- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку 3 класс
Тест по русскому языку «Части речи».
В-1
Слова какой чисти речи не являются членами предложения?
- предлоги - имена прилагательные
- местоимения
2. Закончи предложение.
Слова, которые указывают на предметы, но не называют их, отвечают на вопросы к т о? ч т о?- это…
- имена существительные; - местоимения
- числительные
3. Где ученик допустил ошибку?
- имя существительные – иней, рубашка; - предлог – около, они; - местоимение – я, мы.
4. В какой строчке перечислены только нарицательные имена существительные?
- Москва, капуста, заря; - суббота, килограмм, коллектив;
- Кремль, Россия, Красная площадь.
5. Сколько в стихотворении предлогов?
Любит зебра по лужайке
В полосатой бегать майке.
Зебра даже за конфетку
Не наденет майку в клетку.
– 4 предлога; - 5 предлога; - 6 предлогов.
6. Укажи, какими частями речи являются выделенные слова.
Лекарствостекло с ложки и капнуло на пол. Сквозь чистоестеклопроходит больше света.
- Имя сущ-е, имя сущ-е; - Имя сущ-е, глагол;
- глагол, имя существительное.
7. Проверь работы учеников. Кто правильно указал все части речи?
- Юля: Ранней(прил) весной(сущ) появилась(гл) первые(прил) птицы(сущ).
- Саша: Мы(пред) собирали(гл) в(пред) саду(сущ) спелые(прил) груши(сущ).
- Володя: Лариса(сущ) взяла(гл) в(пред)библиотеке(сущ) три(числит) интересные(прил) книги(сущ).
8. Укажи слово, к которому относится предлог.
Вороны свили гнездо на высоком дереве.
- гнездо; - высоком; - дереве.
9. Сколько одушевленных существительных в тексте?
Ходят вдоль забора куры, червей выискивают. Вдруг с вершины послышалось: «Ку-ка-ре-ку!» Услышали птицы незнакомый голос, похожий на петушиный, - и бежать. Лишь петух ни с места: шпоры навострил, проучить незнакомца приготовился.
- 5 сущ. – 6 сущ. -7 сущ.
10. Перечитайте текст задания 9. Определи тип текста.
- описание; - повествование; - рассуждение.
В-2
Слова какой чисти речи не могут употребляться самостоятельно?
- предлоги ; - имена существительные; - глаголы.
2. Закончи предложение.
Слова, которые обозначают количество предметов или их порядок при счете, отвечают на вопросы с к о л ь к о? к о т о р ы й? - это…
- имена прилагательные; - местоимения; - числительные.
3. Где ученик допустил ошибку?
- имя числительные – первый, два; - имена прилагательные – около, они - местоимение – она, он.
4. В какой строчке перечислены только собственные имена существительные?
- Новгород, морковь, алфавит; - собака, медведь, заяц;
- Волга, Енисей, Обь.
5. Сколько в стихотворении глаголов?
Лось пришел из леса в гости,
Сообщил, что скоро осень.
Он принес грибов и ягод,
Рассказал, что скоро слякоть.
–3 глагола; - 4 глагола ; - 5 глагола.
6. Укажи, какими частями речи являются выделенные слова.
Ломоносов – светило русской науки. Солнце ярко светило нам глаза.
- Имя сущ-е, имя сущ-е; - Имя сущ-е, глагол;
- глагол, имя существительное.
7. Проверь работы учеников. Кто правильно указал все части речи?
- Семён: Я(мест) попросил(гл) у(пред) старшего(прил) брата(сущ) футбольный(прил)мяч(сущ).
- Оксана: В(пред) первый(сущ) день(сущ) я(мест) прочитала(гл) пятнадцать(числ)страниц(сущ) повести(сущ)
- Юра: Папа(сущ) посадил(гл) молодое(прил) деревце(сущ) около(сущ) дома(сущ).
8. Укажи слово, к которому относится предлог.
Мама поставила пирог в горячую духовку.
- пирог; - горячую; - духовку.
9. Сколько неодушевленных существительных в тексте?
Поползень – лесной акробат. Он умеет бегать по деревьям вниз головой.
А какая птица нарядная! Головка и спинка у него голубые. Бока – коричневые . А грудка – совсем светлая.
- 6 сущ. – 7 сущ. -8 сущ.
10. Перечитайте текст задания 9. Определи тип текста.
- описание; - повествование; - рассуждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163189-test-po-russkomu-jazyku-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация методической работы в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.