. Определение победителей

В ходе проведения урока озвучивается результаты соревнования и выдаются командам грамоты и ставятся оценки.